部編版小學(xué)六年級語文下冊第三單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)含答案

1、參考答案：一、讀拼音，寫詞語。明媚 惶恐 徘徊 磚頭 羈絆果斷 綻放 嘮叨 隱藏 吻合二、形近字組詞。媚（明媚）蟻（螞蟻）淀（淀粉）吻（吻合）偎（依偎）眉（眉毛）儀（儀態(tài)）綻（綻放）勿（請勿）畏（畏懼）匆（匆忙）挪（挪動）徘（徘徊）蒸（蒸騰）課（上課）勿（請勿）那（那里）非（非常）丞（丞相）裸（裸露）三、多音字組詞。i 挨打hun 晃動i 挨著hun 明晃晃jn 盡頭zhun 轉(zhuǎn)身jn 趕緊 zhun 轉(zhuǎn)動四、填寫合適的詞語。（翻看）畫報(bào) （綻開）的泡沫 （急速）的變化 （惆悵）的黃昏（凝然）的雙眼 （新來）的日子 （赤裸裸）地回去 （伶伶俐俐）地跨過一（扇）窗戶 一（所）學(xué)校 一（輛）汽車五

2、、填寫近、反義詞。近義詞盼望（期望）昏暗（陰暗）荒涼（荒蕪）一聲不吭（一言不發(fā)）確乎（的確）空虛（空洞）挪移（挪動）察覺（發(fā)覺）反義詞昏暗（明亮）綻開（凝合）急速（緩慢）一聲不吭（喋喋不休）匆匆（緩慢）空虛（充實(shí)）徘徊（果斷）蒸融（凝結(jié)）六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。炫耀 夸耀1.他這種得意的表情，無非在（炫耀）自己的優(yōu)越條件。2.他總是謙虛地說，這點(diǎn)功勞不值得（夸耀） 。挖掘 發(fā)掘3.知識像深埋在土里的寶藏一樣，越是努力（挖掘）就越覺深不可測4.衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)要多樣化，這樣做可以最大限度的（發(fā)掘）出更多的人才。七、仿寫句子。1、如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想象

3、，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想象，思維就像 魚兒離開了大海 。2、假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠。假如生命是花，不要華而不實(shí)，要無怨無悔地為大地獻(xiàn)出自己的一絲芬芳。八、按要求改寫句子。1.保衛(wèi)黃河是我們義不容辭的責(zé)任。（改為反問句）保衛(wèi)黃河難道不是我們義不容辭的責(zé)任嗎？2.清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。（縮句）陽光撫摸土地。3.清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。（修改病句）清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和享受著溫暖的陽光。九、按課文原文填空。1.我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓

4、咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。2.去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。十、閱讀短文，回答問題。心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞是（教導(dǎo)） ，“驕傲”的反義詞是（虛心）。2.用“”在文中劃出一個(gè)排比句。3.給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。有一次上活動課的時(shí)候，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下?！霸趺?，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。4.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨