中學(xué)學(xué)校2篇20xx年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃

1、-考試-學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)-押題- 下面提供的文章可用于工作中寫作參考，提高效率，如果文檔有不合適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn)。 關(guān)于底圖：如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉便可刪除或替換圖片。 目 錄 1. 20xx年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃 2. 初中班主任20xx年-20xx年學(xué)年工作計(jì)劃 1 / 10 20xx年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃 _春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃 本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)已23年，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)15年。多年的教學(xué)實(shí)踐使我深刻感受到：對(duì)學(xué)生而言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一門思維的藝術(shù)，對(duì)教師而言，數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新就是一門調(diào)動(dòng)學(xué)生思維興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)思維潛力的

2、藝術(shù)。尤其是參與我校教學(xué)課改以來，通過在課堂實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)，以“預(yù)展評(píng)測(cè)”為核心的教學(xué)模式，讓課堂正逐步回歸“以學(xué)生為中心”的課改目標(biāo)，我也在參與、總結(jié)和感悟課改成果的過程中，更加體會(huì)到教師教書育人的快樂和充實(shí)。針對(duì)個(gè)人在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究等方面需要加強(qiáng)和提高的薄弱環(huán)節(jié)，制定以下個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃。 一、自身專業(yè)現(xiàn)狀分析。 2劣勢(shì)分析：教學(xué)科研攻關(guān)意識(shí)有待增強(qiáng)和提高，尤其是加強(qiáng)和深化課改工作，還缺乏系統(tǒng)思考，缺少攻關(guān)克難的勇氣和毅力。對(duì)于教材教法，也由于欠缺專業(yè)知識(shí)充電學(xué)習(xí)，創(chuàng)新動(dòng)力不足，創(chuàng)新方法不多。同時(shí)，對(duì)多媒體課件教學(xué)方法還不夠熟悉，運(yùn)用不多。 二、個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃及目標(biāo)。 1.總體目

3、標(biāo)：加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，積極參與 和深化課改實(shí)踐，善于思考，善于探索，善于總結(jié)，力爭(zhēng)做一名專業(yè)型、科研型教師，為打造骨干團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己力量。 2.具體目標(biāo)： （1）學(xué)習(xí)目標(biāo)。積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)，掌握教學(xué)新理論、新知識(shí)，提升自身綜合專業(yè)素質(zhì)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，主動(dòng)加強(qiáng)與專業(yè)相關(guān)課研課改知識(shí)學(xué)習(xí)，并積極運(yùn)用到課堂實(shí)踐之中，善于總結(jié)完善個(gè)性化教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，做一個(gè)有文化底蘊(yùn)、有專業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)學(xué)習(xí)型教師。 2 / 10 （2）師德目標(biāo)。堅(jiān)持向高效準(zhǔn)看齊，以“學(xué)為人師行為世范”為規(guī)范，堅(jiān)守師德修養(yǎng)不放松，用愛心和耐心對(duì)待學(xué)生，成為學(xué)生歡迎和愛戴的好教師。

4、（3）育人目標(biāo)。注重教書與育人的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣；能夠針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，分層教學(xué)，取得更多成果；強(qiáng)化學(xué)生自我管理，自我教育，自我發(fā)展，以小組化學(xué)習(xí)為核心，培養(yǎng)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的良好氛圍。 3.個(gè)人成長具體計(jì)劃 （1）多學(xué)習(xí)多實(shí)踐，注重平時(shí)專業(yè)知識(shí)積累更新，并積極運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐之中，讓數(shù)學(xué)這門思維的藝術(shù)打開學(xué)生學(xué)習(xí)的廣闊空間。 （2）加強(qiáng)課研，深化課改，以課堂教學(xué)為核心，以學(xué)生為中心，真正把“我要教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“我愛學(xué)”。 （3）加強(qiáng)教學(xué)研修，提升綜合素質(zhì)。注重理論學(xué)習(xí)和思考總結(jié)，善于分析研究教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題，提出和落實(shí)針對(duì)性研究措施，在提

5、升教學(xué)質(zhì)量中體現(xiàn)研究成果。 （5）進(jìn)一步改進(jìn)、完善教學(xué)模式，開發(fā)精品課程。 （6）提升個(gè)人修養(yǎng)境界，從為人師表出發(fā)，做一個(gè)有文化、有素養(yǎng)、重品行的好教師。 3 / 10 初中班主任20xx年-20xx年學(xué)年工作計(jì)劃 工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。 在班級(jí)中設(shè)立值日班長是重要的一個(gè)措施。上一個(gè)學(xué)期值日班長是由班干部擔(dān)任，結(jié)果效果不好。后來改由學(xué)生輪流擔(dān)任，每天一人，班級(jí)一天的工作全部由值日班長來完成。由于學(xué)生管理沒有經(jīng)驗(yàn)

6、，而且每天不同的同學(xué)輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對(duì)工作進(jìn)行具體的細(xì)化，并要求寫好班長日志，讓值日班長的工作有據(jù)可依，能有條不紊地進(jìn)行。從此，全體同學(xué)真正擔(dān)負(fù)起了管理班級(jí)的職責(zé)。 學(xué)校的衛(wèi)生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務(wù)重、要求高。過去人多，效率低，現(xiàn)在每天只有6人，也能保質(zhì)保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認(rèn)真，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛(wèi)生保持上也很出色。 第二，班級(jí)日志使班級(jí)管理增加了透明度。班級(jí)日志是由值日班長每天記錄的，記錄了一天來班級(jí)的值日情況，衛(wèi)生情況，請(qǐng)假情況，各種活動(dòng)，作業(yè)情況以及值日班長的

7、體會(huì)。 那么在此我打算對(duì)班級(jí)進(jìn)行如下管理措施： 1、養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)要求。重點(diǎn)落實(shí)好中學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成良好的德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 4 / 10 2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：進(jìn)入初二下學(xué)期，很多成績不理想學(xué)生掉隊(duì)，思想包袱大，學(xué)習(xí)不積極對(duì)此要面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度

8、出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長聯(lián)系一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，為明年的初三復(fù)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。 一、本學(xué)期目標(biāo) 德育工作是學(xué)校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也才能培養(yǎng)出對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。本學(xué)期我班將以學(xué)生行為品

9、質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)為主導(dǎo)，以一日行為規(guī)范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動(dòng)，影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展。本學(xué)期我班將根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃和我班的實(shí)際情況，制定班級(jí)工作計(jì)劃：以學(xué)校的一日行為規(guī)范考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和辦法來管理班級(jí)，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭(zhēng)使每位學(xué)生在行為品質(zhì)、思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念上得到錘煉、健康發(fā)展。 二、班級(jí)基本情況 一（8）班共46名學(xué)生，男生26名，女生20名；這個(gè)班是一個(gè)平行班，大部分學(xué)生思想素質(zhì)較好，但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì)、思想道德、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度方面仍然需要加強(qiáng)教育。 三具體措施 5 / 10 1、加強(qiáng)一日行為規(guī)

10、范的管理。對(duì)于與一日行為規(guī)范要求不相符的，要求值日生嚴(yán)格記錄。凡是每天被記錄的學(xué)生，我都要對(duì)他們進(jìn)行教育。凡是達(dá)到班級(jí)誠信記錄要求的，嚴(yán)格進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育和進(jìn)行科任教師和班干部月考評(píng)制。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，要聯(lián)合家長、學(xué)校共同進(jìn)行教育。力爭(zhēng)使每位學(xué)生在行為品質(zhì)、思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、加強(qiáng)小組合作。本學(xué)期我對(duì)全班46名同學(xué)進(jìn)行了分組，要求他們?cè)谛〗M*同學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。努力使學(xué)生在小組合作中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)、相互配合、共同發(fā)展的良好品質(zhì)， 工作計(jì)劃初中班主任工作計(jì)劃()。 3、創(chuàng)建人人值日制。全班46人輪流值日，負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志、擦黑板，讓每位學(xué)

11、生參與班級(jí)管理，力爭(zhēng)增強(qiáng)每位學(xué)生的主人翁意識(shí)、班級(jí)體榮譽(yù)感。 4、開展學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)記錄活動(dòng)。，要求他們每月對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、其他活動(dòng)方面取得的成績和存在的不足進(jìn)行記錄、自我評(píng)價(jià)。力爭(zhēng)使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發(fā)展。 5、開展豐富多彩的德育活動(dòng)。本學(xué)期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動(dòng)，注重教育的生活化、情景化，力爭(zhēng)使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中受到德育熏陶。 6針對(duì)我班上學(xué)期紀(jì)律和衛(wèi)生方面存在的不足，開學(xué)初制定相關(guān)的考評(píng)方案若干條，具體落實(shí)到人。以便相互督促執(zhí)行。 四、活動(dòng)月安排如下： 九月份：建立班委會(huì)，介紹班級(jí)管理構(gòu)想

12、。學(xué)習(xí)常規(guī)，盡快步入正軌。加強(qiáng)文明禮貌教育。 十月份：落實(shí)日常行為、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等常規(guī)。 6 / 10 十一月份：?jiǎn)?dòng)愛國主義教育活動(dòng)。感恩教育總結(jié)。十二月份：加強(qiáng)誠信教育活動(dòng)。全力以赴抓地理。生物復(fù)習(xí)。期末復(fù)習(xí)考試。 班主任工作計(jì)劃提高班主任工作的科學(xué)性和實(shí)效性，關(guān)鍵在于加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高對(duì)班主任工作的科學(xué)管理水平，提高班主任對(duì)班級(jí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理水平。指導(dǎo)班主任做好工作計(jì)劃，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的、重要的環(huán)節(jié)。指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃可以從以下幾個(gè)方面入手： 1制定班主任工作計(jì)劃的必要性 （1）制定了工作計(jì)劃，才能做到心中有數(shù)。班主任工作涉及到學(xué)校的各

13、方面工作，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。只有制訂好周密的工作計(jì)劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化和層次化，以保證學(xué)生的健康發(fā)展。 （2）制定了計(jì)劃，工作才有序。班主任是班級(jí)這個(gè)小社會(huì)的“總理”，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作計(jì)劃，才能有主次、有先后、有順序地開展工作，事半功倍。 （3）班主任工作計(jì)劃是班級(jí)建設(shè)和管理的行動(dòng)綱領(lǐng)。班主任制定計(jì)劃目標(biāo)，并向?qū)W生公布，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，向著明確的目標(biāo)，沿著既定的路線，有步驟、有組織地開展工作。制定工作計(jì)劃有利于對(duì)工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對(duì)工作進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和督促是提高工作質(zhì)量的有效途徑 一。有了

14、計(jì)劃，就能正確檢查自己的工作情況。同時(shí)學(xué)校、學(xué)生也可以根據(jù)計(jì)劃檢查、督促班主任工作。 2制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù) （1）上級(jí)指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，以及上級(jí)教育行政部門的指示和要求。 7 / 10 （2）學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)做出了明確論述。它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。 （3）班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括“學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)狀況”、“思想狀況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級(jí)特點(diǎn)”等。班級(jí)狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā)，才能使班主任工作具有針對(duì)性，切實(shí)可行。 （4）以教育科學(xué)理論為基礎(chǔ)。班主任工作計(jì)劃

15、必須符合教育工作的現(xiàn)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律，使計(jì)劃能得到科學(xué)的、合理的、順利的實(shí)施。 （5）間接經(jīng)驗(yàn)。制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)重視教育情報(bào)，了解教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒別人的管理經(jīng)驗(yàn)，做到博眾人之長，取百家精華。 （6）考慮到各方面的條件。應(yīng)考慮學(xué)校條件、任課教師條件和班主任自身?xiàng)l件等，確保工作計(jì)劃實(shí)施的可行性。 3制定班主任工作計(jì)劃的原則 （1）目的性原則。制定工作計(jì)劃，首先要確定目標(biāo)。班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)應(yīng)以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體。有了這個(gè)總目標(biāo)，計(jì)劃就有了社會(huì)主義方向性。各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次。 （2）整體性原則。班主任工作計(jì)劃是學(xué)校整體工作計(jì)劃的一個(gè)組成部分，它必須服從于使學(xué)生德智體美

16、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。在整體性原則下，還應(yīng)有所側(cè)重。 （3）群眾性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生，計(jì)劃的設(shè)想、確定目標(biāo)、制定措施都必須走群眾路線。整個(gè)計(jì)劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。 （4）穩(wěn)定性和靈活性原則。班級(jí)工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，計(jì)劃的連續(xù)性和穩(wěn)定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求計(jì)劃具有靈活性，使計(jì)劃適應(yīng)新情況。 8 / 10 （5）超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必然帶有預(yù)測(cè)性，勾畫出理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制訂計(jì)劃，這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的緊密結(jié)合，

17、使計(jì)劃具有長時(shí)間的適用性，保證實(shí)施可行性。 4班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu) （1）班級(jí)的基本情況分析。班級(jí)發(fā)展的水平和特點(diǎn)，班級(jí)學(xué)生的基本狀況和特點(diǎn)，有利條件和不利因素，存在的主要問題等。 （2）工作目標(biāo)?？偰繕?biāo)、階段目標(biāo)和各層次具體目標(biāo)等。 （3）措施安排。主要教育活動(dòng)，組織力量與分工，時(shí)間步驟安排等。 （4）檢查辦法與總結(jié)。 5班主任工作計(jì)劃的種類和內(nèi)容 （1）學(xué)期計(jì)劃。這是學(xué)期開始時(shí)制訂的計(jì)劃，是全學(xué)期班主任工作的總綱。這種計(jì)劃由三部分組成：基本情況分析。包括班級(jí)的自然狀況、現(xiàn)狀和歷史狀況的分析。班級(jí)的自然狀況如：總的人數(shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級(jí)的

18、現(xiàn)狀分析如：班級(jí)學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、體質(zhì)狀況、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部和能力素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生中的人際關(guān)系和班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。對(duì)班級(jí)基本情況的分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。因此，班主任要在全面分析的基礎(chǔ)上，善于抓住班級(jí)面貌最本質(zhì)的東西和主流。至于分析的詳細(xì)條目需視其具體情況而定。確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容是在對(duì)班級(jí)基本情況分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育目的和學(xué)校本學(xué)期中心任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn)，突出中心任務(wù)；同時(shí)，確定教育任務(wù)還要注意針對(duì)性，不要過分籠統(tǒng)。工作具體安排。這部分包括為完成教育任務(wù)而打算采用哪些內(nèi)容、方法和時(shí)間安排等。這部分應(yīng)具體些。常見方式有兩種：一種是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€，縱向安排各種具體的活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間和地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾 9 / 10 方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是，無論采用哪種方式安排工作，都應(yīng)考慮計(jì)劃