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文檔簡介

1、西師版比一比優(yōu)秀教案教學目標:初步感知用辨證的觀點來看問題,知道大小、多少的比較。認識10個生字,會寫其中5個字,認識3個部件。聯系生活,了解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物。教學重點:認識10個生字,會寫其中5個字,認識3個部件。教學難點:聯系生活,了解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物。教學方法:聯系生活實際、比較法學習方法:自主合作教學準備:生字卡片、教學掛圖、課件教學時間:2課時教學過程:一游戲激趣引入開課時,先搞一個小活動:教師喊起立,學生就坐下。教師喊向左轉,學生就向右轉?;顒雍笤賮韺W習意思相反的字詞,學生興趣盎然。二在觀察中比較意思相反的詞初步學習比較。讓學生觀

2、察自己身上的重要器官手、足,有什么相同與不同。手指、腳趾數量一樣多,長得可不一樣,引出手指長,腳趾短。充分觀察,多角度比較。讓兩位學生站在講臺上,比一比,他們有什么不同,看誰觀察最仔細,找出的不同點最多。從個頭上看:一高一矮從體型上看:一胖一瘦從年齡上看:一大一小從膚色上看:一黑一白從所站的位置上看:一左一右學習句子:哥哥高,弟弟矮。學習從不同方面去比,就會有不同結果。在比較中滲透用辨證觀點看問題的意識。地球、太陽:太陽大,地球小。如果以地球、月亮比較,就變成地球大,月亮小。學習句子:太陽大,地球小。大小的意思是相反的,是通過比較確定,不是固定不變的。用課件讓學生自己觀察得出結論。三鞏固識字,指導寫字游戲一,教師出示生字卡片,如:長,學生就要說意思相反的詞短。游戲二,學生上臺舉起大,學生齊問:什么大?上臺學生自主回答后,又舉起小問全班:什么???并抽其他同學回答。教師重點指導學生寫好長、足等。四擴展活動用大、小造句說話。讓學生說說爸爸、哥哥、弟弟的大小關系。同桌比高矮,再與別的

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