(語文北師大版)六年級下冊教案：長城贊

1、精品資源長城贊教材分析：此副長聯(lián)像一段信筆而成的散文，其句式整齊，意境開闊，內(nèi)容博大。整副 長聯(lián)對仗工整，音韻和諧，意義深遠，表達了對我中華長城和中華民族的贊美， 洋溢著濃厚的民族豪情。本對聯(lián)，上聯(lián)從時間起筆，點明長城是經(jīng)過幾千年的艱 苦勞動而完成的。接著指出在修筑長城過程中“將帥更卒”、“黎庶百工”所付出 的艱辛努力，最后盛贊中華民族的聰明才智和堅強毅力及長城的深廣歷史、現(xiàn)實意義；下聯(lián)從空間入筆，描繪長城的雄姿：蜿蜒盤旋，起伏奔騰，壯麗磅礴，如 玉帶，似明珠，最后指出長城在世界在人類歷史上豐碑式的地位。 全聯(lián)句式整齊， 對仗工整；音韻和諧，意境開闊；內(nèi)容博大，意義深遠，表達了對中華長城和中

2、華民族的贊美，洋溢著濃厚的民族豪情。教學目標：知識目標：自主學習本課生字新詞，能正確流利有感情地朗讀課文，達到熟讀成誦。技能目標：學會運用多種方法理解長城的歷史悠久以及所凝聚的民族智慧。通過學生的自主探索與合作，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提高學生的閱讀能力和表達能力。情感目標：學生通過學習，充分體會人們對中華長城的贊美和所抒發(fā)的民族自豪之情。教學重難點：學會運用多種方法理解長城的歷史悠久以及所凝聚的民族智慧，抒發(fā)對長城的贊美。學情分析課程標準中指出：六年級學生能夠能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課 文，默讀有一定的速度，能夠聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的 內(nèi)涵，體會其表達效果，在

3、閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情， 初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自 己的判斷。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。教學過程1 .談話導入、激情引趣課前設(shè)計一段談話，通過和孩子聊自己對長城的了解和認識，交流相互查 閱的資料。（拉近孩子們與長城的情感距離，同時引發(fā)了孩子關(guān)注長城的目光， 激發(fā)了學習興趣，達到了 “課伊始，趣亦生”的境界，為后面各環(huán)節(jié)的教學作好歡下載精品資源了情感鋪墊。)2 .自主閱讀、整體感知(1)在充分調(diào)動學生興趣的基礎(chǔ)上，可以引導學生自主閱讀對聯(lián)，解決生 字詞語；能讀準確，讀通順，初步了解課文內(nèi)容、大意。(2)在師生

4、的共同梳理下，引導學生聯(lián)系對聯(lián)的上下看一看上下聯(lián)分別是 從哪些方面贊美了長城。(3)教師補充介紹有關(guān)長城和對聯(lián)的知識；簡介作者羅哲文。師范讀對聯(lián)。生自讀，師領(lǐng)讀。生再讀，指生讀。3 .深入探究、品讀感悟教師指導學生通反復吟誦體悟、圈畫動詞、抓住修辭、展開想象，體悟長城 之縱橫、氣勢之磅礴。(1)這是一副對聯(lián)，一副全面贊美長城的長聯(lián)，是對聯(lián)中的珍品。(2)上聯(lián)從時間起筆，點明長城是經(jīng)過幾千年的艱苦勞動而完成的。接著 指出在修筑長城過程中“將帥更卒”、“黎庶百工”所付出的艱辛努力，最后盛贊 中華民族的聰明才智和堅強毅力及長城的深廣的歷史、現(xiàn)實意義。(3)下聯(lián)從空間入筆，描繪長城的雄姿：蜿蜒盤旋，起伏奔騰，壯麗磅礴， 如玉帶，似明珠，最后指出長城在世界在人類歷史上的豐碑式的地位。(4)全聯(lián)句式整齊，對仗工整；音韻和諧，意境開闊；內(nèi)容博大，意義深 遠；是對聯(lián)中的精品，能給長城增色生輝。4 .朗誦課文。聯(lián)系上下聯(lián)，通過多元誦讀如：指名讀、男女生讀、比賽讀、齊誦、配樂讀 等形式，充分表達和抒發(fā)對中華長城的贊美之情和民族自豪之情。5 .小結(jié)：對聯(lián)常識。6 .交流有關(guān)歌詠長