語文人教版六年級下冊13一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì) 黑龍江省建三江管局濃江學(xué)校 周鳳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握本課生字新詞，能有感情地朗讀課文。理清文章思路，把握文章是從哪兩個方面來敘述周總理一夜的工作的。2學(xué)習(xí)通過典型生活小事和運(yùn)用平實(shí)的語言展現(xiàn)人物精神的表達(dá)方法。3.感受周總理工作勞苦，生活簡樸，為人民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】把握文章是從哪兩個方面來敘述周總理一夜的工作的。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】周總理一夜工作的勞苦、簡樸，感受其人格的偉大。【學(xué)法指導(dǎo)】引導(dǎo)法、自主探究法、合作交流法【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)時數(shù)】第二課時【學(xué)習(xí)流程】1、 預(yù)習(xí)自學(xué) 基礎(chǔ)過關(guān) 自主學(xué)習(xí)生字詞等。二、新課導(dǎo)入 揭示課題 教師出示總理的照片：師：同學(xué)們

2、看，這是誰？你對他有哪些了解？師：這堂課就讓我們隨著作者何其芳走近周總理，去看一看總理一夜的工作。（板書：一夜的工作）三、設(shè)問導(dǎo)學(xué) 合作探究（一）初讀感知 1.自由讀文，解決字詞困難，找出文章的中心句。 你覺得周總理這一夜的工作，可用文中哪句話來概括？2.交流匯報(bào)。（二）細(xì)讀感悟（一）扶學(xué)周總理“工作勞苦”方面的內(nèi)容過渡：下面就請同學(xué)們按照自學(xué)提示的要求在小組內(nèi)先來學(xué)習(xí)周總理“工作勞苦”方面的內(nèi)容。1.出示自學(xué)提示：按“讀畫思悟”的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)2.交流讀書收獲。3.小結(jié)方法，回顧文本。剛才我們按照“讀畫思悟”的方法體會到了周總理工作的勞苦，那誰能結(jié)合板書歸納一下總理工作勞苦主要體現(xiàn)在哪些方

3、面？（工作任務(wù)繁重，工作態(tài)度極端認(rèn)真，工作時間相當(dāng)長）（二）學(xué)習(xí)周總理“生活簡樸”這方面內(nèi)容。1.生按要求自學(xué)2.交流匯報(bào)（1）感受周總理辦公室陳設(shè)的簡單找句子“那是一間高大的如此而已”看圖片指導(dǎo)讀（2）感受周總理食物的簡單找句子“這時候，值班室的并沒有因?yàn)槎嘁粋€人而增加了分量”有感情地朗讀（三）以讀代講，體會感情變化。1.師范讀第7自然段2.指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀第7、8自然段。3.找出見到周總理“一夜的工作”的前提（第一自然段）四、拓展延伸升華情感1.走進(jìn)總理生病的那最后的一段日子2.播放十里長街送總理的錄像 五、總結(jié)回顧加深記憶讓我們帶著對總理的敬意，再次走進(jìn)文本，感受周總理的人格魅力吧。

4、（播放課文動畫）六、練習(xí)檢測 反饋矯正閱讀短文，完成題目。 我立刻起來，揉揉蒙朧的眼，走進(jìn)總理的辦公室?？偫碚泻粑易谒膶懽峙_對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實(shí)是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時間總理才審閱完，把稿子交給我。1用音序查字法，“咨”應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ） ，這個字是（ ）結(jié)構(gòu)。用部首查字法，“詢”應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫，用“詢”組兩個詞語（ ）、（ ）。2照樣子，寫出表示“看”的詞語。例：瀏覽 ( )( )( )( )3.在文中用圓圈畫出總理審閱稿子的四個動詞（ ）、（ ）、（ ） （ ）這四個表示動作的詞語，反映了周總理審閱文件時的（ ）和（ ）。4