除法估算說課稿(1)

1、精選課件1人教版三年級下冊人教版三年級下冊除數(shù)是一位數(shù)的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法除法估算除法估算說課稿說課稿精選課件2v一、 教材分析v 本課是義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級數(shù)學(xué)下冊第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法中的除法估算。這部分內(nèi)容是用一位數(shù)除多位數(shù)除法的估算，與用一位數(shù)乘多位數(shù)的乘法估算的編排相同，先學(xué)習(xí)口算除法，再學(xué)習(xí)筆算除法，最后學(xué)習(xí)除法估算，由易到難，符合學(xué)生們的認知規(guī)律，本節(jié)課著重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中運用估算的意識和能力。在實際進行估算的時候，可以根據(jù)實際情況的需要以及個體的計算思維習(xí)慣，采取不同的估算策略。精選課件3v二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析v 筆算除法已經(jīng)學(xué)習(xí)了近3周的時間，同學(xué)

2、們對筆算除法的學(xué)習(xí)比較熟練，在此基礎(chǔ)上，引入除法估算，學(xué)生們?nèi)菀桌斫狻＝虒W(xué)時，我充分調(diào)動學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，能獨立、主動地去探究知識，使他們不僅學(xué)會，而且會學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動探索的精神。精選課件4v三、說教法三、說教法v這節(jié)課我總的設(shè)計思路是為了加強學(xué)生估算意識和估算能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)助學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合伙交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活

3、動經(jīng)驗。 精選課件5v四、教學(xué)目標四、教學(xué)目標v根據(jù)本節(jié)課在教材中的地位和作用，依據(jù)新課程標準的基本理念和學(xué)生的認知水平，我擬定了以下教學(xué)目標：v知識與能力：.使學(xué)生體會學(xué)習(xí)除法估算的必要，了解除法估算的一般方法。v過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和估算習(xí)慣。 v情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)應(yīng)用估算解決實際問題的能力。v本課的教學(xué)重點是：掌握除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。v教學(xué)難點是：選擇不同的估算策略解決實際問題精選課件6v五、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)五、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)v本節(jié)課我將教學(xué)程序擬定為“復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課引入情境，激發(fā)興趣鞏固練習(xí)，提升認識互動總結(jié)，梳理反思布置作業(yè)”五個環(huán)節(jié)。v（一）激趣導(dǎo)入，引出

4、課題v本環(huán)節(jié)教師先復(fù)習(xí)了口算除法，之后復(fù)習(xí)了乘法的估算，因為除法的估算和乘法估算的算理是相同的，這兩小題都是為接下來的除法估算做鋪墊。精選課件7v（二）引入情境，激發(fā)興趣v教師事先準備了例8圖片，結(jié)合實際生活引入課題，這一想法都是來自于新課標倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)問題來源于生活，并且要解決生活中的實際問題。先讓同學(xué)們自己解決，之后師生共研，解決問題。v例9也跟例8是同樣的。v（三）鞏固練習(xí)，提升認識v本環(huán)節(jié)教師準備了課本練習(xí)六的第1、2、3、4題做為同學(xué)們的練習(xí)題，先由同學(xué)們自己解決，之后集體訂正。v（四）互動總結(jié)，梳理反思v（五）布置作業(yè)精選課件8v板書設(shè)計方面：v 本課板書設(shè)計簡單明了，突出重點，加深了除法估算的計算方法的認識。v課件方面：v 教師事先準備了課件，共計10張，在課件方面，教師本人認為，張數(shù)不宜過多