教師必備基本功

1、教師必備基本功教學(xué)基本功是指教師完成教學(xué)工作所必需具備的技能和技 巧。什么叫教師教學(xué)基本功呢 ?教學(xué)基本功是指教師完成教學(xué)工作所必需具備的技能和技巧。教師教學(xué)所需的技能固然很多， 但是從教學(xué)基本功的 基本 上理解的話， 教學(xué)基本功是教師教學(xué) 所需技能的最基礎(chǔ)的技能。 換句話說， 教學(xué)基本功是教師完成教 學(xué)工作的必要條件， 如果教師不能具備這些條件， 教學(xué)工作將無 法完成或受到影響。每個(gè)行業(yè)都有自己的基本功。比如，相聲基本功、體 操基本功、 醫(yī)生基本功等等。 教學(xué)基本功與其它行業(yè)的基本功一 樣具有基礎(chǔ)性和普遍性。 教師要完成教學(xué)任務(wù)， 需要很多很復(fù)雜 的能力和智慧，但教學(xué)基本功是 奠基石 ，是發(fā)

2、展平臺(tái)。教學(xué)基 本功也不是某個(gè)教師的專利或天賦， 而是每個(gè)教師能稱之為教師 的必備技能。 教學(xué)基本功也有很強(qiáng)的專業(yè)性和時(shí)代性。 教學(xué)基本 功必須充分體現(xiàn)教師專業(yè)特征。 比如，相聲演員 報(bào)菜名 的說話 速度在教學(xué)語言中不得提倡的。時(shí)代性是教學(xué)基本功的顯著特 征。隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)工具、教學(xué)技術(shù)以及人們 的思想觀念都發(fā)生著變化。 這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要 求，教學(xué)基本功必須隨之發(fā)展，這一點(diǎn)非常重要。教學(xué)基本功有哪些 ?這沒有一個(gè)固定的種類， 其實(shí)對(duì)教 學(xué)基本功不能做死規(guī)定。我們認(rèn)為，在目前情況下，以下十個(gè)教 學(xué)基本功是每位教師必須學(xué)習(xí)和修煉的。1 、書寫基本功書寫基本功包括寫字

3、基本功和寫作基本功。寫字基本 功講究不寫錯(cuò)別字， 不寫草書， 書寫規(guī)范，大小適度， 字跡美觀， 章法合理。 另外教師應(yīng)當(dāng)掌握基本的寫作技能， 這不僅是自我發(fā) 展的需要， 也是教學(xué)工作的需要。 語文老師必須掌握各種文體的 寫作技能和技巧， 這不僅是書寫基本功的問題， 而是涉及到是否 掌握了所教學(xué)科的知識(shí)和能力問題。 其它學(xué)科老師也需要完成教 學(xué)計(jì)劃，教學(xué)總結(jié)， 論文論著等寫作工作， 同樣需要寫作基本功。 好的寫作功底也是一個(gè)人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。2 、課堂語言基本功 教學(xué)語言是教學(xué)信息的載體，是教師引導(dǎo)學(xué)生完成教 學(xué)任務(wù)的主要工具，也是師生情感交流的重要媒介。在課堂上， 教師的教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)做到聲音洪

4、亮，吐字清晰，語言流暢，快慢 結(jié)合，準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。并努力達(dá)到親切自然，情感豐富，具 有感染力和啟發(fā)性。3 、分析學(xué)生基本功教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)。 要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)， 掌握能力，提升情感、態(tài)度和價(jià)值觀必須充分了解學(xué)生。了解學(xué) 生需要時(shí)間更需要方法， 所以分析學(xué)生必須成為教師教學(xué)基本功 之一。這一點(diǎn)往往被人們所忽略， 成了當(dāng)前教學(xué)基本功訓(xùn)練的一 個(gè)誤區(qū)。首先，應(yīng)當(dāng)充分了解每一位學(xué)生的家庭住址 （ 了解地理 環(huán)境 ） ，家庭成員，生活狀況，社會(huì)關(guān)系。然后初步掌握每一位 學(xué)生的道德紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、性格特征，興趣愛好， 并用發(fā)展的觀點(diǎn)去分析和指導(dǎo)。 另外， 必須探索了解班級(jí)整體情

5、況的途徑和辦法，這才是完整的分析學(xué)生基本功。4 、解讀教材基本功熟練掌握現(xiàn)行教材的全部內(nèi)容。能弄清教材的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)，板塊意圖，章節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及例題習(xí)題的地位和 作用。能深刻解讀學(xué)科的主干知識(shí)，能力要求、思想方法，考試 重點(diǎn)及其擴(kuò)展空間等。 能清晰畫出各個(gè)單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖， 并能 把它們串聯(lián)起來進(jìn)行解讀。5 、引導(dǎo)啟發(fā)基本功 在新課程背景下，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)是非常突出的教 學(xué)基本功。教師務(wù)必研修引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的技能和技巧。 比如， 問題引導(dǎo)、語言引導(dǎo)，實(shí)物引導(dǎo)，圖片引導(dǎo)、多媒體引導(dǎo)等。通 過引導(dǎo)啟發(fā)做到讓學(xué)生動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓學(xué)生在實(shí)踐 中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。6 、利用現(xiàn)代教育技術(shù)基

6、本功 掌握多媒體教學(xué)用具的基本操作技能和使用技能。做 到現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合， 使現(xiàn)代教育技術(shù)成為教育教學(xué)的有 利武器。在課堂上，能使多媒體教學(xué)用具與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合， 改變教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式， 增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性， 激發(fā)學(xué) 生的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。7 、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)基本功 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)基本功訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)。課堂教 學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)不明確，時(shí)間分配不合理，教學(xué)程序不流暢，甚 至出現(xiàn)一言堂現(xiàn)象都是教學(xué)設(shè)計(jì)不過關(guān)造成的。在充分了解學(xué)生，熟練掌握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué) 內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際， 準(zhǔn)確選擇教學(xué)模式和教學(xué)方法， 合理安排教學(xué) 程序和教學(xué)時(shí)間。 其中主要凸顯師生雙邊活

7、動(dòng)的安排， 設(shè)計(jì)好預(yù) 設(shè)程序并充分思考生成問題及解決方案。8 、組織教學(xué)基本功 組織課堂教學(xué)是貫穿整個(gè)課堂的教學(xué)行為。從創(chuàng)設(shè)課 堂教學(xué)情境到教學(xué)過程調(diào)控直到最后的課堂結(jié)束都隱含著組織 教學(xué)的因素。 因?yàn)檎n堂教學(xué)行為是正在發(fā)生的事件， 所以組織好 課堂教學(xué)需要老師的敏銳的觀察力， 睿智的應(yīng)變能力和高超的調(diào) 控能力。又要?jiǎng)?chuàng)建輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境又讓學(xué)生集中精力去學(xué) 習(xí)，這是很不容易的事情。需要老師們?cè)趯?shí)踐中多探索和總結(jié)， 需要基本功。9 、教學(xué)評(píng)價(jià)基本功 評(píng)價(jià)即價(jià)值判斷。對(duì)教學(xué)而言，學(xué)生增長知識(shí)，掌握 本領(lǐng)，受到教育， 健康成長就是教學(xué)的價(jià)值所在。 在教學(xué)評(píng)價(jià)中， 評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變非常重要。 應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)學(xué)生， 評(píng)價(jià) 課堂，評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人。 評(píng)價(jià)一套掌握課堂教學(xué)的辦法是掌 握評(píng)價(jià)基本功的要點(diǎn)。10 、教育科學(xué)研究基本功教師即研究者。 這里所說的 研究 是指教育科學(xué)研究。 教師要想透徹理解復(fù)雜的教育現(xiàn)象， 或者解決工作中遇到的實(shí)際 問題必須掌握教育科學(xué)研究的步驟和方法。 這也是現(xiàn)代教師的必 備技能。1 、因?yàn)榻處熃虒W(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作的必備技 能，并且通過練習(xí)才能獲得。所以每位教師應(yīng)當(dāng)足夠重視，經(jīng)常 修煉。2 、具體修煉時(shí)， 把以上提到的十個(gè)基本功當(dāng)作十