小學(xué)英語教師述職報(bào)告

1、享受英語教師的快樂你可曾因?yàn)楣ぷ鞣泵Χг?，可曾因?yàn)閷W(xué)生的成績而惱火，可曾因?yàn)槲⒈〉拇龆粷M，可曾因?yàn)橐陨系姆N種而不快。想必所有做老師的都有自己的“痛”， 有著對它的不同的詮釋。但你是否想過，其實(shí)，工作就好比一座“情感銀行”，你把快樂“存”進(jìn)去，收獲的是帶利息的快樂，反之，你若把煩惱“存”進(jìn)去，回報(bào)的自然是更多的煩惱。所以,與其痛苦的抱怨，不如快樂的享受。 享受做園丁的快樂 作為一名小學(xué)教師，看到身邊的孩子們一天天成長起來，我總是由衷的感到為人師的快樂與自豪。關(guān)心他們，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求；做他們的大朋友，幫助他們解決困難。我很快樂。曾經(jīng)

2、看過一部名叫死亡詩社的電影，影片中由羅賓威廉姆斯主演的英語教師鼓勵學(xué)生認(rèn)識發(fā)現(xiàn)自我，肯定并堅(jiān)持自己的思想的教育理念與教學(xué)行為讓人在感動中有所收獲。無論何人，無論他的年紀(jì)，他們都有自我及自己的思想。所以，對于那些后進(jìn)的學(xué)生，我總是試著尋找他們身上的閃光點(diǎn)，我夸獎他們藝術(shù)靈感，耐心的引導(dǎo)他們給英語配畫；我看到他們的表演天賦，為他們在英語二課堂中搭建平臺；我鼓勵他們的大膽質(zhì)疑，邀請他換位體驗(yàn)做英語教師的辛勞。無論學(xué)生的相貌、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，他們都是可愛的天使，就象田野中的風(fēng)景，只要你稍稍換個(gè)角度，總會有一番美不勝收的景致展現(xiàn)在你的眼前。想到作為老師的您不快樂嗎？ 在大膽的探索與嘗試中快樂著今年我

3、和我的學(xué)生一起升入了五年，要學(xué)習(xí)的不僅僅是語言知識，還有文化。課堂里，我和學(xué)生一起分享各自調(diào)查了解到的文化知識，每到這時(shí)，我和學(xué)生們就無比興奮。我們一起盡享英國美食；領(lǐng)略英國古遺跡“巨石陣”的風(fēng)光；感受蹦級等極限運(yùn)動的驚險(xiǎn)與刺激；漫步英國的圖書館，感嘆其人性化的便民政策。我們一起快樂著。二課活動上，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)歐美經(jīng)典歌曲。在”my heart will go on.” “yesterday once more.” “big big world” 等經(jīng)久不衰的旋律中，我們忘情的演唱著，陶醉著，也許我們的音調(diào)不是十分的標(biāo)準(zhǔn)，但我們用心在詮釋著歌詞，我們一起快樂著。享受同事間的快樂隨著社會對英語學(xué)習(xí)的日益重視， 學(xué)校中漸漸的多了一個(gè)組英語組，組內(nèi)的成員是清一色的80后，雖然大家畢業(yè)于不同的院校，但我們有共同的語言；雖然我們在教學(xué)中都略顯稚、經(jīng)驗(yàn)不足，但幾名組員和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，工作中心往一處想，勁兒往一處使。組內(nèi)教研活動中，我們積極的聽評課，就如何上好一節(jié)課經(jīng)常進(jìn)行坦誠的交流。我們沒有什么論資排輩，所謂“三人行必有我?guī)煛?，我們互相學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們是快樂的。 原來有這么多值得快樂的事。所以，快樂的生活吧！自己快