人教版小學(xué)語文教案《生活中的傳統(tǒng)文化》

1、 生活中的傳統(tǒng)文化 教材簡析：中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫。通過本組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了古代大思想家“孔子”、了解了古代神話故事盤古開天地、欣賞了古代建筑“趙州橋”、觀賞了千古名畫清明上河圖，已初步感受到傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。為把學(xué)生引向社會生活，讓學(xué)生在生活中體驗中華傳統(tǒng)文化的博大精深、豐富多彩，讓學(xué)生體會到傳統(tǒng)文化就在我們身邊，故在本組綜合性學(xué)習(xí)之后安排了這次口語交際。教學(xué)目標(biāo)：1、通過上網(wǎng)、閱讀書籍、實地參觀、調(diào)查訪問等途徑讓學(xué)生對生活中的傳統(tǒng)文化有更深的了解，拓展知識面。2、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，口語表達(dá)和交際的能力，閱讀能力和審美能力。3、通過各種實踐活動

2、獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生對祖國博大精深的傳統(tǒng)文化以及對祖國的熱愛之情。4、通過在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。教學(xué)重難點：重點：a、盡量組織語言，大膽地與同學(xué)交流了解到的傳統(tǒng)文化；b、培養(yǎng)專心傾聽，適當(dāng)補(bǔ)充，積極提問的好習(xí)慣；難點：輔以文字資料或圖片等展示生活中的傳統(tǒng)文化；并實事求是地評價各小組開展活動的情況。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集生活中的傳統(tǒng)文化圖片或?qū)嵨?，制作簡單課件。2、在實踐活動中與伙伴一起了解中華傳統(tǒng)文化，收集相關(guān)資料并歸類整理，準(zhǔn)備向大家展示。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。（課件相機(jī)展示以上內(nèi)容的配樂圖片。）師：在人類歷史的長河中，中

3、華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，源源流長。學(xué)習(xí)了第五單元課文后，我們認(rèn)識了古代中華歷史名人孔子、老子，學(xué)習(xí)了他們謙虛好學(xué)，誨人不倦的精神。閱讀了神話故事盤古開天地，感受到神話故事無比的神奇與魅力。了解了古代建筑趙州橋，感受到古代勞動人民的智慧和偉大的力量。目睹了清明上河圖這幅傳世佳作-這些只是我國傳統(tǒng)文化中的一小部分，在今天的生活中，我們?nèi)匀豢梢蕴幪幐惺艿截S富多彩，光輝燦爛的中華傳統(tǒng)文化。這星期同學(xué)們開展了以“生活中的傳統(tǒng)文化”為主題的語文綜合實踐活動，通過討論確定了“神話故事與名人文化、傳統(tǒng)節(jié)日與風(fēng)俗文化、古代建筑文化、舟山海洋民間文化”四個調(diào)查

4、小組，今天就請大家將調(diào)查的成果展示出來，讓我們一起走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化吧！二、小組匯報調(diào)查成果要求：別人在介紹的時候，我們要認(rèn)真聽。你還知道相關(guān)的知識可以補(bǔ)充，有什么問題可以提。最后我們還要評一評哪組講的好。（一）神話故事調(diào)查小組1、組長匯報調(diào)查的途徑、方法以及調(diào)查到哪些資料。課件展示。附名人文化與神話故事調(diào)查小組匯報：組長：大家好！我們是名人文化和神話故事調(diào)查小組，學(xué)習(xí)了17課課文后，我們小組同學(xué)對大思想家孔子的故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我們小組成員又調(diào)查了孔子以及跟孔子一樣的古代著名思想家和教育家的資料。我們通過上網(wǎng)和書籍中了解到孔子、孟子、老子、莊子等人都是我國古代著名的思想家、教育家，

5、他們都創(chuàng)造過光輝燦爛的民族文化。代表1：我們把資料進(jìn)行了整理，提供以下資料跟同學(xué)們一起分享?？凑n件（人物頭像，文字介紹，四個人物比較）2、代表2：課件展示：神話故事內(nèi)容展示代表2：看了這些資料對同學(xué)們肯定會有幫助吧，下面我們的資料更精彩！我們小組同學(xué)還閱讀了很多的神話故事。我們知道了神話故事有：（看大屏幕）介紹，我們最喜歡的神話故事有、等，下面請看我們小組排練的神話故事后彝射日。師：非常感謝這個調(diào)查小組給我們帶來了豐富的資料，而且資料展示的形式奇特，真實太棒了！下面請看傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)查小組給我們帶來什么資料。（二）傳統(tǒng)節(jié)日以及風(fēng)俗習(xí)慣調(diào)查小組1、組長匯報調(diào)查到哪些傳統(tǒng)節(jié)日2、代表介紹傳統(tǒng)節(jié)日以及風(fēng)

6、俗組長：大家好，我們是傳統(tǒng)節(jié)日與風(fēng)俗文化調(diào)查小組，通過調(diào)查我們知道我國的傳統(tǒng)佳節(jié)就是民族文化，因為和外國不同。我們把資料編了一首對對歌，小組同學(xué)一起來吧！幾月幾日是春節(jié)？幾月幾日元宵節(jié)？幾月幾日端午節(jié)？幾月幾日中秋節(jié)？幾月幾日重陽節(jié)？小組同學(xué)：正月一日是春節(jié)。正月十五元宵節(jié)。五月五日端午節(jié)。八月十五中秋節(jié)。九月初九重陽節(jié)。（大屏幕出示資料，學(xué)生答，組長點）組長：聽了我們的介紹，大家知道有哪些傳統(tǒng)節(jié)日了吧，那你們知道傳統(tǒng)節(jié)日怎么過得嗎？要做些什么呢？（學(xué)生自由說）代表1：下面由我來介紹吧！（大屏幕出示）春節(jié)貼春聯(lián)、貼年畫、貼“?！弊?、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、守夜、拜年；元宵節(jié)：吃元宵、舞

7、龍燈、猜燈謎；端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、戴荷包、洗藥?。恢星锕?jié)：吃月餅；重陽節(jié)：登高、炸米果、飲菊花酒。師：同學(xué)們，聽了這個小組的匯報，你們有什么感受或疑問嗎？能不能對他們再繼續(xù)充實資料提點建議？生：我還知道“福”字要倒貼，意思是福（倒）到了。生：古詩九月九日憶山東兄弟，就是寫重陽節(jié)的。（全班背）生：清明節(jié)也是傳統(tǒng)佳節(jié)，這一天人們會去祭奠祖先。一副名揚中外的畫中的“清明上河圖”就描寫了人們在清明節(jié)前后做的事情。3、展示資料4、背一背二十四節(jié)氣歌師：同學(xué)們，聽了這個小組的匯報，你們有什么感受或疑問嗎？能不能對他們再繼續(xù)充實資料提點建議？生：我還知道“福”字要倒貼，意思是福（倒）到了。生：古

8、詩九月九日憶山東兄弟，就是寫重陽節(jié)的。（全班背）生：清明節(jié)也是傳統(tǒng)佳節(jié)，這一天人們會去祭奠祖先。一副名揚中外的畫中的“清明上河圖”就描寫了人們在清明節(jié)前后做的事情?？磥磉@次語文綜合實踐活動，同學(xué)們收獲真多。下面看看古代建筑文化小組又給我們帶來哪些資料呢？（三）古代建筑文化調(diào)查小組1、課件展示：圖片和資料組長：大家好！我們是古代建筑文化調(diào)查小組。我們小組沒有前面兩個小組調(diào)查到的內(nèi)容豐富。我們找到了古代著名建筑一些圖片和資料。介紹資料，請看大屏幕：圖片配樂欣賞。2、代表1：談收獲。我們在調(diào)查時雖然知道了一些古代著名建筑增長了知識，但是在調(diào)查過程中遇到了很多問題，在找圖片的時候，有的圖片很小，在放大

9、以后變得很模糊，我們又重新找，最后在老師和爸爸媽媽的幫助下我們知道了一些方法，找圖片要清晰，原來的圖片要大，最好要找的圖片和要介紹的內(nèi)容相同。我們把方法告訴同學(xué)們，希望對大家以后查找圖片有幫助。3、代表2：談困惑。在查找資料的時候更麻煩，因為古代著名建筑有很多，資料也很多，我們第一次查找的時候，每個同學(xué)從網(wǎng)上找了很多資料和圖片，后來我們小組同學(xué)進(jìn)行討論，挑選了我們?nèi)菀捉榻B的內(nèi)容和資料，在張老師的指導(dǎo)下對這么多的內(nèi)容進(jìn)行篩選，最后選擇最適合我們大家記的資料介紹給你們，希望你們記住這些著名的古代建筑。師：古代建筑文化調(diào)查小組的代表給我們帶來的資料雖然內(nèi)容不豐富，但是對我們學(xué)習(xí)上非常有價值，讓我們知

10、道了哪些古代建筑，并有了一定的了解，對以后學(xué)習(xí)課文都有幫助。他們組還給我們帶來了查找資料的方法，真實應(yīng)該感謝他們了。你們對他們組有什么要提問的嗎？下面請舟山民間文化調(diào)查小組。（四）舟山民間文化調(diào)查小組1、介紹民間文化有哪些？組長：大家好！我們是民間文化調(diào)查小組?？?，我們小組的同學(xué)給我們帶來了什么？看圖片猜一猜；剪紙、漁民畫、跳蚤舞、舟山鑼鼓-叫同學(xué)們猜一猜。代表1：介紹舟山的民間文化有哪些。圖片和文字（看屏幕）2、（能力展示。）我們小組的同學(xué)們還學(xué)了幾招呢？作品展示。三、總結(jié)談話，交流評價。師：同學(xué)們，剛才聽了各個調(diào)查小組代表對調(diào)查成果匯報，真是形式多樣，收獲多多，既增長知識又提高了能力，讓我們感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大精深！這次活動應(yīng)該是非常成功的，但是在看到活動成果的同時，我們也要總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題。聽了各調(diào)查小組的匯報，你們有什么感受或疑問嗎？能不能對他們提點建議？1、交流評價。評出出最佳小組。2、總結(jié)談話：師：我們中華傳統(tǒng)文化豐富多彩，它不是短短的幾十分鐘就能研究透徹的，它甚至需要我們用今后一生的時間去