學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目工作簡(jiǎn)報(bào)

1、大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目工作簡(jiǎn) 報(bào)（第六期） 回顧過(guò)去，大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校的教育走過(guò)的是一段不平凡的探索之路：從新課程的實(shí)施到高效課堂的建設(shè)，再到學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的開展，從不斷地“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)；如今我們的全體教師，以嶄新的姿態(tài)，快速精細(xì)的工作節(jié)奏，傾情于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教改工作。 我們相信，來(lái)自于真實(shí)的東西最美也最有價(jià)值。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展述說(shuō)的是我們自己的心聲。有方略集團(tuán)、教育局、項(xiàng)目辦和專家們的大力支持，有全校教師的共同努力，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展一定能折射出農(nóng)村教育的風(fēng)韻與多姿，給農(nóng)村教改迎來(lái)一片濃濃的春意。一、繼續(xù)推進(jìn)“121”課堂教學(xué)模式。 結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)內(nèi)

2、涵發(fā)展的要求，我校已經(jīng)構(gòu)建了“121”課堂教學(xué)模式，把課堂教學(xué)分為三段： 1、課前導(dǎo)入、目標(biāo)展示10分鐘； 2、學(xué)生自學(xué)、對(duì)學(xué)、合作學(xué)習(xí)20分鐘； 3、大組展示、課堂總結(jié)10分鐘。 我校要求所有年輕教師和骨干教師采用這一課堂教學(xué)模式，在實(shí)踐中摸索、探究，對(duì)“121”課堂教學(xué)模式提出修改意見(jiàn)和建議。2、 隨堂聽課，相互學(xué)習(xí)。 為了互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，在上一階段的公開課、示范課結(jié)束后，本階段要求所有教師開展隨堂聽課活動(dòng)。 隨堂聽課要求：由聽課教師自己選擇年級(jí)、科目、主講教師，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成至少兩節(jié)的聽課。在聽課過(guò)程中，認(rèn)真做好聽課記錄，填好聽課評(píng)價(jià)表，對(duì)上課教師做出合理評(píng)價(jià)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的

3、。活動(dòng)結(jié)束后將聽課評(píng)價(jià)表交教科處存檔。3、 建立新的課堂評(píng)價(jià)體系。 在專家的建議下，我校建立了一套新的課堂評(píng)價(jià)體系，制定了大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校公開課評(píng)價(jià)表。 這一評(píng)價(jià)體系主要包括“教學(xué)目的內(nèi)容”、“教學(xué)方法手段”、教學(xué)基本素養(yǎng)三個(gè)大項(xiàng)，十六個(gè)小項(xiàng)。對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)按照“完全達(dá)到”、“大部分達(dá)到”、“部分達(dá)到”、“基本達(dá)不到”的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合相應(yīng)的分值，作出整體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)表還專門設(shè)置反饋意見(jiàn)一欄，要求聽課教師既要發(fā)現(xiàn)授課教師的優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足，這樣才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)和借鑒的目的。4、 課堂探索，檢測(cè)成效。 通過(guò)前一段時(shí)間的實(shí)踐和摸索，課堂教學(xué)模式的實(shí)踐已經(jīng)不斷深入。但是，這一模式的效果到底怎么樣呢？ 在

4、學(xué)校教導(dǎo)處、教科處和六年級(jí)級(jí)部的籌劃、組織下，2014年6月12日13日，我校進(jìn)行六年級(jí)模擬考試。這次考試，既是摸底考試，又是對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一次總結(jié)。閱卷結(jié)束后，大家老師一致認(rèn)為，在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展思路的指引下，我們的教學(xué)成績(jī)有了進(jìn)一步的提高，學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力在不斷加強(qiáng)。當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在： 1、學(xué)生對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)印象不深刻，需要進(jìn)一步的復(fù)習(xí)鞏固。 2、學(xué)生的變通能力不強(qiáng)，對(duì)知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，需要多加以引導(dǎo)。五、專家再次入校，傳經(jīng)送寶。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，落實(shí)新課程改革，2014年6月20日，負(fù)責(zé)大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的本地專家、新華小學(xué)校長(zhǎng)陳運(yùn)明帶領(lǐng)新華小學(xué)

5、骨干教師再次到我校檢查指導(dǎo)工作。早上，專家組一行先聽了我校骨干教師陳代芹、蘭琳老師的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)示范課，下午召集全校教師進(jìn)行研討交流。研討會(huì)上，我校校長(zhǎng)廖恒順對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的近期工作向?qū)＜医M作了詳細(xì)的匯報(bào)，希望專家組對(duì)下步工作作指導(dǎo)。然后所有老師對(duì)兩節(jié)示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大家認(rèn)真總結(jié)了兩位老師的示范課，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也指出其中的不足，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的目的。最后，專家組一行進(jìn)行總結(jié)。他們先肯定我校前期的工作成績(jī)，也對(duì)下步工作提出了建議，主要有：1、 調(diào)整“121”課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)，讓模式簡(jiǎn)單明了。 2、加強(qiáng)小組建設(shè)。 3、加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。專家還對(duì)下步工作作了具體安排：1、 結(jié)合本校實(shí)際，在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善課堂教學(xué)模式。2、 6月30日前完成課堂教學(xué)模式構(gòu)建方案。3、 建議本期有三分之一的教師投入“121”課堂教學(xué)模式實(shí)踐，下期實(shí)踐教師達(dá)到二分之一，2015年春季學(xué)期全部教師參與。 “業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！薄皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯