三年級體育《立定跳遠(yuǎn)》說課稿

1、精品文檔三年級體育立定跳遠(yuǎn)說課稿三年級體育立定跳遠(yuǎn)說課稿各位評委，各位老師大家好：本節(jié)課我分為說指導(dǎo)思想，說教材、說學(xué)情、說教法學(xué) 法、說教學(xué)程序，說教學(xué)特色等六方面進(jìn)行說課。一、說指導(dǎo)思想：本課設(shè)計(jì)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中 心的教育理念，結(jié)合四年級學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，將運(yùn)動(dòng)實(shí) 踐的情境教學(xué)貫穿始終，讓學(xué)生在有趣的情境中，積極主動(dòng) 地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長，重視學(xué)生的全面發(fā)展， 為學(xué)生形成終身體育意識和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。二、說教材：1、九年義務(wù)教育小學(xué)體育與

2、健康三年級教材立 定跳遠(yuǎn)第一課時(shí)。游戲：建設(shè)家園。立定跳遠(yuǎn)是在一，二 年級跳躍基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)正確的跳躍姿勢，通過該 技術(shù)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展跳躍能力。跳遠(yuǎn)與游戲的緊 密結(jié)合，淡化了田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競技性更傾向小學(xué)跳躍教學(xué) 的針對性，實(shí)用性，趣味性，靈活性的特點(diǎn)。2、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)新課程體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂體育”為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識， 使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉方法，參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。（1）認(rèn)知目標(biāo)：初步了解和掌握立定跳遠(yuǎn)的一些方法， 并在游戲的過程中學(xué)會(huì)與他人合作。（2）技能目標(biāo)：80%掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作，發(fā)展跳 躍能力。體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂

3、趣和方法。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。3. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)新課標(biāo)的要求，教材內(nèi)容特點(diǎn)， 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是雙腳用力蹬地起 跳，難點(diǎn)是動(dòng)作配合協(xié)調(diào)三、說學(xué)情1、有利因素：小學(xué)四年級學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。所 以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。2、不利因素：由于部分學(xué)生已掌握了一定的技能基礎(chǔ)， 但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定， 容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾 向，對學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來了一定的阻力。因此，我采用情景教學(xué)，安排了

4、兔子舞、模仿操、學(xué)本領(lǐng)、運(yùn)磚塊、建場 館五個(gè)環(huán)節(jié)，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來，在玩 中學(xué)，在情境中練，以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、說教法和學(xué)法為了營造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。我創(chuàng)設(shè)主題情境， 采用講解示范，游戲競賽，分組學(xué)練，歸納小結(jié)等方法來達(dá) 到傳授技能、提高體能、培養(yǎng)興趣、激發(fā)參與的目的。學(xué)生 在教師的主導(dǎo)下，主要采用模仿練習(xí)，嘗試練習(xí)，自主學(xué)習(xí)， 探究合作學(xué)習(xí)，小組競賽等學(xué)習(xí)方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)達(dá) 到掌握技能和鍛煉身體的目的。五、說教學(xué)程序本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求，把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)

5、容貫穿于情景中，使課堂的氣氛活躍起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從 而達(dá)到良好的教學(xué)效果。本節(jié)課我分為：開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。（一）、準(zhǔn)備部分1. 用情景導(dǎo)入：同學(xué)們前段時(shí)間洪水沖毀了我們的家園，現(xiàn)在讓我們來一起重建家園好不好？2、教學(xué)常規(guī)后，安排慢跑接兔子舞和模仿操來熱身， 組織散點(diǎn)成圓。這一節(jié)約為 6分鐘左右。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“中”（設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景，可以使學(xué)生情不自禁的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣。而兔子舞的準(zhǔn)備，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。）（二）、基本部分這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主

6、體地位， 給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，讓學(xué)生在學(xué)中樂、樂中學(xué)， 從而達(dá)到鍛煉身體的目的。基本部分我創(chuàng)設(shè)三部分情景， 一是學(xué)本領(lǐng)，二是運(yùn)磚塊， 三是建設(shè)家園，情景設(shè)置是一環(huán)扣一環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思 維。三年級體育立定跳遠(yuǎn)說課稿1. 學(xué)本領(lǐng)時(shí)先讓學(xué)生嘗試各種跳躍的方法，這樣有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維。 再由教師示范講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技 術(shù)，學(xué)生模仿練習(xí)，經(jīng)過 3-5次集體練習(xí)后，教師組織學(xué)生 討論“怎樣會(huì)跳得更遠(yuǎn)”學(xué)生通過觀察，思考，總結(jié)：要跳得遠(yuǎn)首先蹬地要有力，騰起角度不能太大，手腳配合要協(xié)調(diào)。 讓學(xué)生討論總結(jié)重難點(diǎn)不僅讓學(xué)生對跳遠(yuǎn)的動(dòng)作掌握的更 好，而且給學(xué)生創(chuàng)造了合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)

7、了 學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。最后以小組形式練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo) 并安排各組優(yōu)生示范，這樣有利學(xué)生邊練習(xí)邊互相探討。（組織成圓，沿弧線左右跳，時(shí)間19分鐘，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“強(qiáng)”）2. 運(yùn)磚塊其實(shí)就是用游戲的方式練習(xí)跳躍，增加練習(xí)密度的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。而磚塊是用我們隨處可見的泡沫塊做得，這不僅是對體育器材的開發(fā)，同時(shí)也是廢品再 利用。（組織站在圓外圈半徑后，沿半徑比賽，時(shí)間4分鐘，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“強(qiáng)”。）3. 建設(shè)家園的過程是讓學(xué)生先小組合作討論建設(shè)家園 的方法。然后教師宣布游戲規(guī)則 （兩名學(xué)生先跑過去建房子， 用“推小車”的游戲回來，房子倒了后來者要把它重新擺好） 游戲中用“推小車”游戲，意在發(fā)展學(xué)生

8、的上肢力量，使學(xué) 生上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展，符合鍛煉身體全面發(fā)展原則。（組織站在圓外圈半徑后，沿半徑比賽，時(shí)間6分鐘，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“強(qiáng)”。）（三）、整理放松1. 為了恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負(fù)荷，通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。2. 小結(jié)：教師提問今天你收獲了什么，生談感受，教師 總結(jié)本課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以表揚(yáng)為主。3. 收還器材。這一環(huán)組織散點(diǎn)成圓，時(shí)間5分鐘，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“弱”。（組織散點(diǎn)成圓，時(shí)間 5分鐘）（四），練習(xí)心率與密度全課平均心率，140次/分左右全課練習(xí)密度，約 40%六、教學(xué)特色跳躍為最基本的活動(dòng)技能，存在于我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中，水平二（四年級）學(xué)生已掌握了一定的跳躍動(dòng)作方法及 要領(lǐng)。但立定跳遠(yuǎn)教材練習(xí)較為單調(diào)，故我以“建設(shè)者”為 主線，讓學(xué)生在“樂中學(xué)，玩中練”，不斷提高學(xué)生參與水平，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，使學(xué)生體驗(yàn)合作的樂趣，同時(shí)了解 建設(shè)者的辛苦與偉大。整堂課我創(chuàng)設(shè)主題情境，采用講解示范，游戲競賽，分 組學(xué)練等方法組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在 教師的主導(dǎo)下，