小學(xué)家庭教育教案：給孩子一個(gè)溫暖的家

1、小學(xué)家庭教育教案：給孩子一個(gè)溫暖的家【教學(xué)目的】1. 建立良好的親子關(guān)系，明確父親在家庭教育中是不可缺少的。2共同探討出如何才能給孩子一個(gè)真正溫暖的家。3通過(guò)案例分析使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)離異問(wèn)題，并學(xué)會(huì)正確對(duì)待和解決離異后孩子的教育問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】父母如何建立良好的夫妻以及親子關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】案例分析法；談話法?！菊n前準(zhǔn)備】 147頁(yè)故事錄音 每個(gè)孩子給自己的父母（最好是爸爸）寫一封信 【教學(xué)過(guò)程】一、話題引入：各位家長(zhǎng)朋友，為了共同的孩子們?cè)蹅冇肿诹艘黄?，感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助。歡迎大家來(lái)到家長(zhǎng)課堂，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)給孩子一個(gè)溫暖的家。美國(guó)一位心理學(xué)家對(duì)4000多名獨(dú)生子女的調(diào)查發(fā)現(xiàn):家

2、庭氣氛和諧、常有笑聲相伴的家庭，孩子的智商比不和睦的家庭的孩子智商高。溫馨和睦的家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的好處不言而喻。二、案例：爸爸，請(qǐng)多陪陪我1現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：今天我發(fā)現(xiàn)來(lái)了好多男性家長(zhǎng)，大家都有一個(gè)共同的名字，那就是父親。爸爸們，你們平時(shí)工作都很忙，下班以后你們有多少時(shí)間陪孩子？人們都說(shuō)“時(shí)間像海綿里的水，擠擠總是會(huì)有的?！蹦鸀榱伺愫⒆訑D時(shí)間了嗎？（家長(zhǎng)各抒己見(jiàn)）2案例交流：（1）家長(zhǎng)閱讀教材157頁(yè)的故事爸爸，請(qǐng)多陪陪我。（2）問(wèn)題：聽(tīng)了這個(gè)故事，在座的家長(zhǎng)有什么感想？a先請(qǐng)幾位爸爸結(jié)合自己在教育孩子方面的經(jīng)歷來(lái)談?wù)劯邢?。b再請(qǐng)幾位媽媽來(lái)談?wù)労⒆拥陌职衷谄綍r(shí)是怎么做的？你對(duì)他們的哪些做法是滿意的，哪些

3、做法是不滿意的？教師總結(jié)：缺乏父愛(ài)，人們想到的往往是單親家家庭的孩子，但時(shí)下父親在外掙錢支撐家庭，母親全力照顧孩子和家庭的新型生活模式已經(jīng)越來(lái)越普遍。日常生活中，我們不難看到，有些父親忙于工作而很少參與孩子的照料和教育，從而導(dǎo)致孩子依戀母親，對(duì)父親敬而遠(yuǎn)之。久而久之，做父親的開始忽略自己在教育孩子方面的重要性。而孩子的心目中，也形成了“爸爸忙”“爸爸不會(huì)”“爸爸不好”等片面印象，更無(wú)從接受父親正面的有益的影響。在這樣的家庭背景下，已經(jīng)有越來(lái)越多的孩子感到缺乏父愛(ài)，隨之帶來(lái)的各式各樣的心理問(wèn)題開始嚴(yán)重影響到孩子的身心發(fā)育，以至于孩子的內(nèi)心深處不得不發(fā)出這樣的呼喚：爸爸，多愛(ài)我一點(diǎn)。（4）統(tǒng)計(jì)爸爸

4、經(jīng)常出差在外，顧不上孩子和爸爸雖然在家，但照顧孩子的責(zé)任主要是在媽媽的身上的家庭，請(qǐng)?jiān)诩矣龅筋愃七@種情形的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手。教師總結(jié)：其實(shí)這段情景對(duì)話和上面的教育故事都表明了同一種現(xiàn)現(xiàn)象，那就是父愛(ài)缺失。據(jù)一份調(diào)查顯示，約有70%的父親只有休息日才陪孩子一起玩。也就是說(shuō)在絕大多數(shù)時(shí)間里，父親這個(gè)角色都處在“離崗”狀態(tài)。父愛(ài)絕不是簡(jiǎn)單體現(xiàn)在滿足孩子的物質(zhì)需要上，其更深廣的內(nèi)涵是個(gè)孩子精神上的指導(dǎo)和情感上的關(guān)懷。a父親給孩子的愛(ài)越多，孩子的情感世界發(fā)展就越完善。b父親能夠給孩子傳遞更多的信息，更能影響孩子性格的形成。c父親的參與促使孩子在身體、智能、性格等方面健康的發(fā)展。d父親的角色讓孩子更容易把握性別

5、特點(diǎn)，有效避免了“男孩女性化”。e父親的教育更具有目的性和遠(yuǎn)瞻性，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也更深刻、全面、理性。3專家課堂（出示幻燈）4教育活動(dòng)：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)特別是爸爸談?wù)劷窈髮⒃鯓咏逃陀H近孩子。教師總結(jié)家長(zhǎng)的發(fā)言：a父親平常多親近孩子，盡量保持每天與孩子共享一段時(shí)間。b父親要盡力創(chuàng)造一種和諧的家庭互動(dòng)氛圍。c父親要多方面關(guān)心孩子的思想與學(xué)習(xí)。 （2）請(qǐng)打開您的孩子給您的書信（在家長(zhǎng)會(huì)前，提前做好準(zhǔn)備，讓孩子放在桌洞里）來(lái)仔細(xì)讀一讀，看看孩子們是怎么想的。（3）教師總結(jié)：做父親的應(yīng)意識(shí)到自己在教育孩子方面的重大責(zé)任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，和妻子一起承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，讓孩子在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)中健康美麗快樂(lè)的成長(zhǎng)

6、。最后，我有一句話與大家共勉：只有孩子是快樂(lè)的，我們才是幸福的！三、案例研討：我要爸爸，也要媽媽我們也知道，當(dāng)今社會(huì)，離婚率逐年升高，離異本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，最大的受害者是我們的孩子。各位家長(zhǎng)請(qǐng)聽(tīng)錄音，看看他們到底遇到了怎樣的麻煩？文中的媽媽不想把事情的真相告訴孩子，怕孩子受到傷害，我們也都很理解孩子母親的苦心?，F(xiàn)在，事情已經(jīng)到了不得不說(shuō)的地步，您覺(jué)得這位母親該怎么做才能最大限度地減少孩子受到的傷害呢？就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們討論。1案例分析與交流（家長(zhǎng)就聽(tīng)到的故事進(jìn)行討論、交流）這位溫柔善良的媽媽，是用她的心在和孩子交談，我想孩子在看了深愛(ài)著他的媽媽的這封信后，一定會(huì)諒解爸爸媽媽的行為，一定會(huì)和媽媽

7、一起勇敢樂(lè)觀的面對(duì)生活。對(duì)于一個(gè)一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，擁有爸爸媽媽完整的愛(ài)比什么都重要。國(guó)內(nèi)有學(xué)者認(rèn)為：“離異給子女造成的傷害僅次于死亡?！毙睦韺W(xué)研究表明，從小就生活在氣氛緊張的“缺陷家庭”中的孩子，智商一般比較低，而且存在不少心理問(wèn)題。因?yàn)楦改鸽x異，越來(lái)越多的孩子變得消沉、孤僻、萎靡不振，有的孩子甚至出現(xiàn)性格抑郁、脾氣暴躁，有攻擊性傾向。還有的孩子因?yàn)槿鄙俑笎?ài)母愛(ài)，感受不到溫暖和快樂(lè)，產(chǎn)生輕生厭世的想法。據(jù)調(diào)查，不少青少年罪犯就來(lái)自這種家庭。所以，離異父母要做好孩子的工作，做到提前預(yù)防。2專家支招：（出示幻燈）a給孩子思想上的準(zhǔn)備。b切實(shí)盡到為人父母的責(zé)任。c呵護(hù)孩子的心靈。d讓孩子明白父母再

8、婚的必要性。a很多父母離異前會(huì)爭(zhēng)吵或者冷戰(zhàn)乃至分居。父母的爭(zhēng)吵帶給孩子的心靈創(chuàng)傷是巨大的。其實(shí)可以不經(jīng)意間給孩子打預(yù)防針，不時(shí)說(shuō)說(shuō)“如果爸爸媽媽分開住，你有什么想法？”“假如爸媽分開生活，你愿意跟爸爸還是媽媽？”，讓孩子有一定的心理準(zhǔn)備。b父母都應(yīng)該盡到自己的責(zé)任：【補(bǔ)充案例】我以前教過(guò)一個(gè)女孩，他的父親懶惰成性，多次因犯盜竊罪入獄。女孩姐弟二人一開始隨母親生活，后來(lái)母親為追求自己的幸福離家出走了。九歲的女孩只能與六歲的弟弟相依為命。白天在學(xué)校依靠老師同學(xué)幫助，在家只能靠街坊鄰居接濟(jì)。姐弟二人經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓。后來(lái)在村委會(huì)的協(xié)助下找到了母親，跟隨母親去了外鄉(xiāng)。后來(lái)生活得怎么樣就沒(méi)人知道了。c

9、呵護(hù)孩子的心靈：【補(bǔ)充案例】一位6歲男孩母親發(fā)出的求助信：我和前夫經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題而發(fā)生矛盾，由于我無(wú)法忍受他精神上的折磨，于兒子5歲時(shí)和他離異了，兒子判給了他但由于他沒(méi)有太多的時(shí)間照顧兒子，兒子一直是輪流在我和他之間照顧兒子目睹了他爸爸在外的行為，連續(xù)換了幾個(gè)女友，在感情上慢慢傾向于我，但不敢對(duì)爸爸講出自己對(duì)他的不滿和恨有一天，他自己在用橡皮泥捏小人，問(wèn)姥姥：扎人什么地方能把人扎死？姥姥在看電視，順口說(shuō)道：扎心臟后來(lái)發(fā)現(xiàn)他在2個(gè)小人身上扎滿了洞，就問(wèn)他那2個(gè)小人是誰(shuí)，他說(shuō)是他爸和他的女友 兒子的性格極其偏激，多疑，自私，自卑，嫉妒心強(qiáng)，易怒，膽小經(jīng)常反復(fù)問(wèn)我：你是不是不想愛(ài)我？不想要我

10、了？然后列舉我某天給親戚朋友家小孩東西吃了，讓表弟玩他的玩具了他做錯(cuò)事時(shí)姥姥批評(píng)他我不幫助他了，不讓我和朋友交往，和朋友講話他也不讓并說(shuō)你愛(ài)他(她)們就別愛(ài)我了，要我就別愛(ài)他(她)們，兩種你自己選得不到滿意的答復(fù)就哭鬧，怎么講道理也不行 兒子晚上不能自己獨(dú)處，連到我去其他房間拿個(gè)東西他都大哭大鬧叫著害怕，我經(jīng)常在和兒子睡覺(jué)前關(guān)上燈說(shuō)說(shuō)話，有一次，他用非常沉重的聲音說(shuō)：“爸爸不愛(ài)我了，爸爸的家是他和他女朋友的家，你讓我回爸爸家就是不愛(ài)我，就是不想要我了，大家都不喜歡我，都不歡迎我，別人都欺負(fù)我，我沒(méi)有家了我出去流浪去”我問(wèn)他：“你餓了怎么辦？睡在哪？你總不能對(duì)人家說(shuō)可憐可憐我給我點(diǎn)吃的吧？”他說(shuō)

11、：“那你就別管了，我就講自己是孤兒，我讓你們都找不到” 他姥姥家養(yǎng)了一條小狗，有時(shí)兒子也很喜歡和它玩，但大多數(shù)時(shí)間都是打它今年冬天，他把大水缸里的冰鑿個(gè)洞，把狗往水里按，被我發(fā)現(xiàn)他說(shuō)他來(lái)時(shí)狗見(jiàn)到他叫了，意思是不歡迎他，我對(duì)兒子講道理，他就說(shuō)我愛(ài)狗不愛(ài)他了就用鐵鏟砍狗，往狗窩里倒水，往狗身上潑水雖然他一直認(rèn)為他姥姥家人對(duì)他不好，但是卻不愿意回爸爸那，思想處于緊繃狀態(tài)，只要說(shuō)讓他回爸爸那，他就一副瑟瑟發(fā)抖的摸樣或說(shuō)他在爸爸家害怕，感覺(jué)不幸福，說(shuō)沒(méi)媽就沒(méi)家了有次因?yàn)樗粚懽鳂I(yè)我打他了，開始他還哭，最后靜靜的用一種仇恨的目光看我，滿臉的漠然，極其平靜說(shuō)：你越打我我越不走，你不打我我也不走，我就留在這折磨你，折磨死你。他回到他爸爸那，和家里的貓玩，他抓住貓脖子上的繩把貓吊著