2歲孩子年齡特點

1、2 歲孩子年齡特點2 歲孩子年齡特點（一）l 有獨立傾向，生活自理行為開始出現(xiàn)2 歲兒童在日常生活中開始表現(xiàn)出獨立的傾向。他們嘗試著 自己洗手，用小匙進食，自己穿脫衣服，鞋襪等。在如廁方 面懂得表示需要，并能在成人的幫助下自行如廁。但由于受 動作能力發(fā)展的制約，動作仍然遲緩， 笨拙，生活自理行為還需要成人幫助。l 情緒不穩(wěn)定，有強烈的感情依戀2 歲兒童情緒發(fā)展的明顯特征匙易感性和易變性，他們的情 緒非常外露，極易受環(huán)境的影響。如一個孩子想媽媽哭了， 便有一群孩子跟著哭。他們一嚇就哭，一哄就笑，高興與不高興，愿意與不愿意都 流露在臉上。2 歲兒童對親近的人有著強烈的情感依戀， 當與親人分離時，

2、大多數(shù)都要經(jīng)歷或長或短的分離焦慮過程。他們用啼哭等方 式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產(chǎn)生的分離焦慮表明該年齡兒童對依戀對 象的存在和消失十分敏感。2 歲兒童由于動作，語言和認知能力的發(fā)展，多大了社會交 往的范圍，逐漸習(xí)慣與同齡伙伴及其成人的交往，如在游樂 場愿意到小朋友多的地方玩。但在交往中帶有明顯的自我中 心傾向，常常以自己的需要作為唯一的 標準，如在與小朋友玩時常常會搶別人的東西，不能滿足時 甚至?xí)ヒe人。此年齡段出現(xiàn)了人生的第一個反抗期。l 動作發(fā)展速度較快2 歲兒童已能完成坐，立，行，走，爬，鉆等基本動作，并 能扶著欄桿上下樓梯。手眼協(xié)調(diào)的能力也有了較快的發(fā)展， 可以同時一手捧碗

3、一手拿匙，還會進行穿珠等活動。此年齡 兒童動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān) 鍵期，但做事動作遲緩，身體的控制力較差，缺乏自我保護 的意識和能力，需要成人的幫助。2 歲孩子年齡特點（二）l 思維存在于動作之中2 歲兒童的各種心理活動帶有明顯的直覺行動性，記憶以及 思維都是在直接與事物的接觸或在活動中進行的。離開了具 體的事物，具體的活動便不能進行，他們往往先做后想，邊 做邊想。如在捏泥之前往往說不出自己大餅”要捏什么， 而常常在捏出某種形象之后才會說“蘋果”，XT ol 嘗試模仿，喜歡重復(fù)2 歲兒童愛模仿別人， 他們看見別人玩什么， 自己也玩什么。 在家里模仿大人的活動， 在幼兒園模仿小朋友， 教

4、師的行為。 模仿的大多是一些具體，簡單的外部動作。2 歲兒童的注意以及記憶是不隨意的，短暫的。喜歡重復(fù)是 此年齡段兒童顯著的特點。他們喜歡重復(fù)地擺弄物品，喜歡 聽教師重復(fù)講同一個故事，重復(fù)做某個動作，如反復(fù)地喂娃 娃吃飯。在往返的重復(fù)中逐漸認識物體的 屬性，發(fā)展語言與動作，并由此逐漸認識事物簡單的關(guān)聯(lián)， 產(chǎn)生簡單想象。l 詞語發(fā)展迅速，聽說能力基本形成23歲是兒童口語發(fā)展額關(guān)鍵期， 此時的兒童變得特別喜歡說話，詞匯量迅速增加，已能用簡單的復(fù)合句來表達意愿， 基本理解常用的簡單句型。 2 歲后期會用“我”來表達自己的 需求和愿望，開始把自己從客體中區(qū) 分出來，言語的發(fā)展促進自我意識的萌芽。1 對鮮明的色彩、節(jié)奏感興趣2 歲的兒童處于新異性的探索階段，此時的兒童對新奇事物