小學(xué)語(yǔ)文《趣味標(biāo)點(diǎn)》課堂實(shí)錄

1、趣味標(biāo)點(diǎn)課堂實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在活動(dòng)明白逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的書(shū)寫(xiě)形式，能正確運(yùn)用四年種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)本身也可以表達(dá)意思。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)能力、表演能力、協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生自信心。教學(xué)過(guò)程：課前交流：同學(xué)們，你們知道怎么做才能做個(gè)聰明的孩子嗎？（生說(shuō)）同學(xué)們說(shuō)的很好，會(huì)觀察、會(huì)思考、會(huì)想象、會(huì)表達(dá)的孩子才是聰明的孩子，今天這節(jié)課，讓我們都來(lái)做聰明的孩子，好嗎？一、情景導(dǎo)入同學(xué)們好，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是趣味標(biāo)點(diǎn)。昨天老師去標(biāo)點(diǎn)王國(guó)參觀，認(rèn)識(shí)了四個(gè)身懷絕技的朋友。它們分別是句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。今天老師把它們帶到了課堂上來(lái)，和大家見(jiàn)個(gè)面。下面我們就

2、聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹，看看它們到底有什么本領(lǐng)呢！出示：二、體會(huì)提示語(yǔ)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法1、句號(hào)的使用方法句號(hào)朋友說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲乙怀霈F(xiàn)就可以造就一個(gè)完整的句子，俗話(huà)說(shuō)作文靠的就是字詞句篇，除了成形的篇，我就是老大了?！毙〗Y(jié)：通過(guò)句號(hào)的介紹，我們可以知道，句號(hào)就是用在一句話(huà)的末尾，表示一個(gè)完整的句子說(shuō)完了。2、逗號(hào)的使用方法小逗號(hào)搖著尾巴悠閑地說(shuō)：“句子有什么了不起，不就是長(zhǎng)嘛，我的本領(lǐng)就是把句子切開(kāi)，停頓一次就切一次，我才是最厲害的呢！”小結(jié)：顯而易見(jiàn)，逗號(hào)事用在句子的中間，表示停頓的。3、問(wèn)號(hào)的使用方法問(wèn)號(hào)姑娘墜著耳環(huán)眨了眨眼睛神秘的說(shuō)：“我不但可以代表一句話(huà)，還預(yù)示著問(wèn)題的出現(xiàn)，我

3、是發(fā)問(wèn)公主，你們都不如我！”小結(jié)：從問(wèn)號(hào)姑娘的話(huà)語(yǔ)中可以看出，問(wèn)號(hào)是用在表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子的末尾。4、感嘆號(hào)的使用方法感嘆號(hào)迫不及待地跺著腳說(shuō)：“?。∵@里真熱鬧??！我也要加入，趕快和大家認(rèn)識(shí)！”小結(jié)：看來(lái)感嘆號(hào)的本領(lǐng)就是用來(lái)表示命令或感嘆語(yǔ)氣的。三、總結(jié)聽(tīng)了四位朋友的自我介紹和老師的分析，我們知道了句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的本領(lǐng)。為了方便大家記憶，老師總結(jié)了一首標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。下面我們一起來(lái)看一看。出示：四、練習(xí)接下來(lái)我們就來(lái)練一練怎么運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的呢？出示：五、拓展聽(tīng)小故事：明代才子徐文長(zhǎng)有一天外出訪(fǎng)友，在友人家居留多日，毫無(wú)辭歸之意。友人在客廳寫(xiě)了個(gè)紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨天留客，天留我不留。明知是逐客令，但徐文長(zhǎng)