[專題范文]幼兒園大班體育教案20篇

1、專題范文幼兒園大班體育教案20篇幼兒園大班體育教案幼兒園大班體育教案（一）：幼兒園大班體育游戲教案：往返跑活動(dòng)目標(biāo)1、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。2、對(duì)對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、竟 賽和交往的樂(lè)趣。3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。2、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。活動(dòng)進(jìn)程一，活動(dòng)開(kāi)始觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想由玩法：如：跳、跨、繞著跑i在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。二、游戲活動(dòng)1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。2、比較動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。(1)教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的？玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物, 再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去

2、摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。(2)幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作， 提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。(3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前23步時(shí)步子要大，上體直或后仰， 后腿蹬地用力稍小。最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)(4)請(qǐng)2位幼兒和教師一齊跑，比較動(dòng)作的不同。(讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位 置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì) 獲勝。(2)進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。三、活動(dòng)結(jié)束師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。講評(píng)游戲。幼兒園大班體育教案(二)：幼兒園大班體

3、育游戲教案：螟蚣走路活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、長(zhǎng)松緊帶墊子，拱形門，椅子。2、音樂(lè)：一齊走活動(dòng)過(guò)程一、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操。二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。1、小螟蚣學(xué)走路兩人為一只小螟蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令:+ “_.一_?、d o2、幼兒連在一齊，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌小螟蚣，學(xué)走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一一一，向刖比 。3、螟蚣長(zhǎng)大練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。告訴他們，小螟蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試試。三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。1、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走

4、路。要求步伐 一致，注意安全。2、由示腳環(huán)，講解戴法。四、螟蚣練本領(lǐng)1、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。2、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、 樹(shù)林（椅子）。五、做放松動(dòng)作。坐在墊上，解下腳環(huán)。六、螟蚣走路比賽五人一組，分成四組，過(guò)草地，鉆山洞，繞樹(shù)林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。七、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園大班體育教案（三）：幼兒園大班體育活動(dòng)教案：跳繩活動(dòng)目標(biāo)：1、能探索由繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展 幼兒的身體動(dòng)作。2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力 與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力?；顒?dòng)重點(diǎn)：能探索由繩子的各種玩法， 掌握玩繩的基 本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：

5、雙人合作花樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一根長(zhǎng)繩子。短繩若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。二、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn)；”還能夠怎樣跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問(wèn)”還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組， 有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù) 數(shù)?？匆豢凑l(shuí)跳的多。2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對(duì)面，兩人 同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。3

6、、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的 玩法。長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒 2-3 人一齊跳?？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。五、活動(dòng)結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動(dòng) 幼兒園大班體育教案（四）幼兒園大班體育活動(dòng)教案：一物多玩設(shè)計(jì)意圖：“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技 能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有興趣嗎？所以我在

7、引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上， 結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑 戰(zhàn)。透過(guò)本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法， 并且提高孩子們 在游戲中的相互合作潛力，能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。選取材料：皮球活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興 趣。2 .透過(guò)討論皮球的一物多玩， 使幼兒了解并掌握多種 游戲的玩法。3 .在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子 8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂(lè)預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球輔助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1 .隊(duì)列隊(duì)形展示（兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心

8、、 變四圓、yes、變四隊(duì)）2 .熱身活動(dòng)3 小.朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球 能夠怎樣玩呢？二、基本部分1 .請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè)和皮球一齊做游戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑由 我們的場(chǎng)地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小朋友站著原地不動(dòng)， 我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎？（小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中）2 .剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請(qǐng)小朋友 互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請(qǐng)小朋友們想一想能夠 怎樣玩呢？3 .那請(qǐng)小朋友們前后拉開(kāi)距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練 習(xí)吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始游戲。（教師小結(jié)）三、游戲環(huán)節(jié)1 .這天老師也為小朋友們，

9、準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，我們一 齊來(lái)看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧！教師由示你拋我接規(guī)則圖， 進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成 2縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲 “你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。 練習(xí)一遍后， 請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。2 .小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎？我們一齊來(lái)看看第二 個(gè)游戲規(guī)則吧！教師由示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請(qǐng)小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽， 鍛煉孩子的 比賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3 .小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣 和皮球玩游戲呢？那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢？請(qǐng)小朋友 站成2縱隊(duì)，一齊聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。10四、結(jié)束部分1 .這

10、天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢？所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品， 我們一齊來(lái)看看都有什么呢？（報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），接下來(lái)請(qǐng)下朋友站 成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。 教師巡回指導(dǎo)。（請(qǐng)小朋友將自己手中的物品在哪里拿的 歸還到哪里）2 .剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒， 我們一齊來(lái)玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧！教師講解示范游戲規(guī)則， 請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。五、延伸活動(dòng)1 .教師小結(jié)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了 哪些游戲？（胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、 套球、滾球、拍球等活

11、動(dòng)）2.這天小朋友們太辛苦了， 我們一齊來(lái)放松放松我們 的小身體吧！教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活 動(dòng)。幼兒園大班體育教案（五）：大班體育教案：鉆地籠 設(shè)計(jì)意圖：本地是江南魚(yú)米之鄉(xiāng)， 十月正是吃螃蟹的季節(jié)。 一次 戶外活動(dòng)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開(kāi)雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。 站立者大喊“加油”的 同時(shí)，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點(diǎn)！不然就被我地 籠抓住了！ ”上前一問(wèn)才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹 過(guò)收放地籠、以及抓螃蟹的場(chǎng)景。于是，我為了保護(hù)孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲 更加“禮貌化”，所以，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)跳、

12、跨、鉆、爬、滾、的基本動(dòng)作。2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力 總 小。3、能在簡(jiǎn)單愉快的環(huán)境下游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮筋、小椅子若干在場(chǎng)地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂(lè)磁帶 活動(dòng)場(chǎng)地一活動(dòng)重難點(diǎn)：快速鉆爬地協(xié)調(diào)性活動(dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。伴隨著音樂(lè)三條小魚(yú)和螃蟹歌，幼兒復(fù)習(xí)“游” 的動(dòng)作，并和教師一齊學(xué)習(xí)“爬行”動(dòng)作入場(chǎng)。2、基本動(dòng)作。(1)基本動(dòng)作練習(xí)。師：我們小螃蟹們長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)呀！呀！ 河面上來(lái)了一 艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱 (手指場(chǎng)地中的椅子、 皮筋)！ 這但是要抓住我們的地籠??！ 小螃蟹們，你們?cè)囍ヌ魬?zhàn) 這些地籠吧！幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。師：我們剛才嘗試了不同的玩法

13、，此刻請(qǐng)小螃蟹們告訴我，你是怎樣過(guò)地籠的？請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法， 和小朋友一齊分享。(2)教師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠， 否則就會(huì)被地籠纏住腳， 漁 民們會(huì)抓住你的?？绲鼗\。將皮固定在小椅子靠背中部，請(qǐng)幼兒跨過(guò)去。師：我們小螃蟹們打開(kāi)你們的長(zhǎng)腿，勇敢地從地籠上跨過(guò)去。跳地籠哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著， 一 齊跳過(guò)去的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示）你們敢這樣過(guò)去嗎？（皮 筋能夠相應(yīng)變矮）幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作。鉆地籠師：勇敢的小螃蟹們累了， 我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息 一下了（原地坐下，揉揉腿。同時(shí)，請(qǐng)配班老師將皮筋改 至椅子頂部靠背）。哎呀！不好！漁民們來(lái)了

14、！他們已經(jīng) 從水面上來(lái)了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們， 我們得趕緊從地 籠下鉆過(guò)去。注意：不能碰到皮筋，否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn)。幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作。 教師在一旁指導(dǎo)，會(huì)鉆的幼兒可加深難度-速度（以游戲口吻提醒：“快！ 漁民 來(lái)了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了！”）（3）師幼一齊探索地籠的其他玩法。師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到 螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們?cè)撛鯓舆^(guò)地籠呢？游戲：小螃蟹過(guò)地籠。將皮筋縱橫交錯(cuò)、高矮不等（最高高度高到孩子的平 均身高，最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度）地?cái)[放在場(chǎng)地中，供幼兒用不同的方法過(guò)地籠。游戲：小螃蟹比賽過(guò)地籠。在場(chǎng)地一中練習(xí)。即： 兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒， 務(wù)必先

15、 鉆過(guò)三組椅背中部搭的地籠， 然后在跨或跳過(guò)兩組椅背高 處搭的地籠，再由場(chǎng)地外繞回來(lái)回到隊(duì)伍最前列， 與等待 的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最后。 而在隊(duì)前等待的幼兒， 務(wù) 必等過(guò)完地籠的幼兒和自己拍過(guò)手后，才可由發(fā)。3、放松活動(dòng)。小螃蟹們順利地過(guò)了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來(lái)！我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。（播放劃船歌音樂(lè)）在音 樂(lè)聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動(dòng)作。師：其實(shí)，過(guò)地籠還有好多方法，比如，女孩愛(ài)玩的 那種跳皮筋法、男孩愛(ài)玩的翻筋斗法等等，只要我們動(dòng)動(dòng) 腦筋就會(huì)有許多好玩的辦法。我們下次再來(lái)玩一玩。幼兒園大班體育教案（六）：活動(dòng)名稱：大

16、班體育青蛙捉害蟲(chóng)活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個(gè)、害蟲(chóng)兩只、音樂(lè)（甩蔥歌）活動(dòng)目標(biāo)：1 .鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。2 .鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性。3 .培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛(ài)勞動(dòng)并體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：雙腳跳躍、落地要輕活動(dòng)難點(diǎn)：掌握跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分（1）隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（2）隨音樂(lè)熱身活動(dòng)（呼啦圈）（3）探索呼啦圈的玩法兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。（幼兒探索跳法）四人一組，還能怎樣玩。（幼兒探索跳法）總結(jié)：小朋友都有自己不同的玩法。二、基本部分1 .魔術(shù)導(dǎo)入（毛巾穿越），其實(shí)老師是一個(gè)魔術(shù)師， 此刻請(qǐng)小朋友學(xué)老師說(shuō)話，學(xué)老師做動(dòng)作看誰(shuí)學(xué)得快、做 得好。師：手叉腰、點(diǎn)

17、點(diǎn)頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)一個(gè) 圈。甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰(shuí)跳得高、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、 再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn) 一個(gè)圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開(kāi)立手摸地。超級(jí)魔術(shù)、變變變，小朋友此刻看看你們都變成什么了？老師說(shuō)小小青蛙，你們說(shuō)呱2 .接下來(lái)請(qǐng)求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們 看看能夠怎樣玩？總結(jié)：但是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。三、游戲青蛙捕捉害蟲(chóng)剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了， 你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本 領(lǐng)。接下來(lái)我要帶青蛙去捕捉害蟲(chóng)你們準(zhǔn)備好了嗎？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè)，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲(chóng)。幼兒分成兩隊(duì)

18、跳過(guò)去之后再拿呼啦圈套害蟲(chóng)）四、整理場(chǎng)地、結(jié)束放松游戲：我是機(jī)器人幼兒園大班體育教案（七）：赤足樂(lè) 設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境， 遏制了幼兒好玩的天 性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需 求。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會(huì)感到稀奇、簡(jiǎn)單、愉快， 而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)潛力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求， 利用廢舊物品和天然材料， 設(shè)計(jì) 了這個(gè)赤足活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。3、養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗的性格。4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心

19、和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木 鋪滿地。2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑 料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們?cè)敢馊幔课覀兩l(fā)吧！音樂(lè)聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。幼兒園大班體育教案（八）：大班體育教案：看誰(shuí)運(yùn)的多游戲目標(biāo)：1、喜歡推著輪胎比賽。2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。3、能邊推輪胎也繞過(guò)障礙物。游戲準(zhǔn)備 小車游戲過(guò)程一、教師示范推小車的動(dòng)作， 并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才

20、 能推得快。二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。三、玩法：幼兒分成三條隊(duì)開(kāi)始游戲： 接力比賽推著 小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來(lái)， 看誰(shuí)運(yùn)得多又 快。四、游戲規(guī)則：1 .聽(tīng)指令才開(kāi)始由發(fā)靈活地繞曲線推小車。2 .交換小車時(shí)要注意安全，減慢速度。3 .指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。幼兒園大班體育教案（九）：幼兒園大班體育教案：奪球活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲潛力和 動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 大皮球塑料圈活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分。聽(tīng)口令練習(xí)走及變換隊(duì)形： 大圓四路開(kāi)花八路開(kāi)花大 圓四路縱隊(duì)。2、基本部分。(1)交代游戲名稱后，

21、教師講解游戲的玩法：將全 體幼兒分成兩隊(duì)，分別站在相距3米的線上，各請(qǐng)一幼兒 站在中間做奪球人， 每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開(kāi)始，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球， 奪球人在中間奪球， 如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(2)交換規(guī)則：拋、接球時(shí)不得踩線，奪球者只能 奪拋由的球，手觸到球即為奪到。(3)幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如 奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球，可另?yè)Q人。(4)復(fù)習(xí)游戲“過(guò)小島”，交代“過(guò)小島”的游戲 規(guī)則。3、結(jié)束部分放松整理活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、 樹(shù)葉飄落的 動(dòng)作，動(dòng)作柔軟，以起到放松作用。教后感：本活動(dòng)發(fā)展了幼兒的投擲潛力和動(dòng)作的靈敏 性、協(xié)調(diào)性，

22、幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。幼兒園大班體育教案（十）：大班體育教案：搞笑的椅子活動(dòng)目標(biāo)：1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫(huà)有各項(xiàng) 運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）活動(dòng)過(guò)程：一、進(jìn)場(chǎng)1、師：“寶寶們，在我們開(kāi)始鍛煉身體以前，大聲 的喊由我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧！我運(yùn)動(dòng)，我健康，我-快-樂(lè)，耶！”2、師：“跟著老師快速的跑過(guò)來(lái)吧！每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好?！?、老師簡(jiǎn)短迅速的整隊(duì)集合。二、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣師：“我為你們準(zhǔn)備了一首 十分美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲， 跟著老師在音樂(lè)中一齊運(yùn)動(dòng)吧， 好 嗎？”老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、

23、肩、臂、原地快跑、 旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、 平衡木）1、導(dǎo)入活動(dòng)老師生示金牌，“看，這是什么？” “這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給這天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的 孩子。” “看看，戴上它， 像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍?。俊?“你 們明白運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？” “運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。（引導(dǎo)幼兒與師一齊學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作）。2、探索椅子的玩法：師：“小朋友們來(lái)幼兒園的時(shí)候每一天都會(huì)和椅子一 齊，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛(ài)護(hù)他們。那這天老師我來(lái)帶大家和你們的小椅子一齊玩游戲好不 好？” “小朋友

24、們能夠告訴我你們平常怎樣玩椅子，或者你們覺(jué)得椅子能夠怎樣來(lái)玩，明白的小朋友舉手告訴 我？”教師仔細(xì)聽(tīng)孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)。 帶給幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等 動(dòng)作。教師注意觀察幼兒， 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)， 加強(qiáng)安全 保護(hù)。再集中問(wèn)問(wèn)孩子都是怎樣玩的。3、正式開(kāi)始玩，由老師先選取幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來(lái) 做，然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后，叫小朋友們一齊來(lái)做。（做之前說(shuō)小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有 小獎(jiǎng)品哦）動(dòng)作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起-再舉 雙腳-同時(shí)舉起雙手雙腳-坐在椅子上躺下來(lái)腳能夠先 碰地-之后把腳抬離地面-然后仰起來(lái)坐好-再來(lái)是區(qū) 分左右的問(wèn)題，舉起

25、左右手，讓手抓住腳（這時(shí)能夠給做 得好的孩子豉勵(lì)，最后能夠獎(jiǎng)勵(lì)）然后，讓孩子們先站起來(lái)活動(dòng)一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站， 再?gòu)男∩缴咸聛?lái)（跳的時(shí)候 問(wèn)他們就應(yīng)怎樣跳，然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎 一下，這樣才不會(huì)傷到，不能夠直直的下來(lái)）最后，加一 個(gè)情景：小朋友們一齊去郊游，突然面前由現(xiàn)一條河，要過(guò)橋（長(zhǎng)凳搭起來(lái)），走完之后全體坐下休息，放松活動(dòng)。三、游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木 （椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）四、整理 場(chǎng)地、結(jié)束。幼兒園大班體育教案（十一）：幼兒園大班體育活動(dòng)教案運(yùn)水【設(shè)計(jì)意圖】：在平時(shí)幼兒戶外活動(dòng)中，

26、會(huì)時(shí)常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對(duì) 放在器材角里的梯子個(gè)性感興趣， 他們會(huì)自主的組織與梯 子有關(guān)的活動(dòng)，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢?jiàn) 孩子對(duì)一把普通的梯子有著濃厚的興趣。瑞士心理學(xué)家皮亞杰， 美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是 刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的 興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入用心，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育 活動(dòng)中來(lái)，設(shè)計(jì)了借用梯子鍛煉孩子平衡潛力為主要目標(biāo) 的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子用心、自主的去摸索、 去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1、透過(guò)游戲發(fā)展幼兒的平衡潛力以及動(dòng)作的靈敏性。

27、2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共 進(jìn)的合作精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：音樂(lè)、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、 兩個(gè)盆子、若干杯子。【活動(dòng)過(guò)程】：一、準(zhǔn)備部分：1、集合幼兒，師生問(wèn)好。2、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒跟著教師一齊跳兔子舞。二、基本部分：1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒 聽(tīng)著音樂(lè)跟教師一齊到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過(guò)小橋、 走梯子和平衡木。2、充分發(fā)揮幼兒想象力，用心提倡幼兒所想由來(lái)的 各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。3、游戲：大竹梯上運(yùn)水(1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。(2)教師講解示范游戲的方法， 并提由

28、游戲的要求。(3)讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組 織幼兒進(jìn)行比賽。4、游戲：嘴咬紙杯運(yùn)水。(1)幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼 兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的空間。(2)要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒 又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。三、結(jié)束部分：1、放松練習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)，跟著老師一齊做放松運(yùn)動(dòng)。2、收拾器材，師生再見(jiàn)。幼兒園大班體育教案(十二)：大班體育教案：走大鞋【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢 踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一齊走路 會(huì)怎樣樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、

29、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒 平衡潛力及互相協(xié)作的精神。2、選取自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋” 游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2?！净顒?dòng)過(guò)程】1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。2、兩人合作“走大鞋”。第一次嘗試(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選取一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試(2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中由 現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo) 幼兒用心探索。(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣？如何才能走得更好？ 能夠用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。(4

30、)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先由有數(shù)字1的鞋，再生有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一齊喊“ 1、 2, 1、2,”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié) 調(diào)一致地向前走。第二次玩“走大鞋”的游戲在踏浪樂(lè)聲的伴奏下， 幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫忙。請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并豉勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng) 新。3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡潛 力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人務(wù)必密切配合、步調(diào)一致才能走好。4、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使 身體放松?！净顒?dòng)延伸】：1、將幼兒按人

31、數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游 戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行?！净顒?dòng)反思】：孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開(kāi)心。游戲提高了幼兒的平衡潛力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅， 也增進(jìn)了他們之間的感情。幼兒園大班體育教案（十三）：幼兒園大班體育教案：小老鼠鉆山洞活動(dòng)目標(biāo)：1 .能鉆過(guò)山洞，發(fā)展鉆的潛力。2 .結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作 的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3 .萌發(fā)幼兒相互合作的精神，透過(guò)比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。2 .音樂(lè)：三首曲子。3 .胸飾21個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分師：這天天氣真好，寶貝

32、們，和媽媽 一齊鍛煉身體吧！(二)基本部分師：快過(guò)年了，我們要到外面找食物 準(zhǔn)備過(guò)冬，路途要鉆過(guò)山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請(qǐng)開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想辦法怎樣鉆山洞？(1)幼兒自由練習(xí)。(2)群眾討論師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎樣鉆山洞的？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說(shuō)的辦法真 好，誰(shuí)來(lái)示范下？師：請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。(3)自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋,蹲，二跨，三起，山洞鉆過(guò)啦。(4)群眾練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎樣樣了啊？我 們一齊來(lái)練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？比賽練習(xí)師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果，我們

33、來(lái)場(chǎng)比賽好嗎？師：看，我們的比賽場(chǎng)地都有哪些東西??？師：我們比賽要分成四隊(duì)，紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。 比賽規(guī)則是：要跳過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，走過(guò)平衡木，來(lái)到 樹(shù)林里找過(guò)冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉(cāng) 里。再拍小老鼠的手后， 第二只小老鼠才能夠由發(fā)，如果途中犯規(guī)的話，就要扣分，明白了嗎？游戲：鉆山洞師：看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多？速度最 快？獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗！ 我們祝賀他們！說(shuō)明他們組不但本 領(lǐng)學(xué)的棒，而且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)！(三)結(jié)束部分師：寶貝們！這天你們真能干！為媽 媽準(zhǔn)備了這么多的過(guò)冬糧食！ 必須都很累了吧，我們坐下 來(lái)休息一下吧。師：爸爸回來(lái)了，我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎？活動(dòng)延伸:在

34、戶外活動(dòng)時(shí)，老師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游 戲，能夠增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長(zhǎng)筒等。幼兒園大班體育教案（十四）：大班體育教案：好玩的跳跳袋活動(dòng)目標(biāo)：1、透過(guò)多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力 量及有氧耐力。2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)潛力和不怕困難的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一個(gè)跳跳袋2、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)重點(diǎn)：透過(guò)多種方法玩布袋，保護(hù)自身安全 活動(dòng)難點(diǎn): 在活動(dòng)中，自我調(diào)節(jié)潛力的提升?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身活動(dòng)(1)教師自我介紹，和孩子們相互認(rèn)識(shí)。(2)游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作2、好玩的跳跳袋(1)分發(fā)布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿頭、肩、脖子、后

35、背、前胸(2)游戲：聽(tīng)聲音，找一找幼兒將布袋套到頭上， 聽(tīng)老師的拍手聲，決定教師的 所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認(rèn)是否找到老師。(3)貓頭鷹的游戲。幼兒將布袋披在身上， 蹲下當(dāng)貓頭鷹，教師隨音樂(lè)把 “老鼠”灑在空地上， 音樂(lè)結(jié)束，“貓頭鷹飛起將老鼠抓 回。(4)小袋鼠學(xué)跳遠(yuǎn)幼兒將布袋撐開(kāi)，跳進(jìn)去，并提拉袋口，雙腳向前跳(5)毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想幼兒用布袋變毛毛蟲(chóng)， 幼兒套進(jìn)布袋中，在地面上爬 行，跟隨教師吃樹(shù)葉，然后結(jié)繭，最后蛻變?yōu)楹?，在?袋周圍飛翔4、放松活動(dòng)(1)師和幼兒一齊做放松運(yùn)動(dòng)。(2)用變魔術(shù)的方式，將布袋收拾好。幼兒園大班體育教案(十五)：幼兒園大班體育活動(dòng)：小小飛行員設(shè)計(jì)背景

36、：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)務(wù)必緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價(jià)值和需要，使幼兒對(duì)所學(xué)資料興趣盎然，從而樂(lè)于探究與嘗試。6月11日“神州十號(hào)”發(fā)射成功了，孩子們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著要當(dāng)飛行員。基激發(fā)幼兒興趣，讓他們?cè)谧杂谝陨险J(rèn)識(shí)，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了體育活動(dòng)-小小飛行員，把 紙飛機(jī)投擲設(shè)計(jì)成飛行-空戰(zhàn)”主題模擬活動(dòng)，試圖透 過(guò)這種幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)他們透過(guò)玩中學(xué)、 玩中練”，在主動(dòng)探究中掌握投擲的正確動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：1、透過(guò)幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)幼兒用 心創(chuàng)想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。2、透過(guò)紙飛機(jī)的投擲系列活動(dòng)，了解投擲的基本要 領(lǐng)，發(fā)展幼兒的投擲潛力和

37、活動(dòng)潛力。3、引導(dǎo)幼兒嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提 高等合作性活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣 與潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙飛機(jī)、各種飛行編隊(duì)飛行的圖片。2、場(chǎng)地布置：各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）、開(kāi)始部分：激趣導(dǎo)入、準(zhǔn)備活動(dòng)師：小朋友 們，“神州十號(hào)”飛船發(fā)射成功了， 你們想不想像聶海勝、 張小光叔叔和王亞平阿姨一樣，當(dāng)飛行員呢（幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試）那好，老師帶大家開(kāi)飛機(jī)好嗎？1、師幼共同模擬飛機(jī)飛行的各種動(dòng)作：爬升、俯沖、翻金斗2、由示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片，告訴幼兒 想當(dāng)飛行員就務(wù)必學(xué)會(huì)編隊(duì)飛行，下面我們比一比哪個(gè)飛行小隊(duì)飛得最棒。3、讓幼兒自由討論進(jìn)行分組

38、編隊(duì)，嘗試按圖片模擬 飛行。（評(píng)析：興趣是最好的老師， 如果教師有意識(shí)地加以 引導(dǎo)，讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)， 幼兒 必須能用心主動(dòng)投身活動(dòng)中，成為活動(dòng)的主人。）（二）基本部分：體驗(yàn)探索、提高展示師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯(cuò)！此刻老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家能夠進(jìn)行正式飛行了！下面各個(gè)飛行小隊(duì)到各自的空域去比一 比，誰(shuí)的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。1、幼兒到各自事先劃分好的“空域”嘗試飛行，教 師分別參與各組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法。2、各小組集中“野戰(zhàn)”機(jī)場(chǎng)，比一比誰(shuí)是特技飛行 員，幼兒再次進(jìn)行集合。3、各小組推薦幼兒進(jìn)行展示。4、師幼共同評(píng)議從中選生投

39、得好的幼兒命名為特技飛行員”，并給予豉勵(lì)。5、師：想當(dāng)特技飛行員的小朋友請(qǐng)舉手！噢，大家 都想當(dāng)，那么必須要有好的飛行技巧。 各組不同投擲方法 的幼兒進(jìn)行展示，讓幼兒尋找總結(jié)正確的投擲方法，師幼共同歸納由好的投擲方法。6、幼兒分組學(xué)練好的投擲方法，教師巡回到各組引 導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，共同提高。7、再次集中到”野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)“，進(jìn)行”特技飛行小隊(duì)” 比賽，師幼共同評(píng)議。8、師：飛行員表現(xiàn)得真棒！此刻我宣布飛行訓(xùn)練圓 滿完成，接下來(lái)我們進(jìn)行演習(xí)。教師說(shuō)明演習(xí)規(guī)則： 由四 五名幼兒扮演偵查機(jī)沖過(guò)幼兒伏擊的“陣地”。9、教師緊張地宣布：一架不明國(guó)家的超大飛機(jī)向我 們國(guó)家飛來(lái)，請(qǐng)各小組趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊敵人

40、，幼兒回到“陣地”。10、教師持大型紙飛機(jī)扮演“敵機(jī)”與幼兒”空 戰(zhàn)”，鞏固投擲的方法。（評(píng)析：比賽是幼兒喜歡的方式，有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。先讓幼兒練習(xí)再進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)，體 現(xiàn)了幼兒是真正的活動(dòng)主體?！笨諔?zhàn)”形式新穎，幼兒情 緒激昂，樂(lè)此不疲，這樣在不知不覺(jué)中幼兒的投擲潛力得 到了鍛煉和提高。）（三）結(jié)束部分：簡(jiǎn)單愉快、交流分享 1、“勝利嘍！ ”師幼隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)行歡呼，并做放 松小游戲-犒勞飛行員。2、指著“墜毀”的飛機(jī)說(shuō)：我們的飛行員真棒！敵 機(jī)被我們擊毀了。3、幼兒相互交流飛行經(jīng)驗(yàn)。4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著成功的喜悅，回活動(dòng) 室。（評(píng)析：讓幼兒進(jìn)行大膽地評(píng)議、交流，使

41、他們?cè)隗w 育鍛煉中學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題，主動(dòng)尋找快樂(lè)與成功， 他們的潛力必須會(huì)逐步的增強(qiáng)和提高。 ）自我評(píng)析：本次活動(dòng)采用主題模擬情境教學(xué)，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的 情景，幼兒在自主的空間里，用心練習(xí)、交流感悟、合作 探究。事先擔(dān)心沒(méi)有進(jìn)行預(yù)演會(huì)由洋相”，其實(shí)只要讓幼兒插上想象的翅膀， 給他們帶給自主的空間， 他們就會(huì) 將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機(jī)的破損會(huì)影響投擲的效果，其實(shí)擔(dān)心是剩余的，相反還激起了幼兒的好奇心， 相同的投擲動(dòng)作，紙飛機(jī)的飛行高度和遠(yuǎn)度不同。 整個(gè)活 動(dòng)中，幼兒手腦并用，身心真正”活動(dòng)” 了起來(lái)。幼兒園大班體育教案（十六）：

42、幼兒園大班體育活動(dòng)教案：轉(zhuǎn)身接球一、活動(dòng)背景：本節(jié)課為大班體育課，設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓孩子去 發(fā)現(xiàn)球的不同玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào) 性。讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。大班孩子基本上都會(huì)拍球，我又根據(jù)幼兒園綜合活動(dòng)課程中大家來(lái)運(yùn) 動(dòng)這一主題資料，選取了球這個(gè)運(yùn)動(dòng)器械，在此基礎(chǔ)上 設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)資料。 讓孩子在玩一玩，動(dòng)一動(dòng)，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。二、活動(dòng)目標(biāo)：1 .透過(guò)嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。2 .透過(guò)層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)， 培養(yǎng)孩子身體的靈 活性和協(xié)調(diào)性。3 .透過(guò)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的

43、精神三、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)兩首，皮球20個(gè)，標(biāo)記20個(gè)，圓圈若干，小椅 子4把。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身活動(dòng)（3分）（1）、每人抱球聽(tīng)哨音踏步 進(jìn)場(chǎng)。師：孩子們這天和球玩一玩， 你們?cè)敢鈫幔?一齊由發(fā) 吧?。?）、聽(tīng)哨音隊(duì)列練習(xí)，站好原點(diǎn)，游戲開(kāi)始之前， 我們一齊做球操。上肢運(yùn)動(dòng)，腰部運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，下蹲 運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)，整理運(yùn)動(dòng)（音樂(lè)） （二）基本部分1. 第一次玩球，揭示課題。（3分）師：你們會(huì)玩球嗎？（會(huì)） 就在原地玩一玩，看誰(shuí)的方法與眾不同。（吹哨結(jié)束，幼兒坐在球上）你是怎樣玩球的？教師 有針對(duì)性地指名2-3個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，玩一玩（玩拋球接球 的幼兒最后一個(gè)演示。）師：我們能夠有多種方法來(lái)玩球

44、， 能夠拍球，滾球，運(yùn)球這天老師給小朋友帶來(lái)一種新 的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎樣玩的？師示范轉(zhuǎn)身接球。提問(wèn)：我是怎樣玩的？指名潛力較強(qiáng)的幼兒回答。總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。2 .第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（6分）師：你想玩一 玩嗎？請(qǐng)你在老師的周圍找個(gè)空地試一試。（吹哨收回）師：你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？幼兒回答。師：一齊來(lái)玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步， 沒(méi) 成功的，站在原點(diǎn)上。我們?cè)俳o沒(méi)成功的小朋友一次機(jī)會(huì)， 讓他們?cè)賮?lái)試一次。一次給他們加油！請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)他 們?yōu)槭裁礇](méi)成功或者演示（老師給他再一次機(jī)會(huì)，你可要 好好把握哦）。（引導(dǎo)說(shuō)由關(guān)鍵點(diǎn)：拋球不能離自己身體太 遠(yuǎn)，否則接不到；也不能太近，否則會(huì)撞到自己，球就會(huì) 滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。師：回到圓點(diǎn)，我們一齊聽(tīng)口哨來(lái)玩轉(zhuǎn)身接球。群眾來(lái)2-3次。3 .第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球（4分）師：你們的 轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住 球嗎請(qǐng)你找一個(gè)好朋友， 兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能 轉(zhuǎn)兩圈接住球。（口哨收回，坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？請(qǐng)成功的小朋友示范， 教師為其點(diǎn)圈數(shù)，讓其說(shuō)一說(shuō) 為什么能成功？