2021年關(guān)于優(yōu)秀教師代表演講稿

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年關(guān)于優(yōu)秀教師代表演講稿 社會(huì)主義的訓(xùn)練事業(yè)是人民的訓(xùn)練事業(yè)，是真正的天底下最光芒的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)，甘愿為人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。我為大家整理了有關(guān)于優(yōu)秀老師代表的演講稿3篇，歡送大家閱讀。 關(guān)于優(yōu)秀老師代表演講稿篇1 敬重的各位評(píng)委、教師： 大家好!今日我演講的題目是因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。 人人都說(shuō)教書(shū)苦，在古代有家有五斗糧，不做孩子王的說(shuō)法。的確，做一個(gè)教師挺苦挺累的，做一個(gè)好老師就更苦更累了，但假如心中布滿了愛(ài)，我想就是再苦再累也是值得的。在我的訓(xùn)練旅途中，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花，來(lái)

2、與大家共同共享一下吧。 張同學(xué)八班級(jí)時(shí)是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，聽(tīng)熟識(shí)他的人講，他在那邊可以說(shuō)是罪行累累，學(xué)習(xí)成果自不必說(shuō)，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺(jué)、與教師頂嘴、考試作弊、打架斗毆、上課端著一杯茶隨便進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室等等。就是這樣的一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過(guò)我堅(jiān)信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他，關(guān)心他。 聽(tīng)他爸爸講，他的語(yǔ)文最好，那我就從這里入手吧，只要他有值得確定的地方我就大力表?yè)P(yáng)他，第一堂課，我讓同學(xué)默寫(xiě)古詩(shī)，因他八班級(jí)重讀過(guò)一學(xué)期，我想這首詩(shī)對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)不是問(wèn)題，誰(shuí)知他上黑板后除寫(xiě)了個(gè)題目和之外，就什么也寫(xiě)不出來(lái)，另外更讓人驚

3、訝的是杜甫的杜字寫(xiě)成社會(huì)的社字，看來(lái)表?yè)P(yáng)他的理由就泡湯了，但我不罷休，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，你們看到?jīng)]有，這位新來(lái)的同學(xué)，能這么冷靜的上黑板默寫(xiě)古詩(shī)，他之所以沒(méi)有寫(xiě)對(duì)我想是新環(huán)境還沒(méi)有適應(yīng)吧，另外他很老實(shí)，雖然不會(huì)寫(xiě)，但絕沒(méi)有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來(lái)的時(shí)候，我信任他肯定能完全寫(xiě)對(duì)，我用鼓舞的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng)。我想，有戲了，后來(lái)他果真上來(lái)默寫(xiě)時(shí)全寫(xiě)對(duì)了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子老實(shí)。 后來(lái)的一次平常的測(cè)驗(yàn)中，他的語(yǔ)文考了59分，我也覺(jué)得很正常，到底他以前都不怎么學(xué)習(xí)，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù)，誰(shuí)知他找到我說(shuō)：教師，您就

4、再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了!我問(wèn)為什么呢他說(shuō)：我還沒(méi)有考過(guò)60分，這次是第一次與60分最接近的。我想他已經(jīng)漸漸向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的主動(dòng)性，但也不能滋長(zhǎng)這種不好的習(xí)氣。于是我說(shuō)：分不能任憑加，但是，我可以給你把總分改成60分我借給你1分。不過(guò)，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺(jué)得不劃算就不要借了。他遲疑了一下說(shuō)：我借。結(jié)果，在下一次測(cè)試中，他得了66分，扣掉10分，還剩56分。通過(guò)這件事我感覺(jué)到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子進(jìn)取。 時(shí)間一天天過(guò)去，隨著我播種的種子越多，他也開(kāi)頭變得安分了很

5、多，我很欣慰。從那以后，我開(kāi)頭試著和他交伴侶，下課多和他說(shuō)幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他，總會(huì)記得多提問(wèn)他，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠(chéng)的鼓舞和贊揚(yáng)使他發(fā)生了轉(zhuǎn)變，慢慢的他也開(kāi)頭融入到我們的中間來(lái)。 對(duì)于問(wèn)題同學(xué)而言，我想他們就像一片未被開(kāi)墾的一塊荒地，雜草太多，而我們教師就像是一個(gè)農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成果不如人意，有的可能會(huì)反復(fù)違背紀(jì)律，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，可能是勞動(dòng)中的能手，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好同學(xué)，世界上又有誰(shuí)是完善的呢?連佛桌上都能開(kāi)出花朵，何況人呢?因?yàn)椋驗(yàn)閻?ài)，所以愛(ài)! 我的演

6、講完了，感謝大家! 關(guān)于優(yōu)秀老師代表演講稿篇2 在我的訓(xùn)練生涯里，有一個(gè)男孩他經(jīng)常在我的腦海中跳動(dòng)，他是個(gè)獨(dú)特的孩子，他的每一次成長(zhǎng)都凝聚著我對(duì)這份訓(xùn)練事業(yè)的仔細(xì)和執(zhí)著，浸透著我對(duì)訓(xùn)練本質(zhì)及訓(xùn)練規(guī)律的探究，見(jiàn)證著我對(duì)正確訓(xùn)練思想及先進(jìn)訓(xùn)練觀念的追求。他叫小宏，是我執(zhí)教二班級(jí)時(shí)的一個(gè)小男生。在接手這個(gè)班級(jí)前，我對(duì)他已略有所聞了。在四周人的評(píng)價(jià)中，他是一名很麻煩的同學(xué)。 剛開(kāi)學(xué)不久就領(lǐng)教了一回。那天由于小宏的作業(yè)做得不好，被我批判了幾句，午飯時(shí)不愿去吃飯，并人也不見(jiàn)了，顧不上吃飯我便在教室不遠(yuǎn)處找到了他。為什么不吃飯呢?我問(wèn)道，他看著我一聲不吭，我又重復(fù)了一次，他依舊不開(kāi)口。由于當(dāng)天上午我連續(xù)上了

7、三節(jié)課，這時(shí)的我已又累又餓了，恨不得吃完飯?jiān)倮硭??？晌蚁耄杭僭O(shè)我分開(kāi)了，莫非只留下他一人孤零零地在這委屈嗎?或是由于我的分開(kāi)，他發(fā)生了意外那怎么辦呢?我不由地摸了摸他的頭，輕輕地說(shuō)：告知教師，我是你的好伴侶，有什么事我能幫到你?只見(jiàn)他兩串晶瑩的淚水突然流了下來(lái)，教師，我厭煩我自己，我真笨，我不吃飯了。 他邊說(shuō)邊敲自己的頭，我抓緊抓住他的手，把他抱在懷里，問(wèn)道：好孩子，快告知我，究竟發(fā)生什么事了?教師，我的作業(yè)寫(xiě)得不好，我不喜愛(ài)我自己。他越說(shuō)越興奮，幾乎是大喊出來(lái)。我瞬間哽塞了，多么得意的孩子，多么讓人心疼的孩子，他的離班出走，他對(duì)自己的懲處全都是源于自責(zé)，源于自己做得不夠好。驀然，我發(fā)覺(jué)他的這

8、顆謙卑的心讓我顫抖，同時(shí)，脆弱而好強(qiáng)又讓我擔(dān)憂，也讓我驚醒，作為一名老師，同學(xué)最親熱的引路者，我該以怎樣的訓(xùn)練嗅覺(jué)，去關(guān)注去愛(ài)惜同學(xué)一個(gè)個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，更重要的是，如何去引導(dǎo)、訓(xùn)練同學(xué)形成健全的心智，良好的品性? 在領(lǐng)回了小宏后，我一再提示自己：讓關(guān)注的眼神再溫順些，讓窩心的語(yǔ)言再暖和些，讓才智的愛(ài)再些多，讓訓(xùn)練的目光再放長(zhǎng)遠(yuǎn)些! 接下來(lái)的日子，也不是風(fēng)平浪靜。兩天發(fā)脾氣，三天打架，是常有的事，班里的同學(xué)接二連三地過(guò)來(lái)告小宏的狀?？鄲赖奈也](méi)有一次次地批判他，而是一次次地找他談話，弄清每一件事的來(lái)龍去脈，從而對(duì)他的行為做出公正、公正的推斷。經(jīng)過(guò)理解，我發(fā)覺(jué)許多時(shí)候，是因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)

9、小宏過(guò)往不好的行為形成了固定的成見(jiàn)，于是小宏的身邊玩伴不多，這導(dǎo)致了他要經(jīng)常利用一些行為引起其別人的留意，同時(shí)又由于他表達(dá)自我的方法不正確，這又促使了其他同學(xué)對(duì)他更加不滿，而喜愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、心情又簡(jiǎn)單沖動(dòng)的他往往最終不是對(duì)同學(xué)大聲吼叫，或哭泣就是打同學(xué)。再與他家人細(xì)致地理解他以往成長(zhǎng)經(jīng)受后，我更明確了對(duì)他的訓(xùn)練方式，于是，那段為他掏空心思，不斷調(diào)整訓(xùn)練戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，形成自我訓(xùn)練思想的日子，也成就了一個(gè)新的自我。 他漸漸的轉(zhuǎn)變課自己，后來(lái)，在班級(jí)同學(xué)投票競(jìng)選班干之時(shí)，由于他的得票率高，被同學(xué)們選為班干部，在同學(xué)們一陣陣的掌聲過(guò)后，我看到了他帶淚的笑臉，觀察了他握緊著的拳頭，觀察了她留下了興奮

10、的淚水，我把消息傳遞給他友愛(ài)的父母，我也聽(tīng)見(jiàn)了他的父母也對(duì)我無(wú)比的感謝的話語(yǔ)中語(yǔ)言的顫抖。 他的事例讓我堅(jiān)信，最好的訓(xùn)練是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，在這潛移默化的訓(xùn)練中，我將用自己纖細(xì)的肩膀挑起一名老師的責(zé)任，用才智而深沉，寬容而博大，堅(jiān)韌而無(wú)私的的愛(ài)去呵護(hù)同學(xué)每一個(gè)獨(dú)特、珍貴的生命。 關(guān)于優(yōu)秀老師代表演講稿篇3 敬重的各位指導(dǎo)、各位評(píng)委，以及訓(xùn)練戰(zhàn)線的各位同仁們! 大家上午好! 今日我演講的題目是為孩子們做夢(mèng)。 在演講開(kāi)頭之前，我首先想跟大家說(shuō)下，接下來(lái)，我演講的內(nèi)容，可能會(huì)是平淡、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話語(yǔ)。這里面沒(méi)有感人肺腑的故事，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的誓言;因?yàn)槲业纳ぷ記](méi)有磁性不合適煽情，我的文筆，

11、也寫(xiě)不出流暢華美的詞章，然而我對(duì)我從事的事業(yè)的愛(ài)卻是深沉的。在訓(xùn)練事業(yè)的漂亮海洋中，我只是剛剛來(lái)到這個(gè)家庭的，最不起眼的一滴泉水。今日，我將以忠誠(chéng)的心愿，說(shuō)出我內(nèi)心深處，對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的獨(dú)白。 握一支粉筆，傳孔孟老莊學(xué)問(wèn);站三尺講臺(tái)，授李杜韓柳詩(shī)文。假如說(shuō)，我們我宏大祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)，是那壯闊漂亮的大海，而全國(guó)各地的訓(xùn)練工，就是那很多的涓涓溪流;正是有了那么多老師不辭辛苦、無(wú)怨無(wú)悔的悄悄奉獻(xiàn)，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽(yáng)那樣絢麗。我要感謝我全部的教師，是他們的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動(dòng)，才讓我成長(zhǎng),才使我有時(shí)機(jī)站在這個(gè)舞臺(tái)。 我是一個(gè)喜愛(ài)做夢(mèng)的人。我有很多很多的幻想。 在閑暇的時(shí)候，我寫(xiě)過(guò)一些類似于詩(shī)的文字

12、，但我沒(méi)能成為詩(shī)人;我努力的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，夢(mèng)想著有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩腳的英語(yǔ)，即使真讓我出國(guó)，我想我要么是迷路，要么是會(huì)餓死在國(guó)外。同學(xué)時(shí)代的我，也和要好的伴侶，學(xué)漂泊歌手拿著吉他，在長(zhǎng)沙喧鬧的街口唱歌，然而我卻沒(méi)有成為歌手;我更喜愛(ài)為籃球揮灑汗水，我的身形卻告知我，我做不了籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)。 我的這些五花八門(mén)的幻想：詩(shī)人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)、拳擊手、海員等等，統(tǒng)統(tǒng)成了泡影，大家是不是想問(wèn)我，你難受嗎?你失落嗎?我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難受。 因?yàn)?，我如今是一名老師，一名雖然一般卻承載著很多孩子幻想的老師。曾經(jīng)我為自己做夢(mèng)，我是歡樂(lè)的，如今，為孩子們做夢(mèng)，我是美好的。 因

13、此我想大聲的告知全世界，我很美好。如今社會(huì)衡量一個(gè)人勝利的標(biāo)尺就是他的收入，從這一點(diǎn)來(lái)考慮，作為老師的我們往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞怯。但沒(méi)有人能剝奪我們美好的權(quán)利。大學(xué)畢業(yè)后，我就挺直回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺(tái)，開(kāi)頭了平淡而艱辛的教書(shū)育人之旅。有人問(wèn)我，作為男孩子，應(yīng)當(dāng)出去闖蕩，就這樣呆在一個(gè)地方，你甘心嗎?不想有點(diǎn)更大的長(zhǎng)進(jìn)嗎? 我想，做了一名人民老師，雖不能去體驗(yàn)外面世界的精彩，卻也少去了很多辛酸和無(wú)奈。每年歲末看到伴侶、同學(xué)感慨回家的苦惱時(shí)，自己至少能感受一份家的溫馨，這是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或者更久一點(diǎn)才來(lái)總場(chǎng)打打籃球，參與培訓(xùn)的時(shí)候，才去市里走走;畢業(yè)一

14、年多了，再?zèng)]回過(guò)省城;大家是否會(huì)問(wèn)：你還在做夢(mèng)嗎? 當(dāng)然，我會(huì)始終做夢(mèng)!我如今常常夢(mèng)到孩子們，夢(mèng)到和他們?cè)谝黄鸬恼n堂和操場(chǎng)。我至今清晰的記得，班上的夏帆同學(xué)，在他的日記里寫(xiě)道：我覺(jué)得世界上最好玩的嬉戲就是接力棒了接力棒是嬉戲這個(gè)有點(diǎn)小語(yǔ)病的句子，讓我感到一種酸酸的美好。學(xué)校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒(méi)有，更不用說(shuō)凹凸杠、單雙杠，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸，我給孩子們帶去了快樂(lè)。那一天，更堅(jiān)決了我要讓孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)的決心。 許多父母總把自己未完成的盼望和幻想，強(qiáng)加于孩子身上。那是孩子成長(zhǎng)的悲傷，也是訓(xùn)練的悲傷。然而我是美好的，孩子們也是美好的。他們就像是我自己的孩子，準(zhǔn)確的說(shuō)是我的弟弟妹妹，我不會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业幕孟?，我也無(wú)需強(qiáng)迫他們。因?yàn)椋敲炊嗟暮⒆?，我的那幾個(gè)夢(mèng)，只怕還不夠他們