考試計(jì)劃精選集錦大全5篇

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2、詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表 , 按照計(jì)劃內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行。平時(shí)老師所講的 知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及題型都可以整理出來(lái) , 找出自己的薄 弱點(diǎn), 重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣 ,既是對(duì)不熟悉知識(shí)的一種鞏固 ,又是對(duì)已 經(jīng)掌握的知識(shí)的一種提高。第二, 一定要調(diào)整心態(tài) , 輕松備考。很多學(xué)生在考試前都會(huì)莫 名的緊張 , 平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò) , 但是一到考試就因?yàn)榫o張而影響 了發(fā)揮。所以 ,學(xué)生應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài) , 給自己進(jìn)行心理暗示 ,告訴自 己只是普通的考試 ,平常心就好。期末考試只是練兵 ,不是決戰(zhàn) , 不要過(guò)分注重分?jǐn)?shù)。 另外 , 家長(zhǎng)不要給孩子制定太高的目標(biāo) , 給學(xué) 生太多的壓力 , 適時(shí)地鼓勵(lì)反而會(huì)讓孩子有個(gè)好的狀態(tài)迎接

3、考 試。第三, 合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間 ,不要過(guò)度疲勞。越是到學(xué)期末 , 就 越應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合 , 不要因?yàn)榭荚嚲推疵蛞箲?zhàn) , 大腦的過(guò)度勞累 反而會(huì)影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量 , 也不利于第二天的學(xué)習(xí)。因此要學(xué)會(huì)合 理安排復(fù)習(xí)時(shí)間 , 有張有弛就顯得尤為重要。濱城區(qū)第四中學(xué)的 王義梅老師建議 , 孩子復(fù)習(xí)累了 , 可以安排孩子外出打打球、 散散 步, 不要連續(xù)作戰(zhàn)。在復(fù)習(xí)期間 ,盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、 看球賽 , 以免干擾孩子的思維。第四, 多和老師溝通交流 , 解決疑惑。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中會(huì)碰到 各種各樣解決不了的問(wèn)題 , 有問(wèn)題不要拖 , 也不要因?yàn)樽约翰粫?huì) 就放棄,要及時(shí)地和老師溝通交流 ,勤學(xué)好問(wèn)

4、,把不明白的問(wèn)題弄 清楚, 才不會(huì)在考試中留下遺憾?？荚囉?jì)劃 2一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣1. 做難題有些同學(xué)在考前覺(jué)得自己復(fù)習(xí)得很不充分， 所以在考前仍然 在做大量難題 . 他們一般有這樣的心理 : “如果我做會(huì)了這些難 題，萬(wàn)一考試時(shí)出現(xiàn)了某道題，我不是撿了一個(gè)便宜嗎 ?”事實(shí)上，考前做難題有害無(wú)益 . 因?yàn)椋?第一，做難題會(huì)影響你的自信，產(chǎn)生消極的心理暗示. 本來(lái)你正準(zhǔn)備以正常的自信心態(tài)迎接考試，可復(fù)習(xí)中突然遇到了難 題，你不由得變得心中無(wú)底了， 你會(huì)自己嚇唬自己， 深信考試必 出這種難題 . 實(shí)踐證明，你所深信的“難題必考”的假定，十有 八九是不準(zhǔn)的 .第二，做難題會(huì)打亂你的整個(gè)

5、思路 . 知識(shí)是成體系的，理解 了才能得以運(yùn)用 . 由于做難題使你無(wú)暇整理自己的思路，到了考 場(chǎng)上頭腦易發(fā)生混亂 .第三，做難題會(huì)耗費(fèi)大量精力，使你得不到適當(dāng)?shù)男菹? 考前的主要任務(wù)是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)休息，整理思路，如果做難題， 勢(shì)必會(huì)造成大腦過(guò)度興奮，到了考試時(shí)則有可能使你感到疲勞， 力不從心了 .2. 開(kāi)夜車(chē) 有些同學(xué)在考前拚命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭(zhēng) . 常常是挑 燈夜戰(zhàn)，處于極度興奮狀態(tài) . 這種提前興奮是非常危險(xiǎn)的，它很 有可能使你陷入身心疲勞，還會(huì)使你思維不清晰 .此外，考前熬夜的人， 在考試期間會(huì)出現(xiàn)生物鐘紊亂的現(xiàn)象 . 熬夜必遲起，而考試則是早晨 8 點(diǎn)，你勉強(qiáng)起床，毫無(wú)食欲，昏

6、 昏沉沉，怎么能答好題呢 ?3. 看弱點(diǎn)有些同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)缺少計(jì)劃性和系統(tǒng)性， 覺(jué)得自己還可 以. 但到考前幾天，開(kāi)始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒(méi) 印象，這個(gè)題還不會(huì)做，這個(gè)公式還沒(méi)有背上于是便重新開(kāi) 始復(fù)習(xí) . 一旦進(jìn)了考場(chǎng)必然大腦亂作一團(tuán)，原來(lái)會(huì)的知識(shí)也記不 起來(lái)了，一走出考場(chǎng)，什么都想起來(lái)了，可為時(shí)已晚 .所以，在考前無(wú)論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn)， 都不要過(guò)多地去想，要 有一個(gè)平常心： 反正已復(fù)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間， 該掌握的大概都掌握了， 沒(méi)有掌握的著急也來(lái)不及了 . 不可能什么都會(huì)，只要正常發(fā)揮， 就不會(huì)有大問(wèn)題 . 現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí)的時(shí)候，而不是再學(xué) 習(xí)新知識(shí)的時(shí)候 .二、科學(xué)安排好考

7、前一周的復(fù)習(xí)考前的復(fù)習(xí)與平時(shí)的學(xué)習(xí)， 其策略是有差別的， 具體來(lái)說(shuō)考 前的復(fù)習(xí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：1. 制定一個(gè)短期復(fù)習(xí)計(jì)劃制定復(fù)習(xí)計(jì)劃， 首先要考慮到考試的順序， 即復(fù)習(xí)的順序應(yīng) 同考試的順序一致 . 有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的原則是后考的學(xué)科 先復(fù)習(xí)，先考的學(xué)科后復(fù)習(xí) . 從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這樣安排無(wú)論 對(duì)先考的學(xué)科還是對(duì)后考的學(xué)科都是不利的. 那么，臨考前一周的復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定呢 ?假設(shè)考試順序是： 9 日的考試科目是 A、B科，10日的考試科目是 C、D科，11日考試的科目是 E、F科. 那么，復(fù)習(xí)的安排應(yīng)是：3日復(fù)習(xí)A、B科，4日復(fù)習(xí)C、D科，5 日復(fù)習(xí)E、F科，6日再?gòu)?fù)習(xí)A、B科，7

8、日再?gòu)?fù)習(xí)C、D科，8日 再?gòu)?fù)習(xí) E、 F 科.上述計(jì)劃的另一特點(diǎn)是分散復(fù)習(xí)， 因?yàn)榧袕?fù)習(xí)易使大腦皮 層疲勞，而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)， 復(fù)習(xí)的效果比較好 .2. 確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)在考前有限的時(shí)間里， 不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù) 習(xí)一遍，所以這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點(diǎn) . 可以考慮以下幾個(gè)方面：(1) 考試大綱和考試說(shuō)明要求掌握的內(nèi)容 ;(2) 考前老師看重和強(qiáng) 調(diào)的內(nèi)容 ;(3) 針對(duì)自身的弱點(diǎn)，應(yīng)注重加強(qiáng)這方面知識(shí)的復(fù)習(xí) .3. 閱讀以前的各科考試試卷通過(guò)閱讀以前的試卷， 可以了解命題的規(guī)律， 比如說(shuō)上一年 壓軸題是二次函數(shù)、 方程綜合題， 那么這種題型今年作為大題可 能性不大

9、. 這樣為自己的復(fù)習(xí)提供一定的線索 .另外， 熟悉以往的考題也是了解題型的過(guò)程， 對(duì)于一個(gè)考生 來(lái)說(shuō)，熟悉各類(lèi)題型，可以防止考場(chǎng)上措手不及 .三、如何保持考前最佳的身心狀態(tài)考前的臨考狀態(tài)， 包括兩個(gè)方面 :身體狀態(tài)和心理狀態(tài) .要想精神飽滿地走進(jìn)考場(chǎng)，必須身心兩方面都達(dá)到最佳狀態(tài)( 一 ) 保持良好的心態(tài)1. 對(duì)自己要有充分的信心 就是要樹(shù)立一個(gè)“信念”，即“我一定能考出最佳水平”， 這并不是盲目樂(lè)觀而是一種積極的自我心理暗示 . 心理學(xué)研究表 明，這種積極的自我心理暗示，可以使人樂(lè)觀、勇敢、有效地面 對(duì)各種困難 .2. 樹(shù)立正確的考試觀 考前對(duì)“能不能考上重點(diǎn)中學(xué)”，“考不上重點(diǎn)中學(xué)怎么 辦

10、”這類(lèi)問(wèn)題不要想得太多，應(yīng)把思想集中到復(fù)習(xí)及答題中去， 使自己以平和的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng) .3. 不要過(guò)分關(guān)注周?chē)说难孕?另外，考試之前，如果你的情緒很緊張，還可以采用以下的 方法來(lái)緩解 .(1) 找朋友交流 ;(2) 寫(xiě)出自己的擔(dān)憂 ;(3) 適當(dāng)?shù)芈?tīng)音樂(lè) . 心理學(xué)研究表明， 動(dòng)人的音樂(lè)， 能使人消 除疲勞，緩解緊張情緒 ;(4) 為考試做準(zhǔn)備 . 與其緊張，不如想能為自己做點(diǎn)什么 . 例 如檢查考試的必備物品， 考前一天去考場(chǎng)看一看， 熟悉一下考場(chǎng) 周?chē)沫h(huán)境 . 最后，不要忘記提前一些時(shí)間從家中出發(fā)，以防路上遇到意外情況而耽誤了考試 .（ 二 ） 保持最佳的生理狀態(tài)考試期間保持最佳的生理狀

11、況， 也是決定考試成功的一個(gè)重 要因素 . 那么，考前如何調(diào)節(jié)生理狀態(tài)呢 ?1. 保持原有的起居和規(guī)律 有的同學(xué)本來(lái)平時(shí)生活很有規(guī)律， 可到臨考前總希望自己睡 的時(shí)間能更長(zhǎng)一些，認(rèn)為這樣會(huì)使自己狀態(tài)更加好一些，因此， 他們常常比平時(shí)提前一些時(shí)間上床 . 然而由于生物鐘的影響，上 床后并不能馬上入睡，第二天早晨起床后， 會(huì)感覺(jué)頭昏昏的， 反 而會(huì)影響了考前的狀態(tài) .2. 避免疲勞臨考前的一周一定要避免疲勞 . 如果考生考前仍拼命讀書(shū)至 深夜或其他原因而導(dǎo)致體力過(guò)度消耗， 進(jìn)入考場(chǎng)會(huì)感到精力不足 此外，如果是放松或娛樂(lè)，也要避免疲勞 . 總之，考前的學(xué)習(xí)、 娛樂(lè)一定要適度， 有一個(gè)原則， 即不要從

12、事過(guò)于興奮和刺激強(qiáng)烈 的活動(dòng)， 只有活動(dòng)適當(dāng)才有利于腦力和體力的恢復(fù)， 否則會(huì)得不 償失.3. 防止考前暴飲暴食一些家長(zhǎng)在考前， 對(duì)考生進(jìn)行所謂的“大補(bǔ)”， 每天魚(yú)、 肉、蛋，還要外加一些補(bǔ)腦沖劑， 結(jié)果導(dǎo)致考生胃腸出現(xiàn)問(wèn)題， 也會(huì)對(duì)考試帶來(lái)不利影響 .考前可食用富含維生素及蛋白質(zhì)的食物，如柑橘、西紅柿、 瘦肉、乳類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，少食脂肪含量較高的食物，睡前不要喝過(guò)多 的咖啡和茶，以免影響休息4. 晚上散步考前一周每天散步 15 分鐘，散步可以緩解人的緊張情緒， 提高人的睡眠質(zhì)量 .5. 洗溫水浴考前的最后一天， 可以洗個(gè)溫水浴也將有利于消除疲勞， 緩 解緊張情緒 .最后還要強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)預(yù)防考前失眠，

13、 這在上面“保持原有的 起居和規(guī)律”中已經(jīng)提及，在此不一一贅述了 .以上三個(gè)方面僅供各位考生參考， 衷心祝愿各位考生能保持 考前的最佳狀態(tài)，從而能夠發(fā)揮出最佳水平 .考試計(jì)劃 3 第一步：提高分?jǐn)?shù) 首先調(diào)整態(tài)度 學(xué)習(xí)是一種漫長(zhǎng)而艱苦的勞動(dòng)， 得過(guò)且過(guò)、 三心二意是學(xué)不 好的。只有全身心地投入學(xué)習(xí)， 才有可能獲得學(xué)習(xí)的成功。 我們 常?？吹?，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候， 一點(diǎn)主動(dòng)權(quán)都沒(méi)有，有的甚至把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，覺(jué)得厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣， 他們?cè)趯W(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活方式妥善安排，合理利用時(shí)間， 時(shí)刻注意運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 運(yùn)用自己的聰明智慧去尋求最好 的效果。他們就像游泳運(yùn)動(dòng)員，在知識(shí)

14、的海洋里從容自如地暢游， 完全獲得了主動(dòng)權(quán)，成為學(xué)習(xí)的主人。所以我們要優(yōu)化學(xué)習(xí)方式， 提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子早做準(zhǔn)備，不能等到明天要考試了，今天才拿起課本。天材教育的專(zhuān)家認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與孩子溝 通，了解孩子在新學(xué)期的想法，幫助孩子一起調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提前準(zhǔn)備好期中考試的各項(xiàng)復(fù)習(xí)工作。第二步：做好計(jì)劃不做白日夢(mèng)對(duì)于什么時(shí)候?qū)W習(xí)和學(xué)習(xí)什么猶豫不決是最大的時(shí)間浪費(fèi)，事先訂個(gè)計(jì)劃就會(huì)幫助孩子消除這種心理上的障礙。我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)兩只手支著頭，一副專(zhuān)注的樣子，但頭腦中想入非非， 一節(jié)課就這樣過(guò)去了，這也是時(shí)間的浪費(fèi)。其實(shí)，胡思亂想是不自覺(jué)地逃避艱苦學(xué)習(xí)的一種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿

15、 足，但你的學(xué)習(xí)絕不會(huì)因此提高一點(diǎn)。所以我們要培養(yǎng)一個(gè)立即有效地投入學(xué)習(xí)中去的良好習(xí)慣，對(duì)人終生都有益。進(jìn)入期中復(fù)習(xí)了，也許發(fā)現(xiàn)有一門(mén)課怎么也學(xué)不好。 如果孩子不善于處理， 就有可能使其對(duì)所有的課程都產(chǎn)生 消極情緒，這時(shí)，消除憂慮的一個(gè)辦法就是找老師好好談?wù)劊?讓 老師給孩子提出好的建議。在迎考復(fù)習(xí)過(guò)程中家長(zhǎng)一定要督促孩子集中注意力， 把學(xué)習(xí) 看成獲得知識(shí)、 充實(shí)自己的機(jī)會(huì)， 而不是一件必須完成的令人不 愉快的任務(wù) ; 不要把教室、書(shū)房看成是監(jiān)獄，而應(yīng)把它們看作是 學(xué)習(xí)的場(chǎng)所 ; 不要把老師和家長(zhǎng)看成是在監(jiān)視自己，而要認(rèn)識(shí)到 他們是在利用寶貴時(shí)間指導(dǎo)和幫助你， 要把他們看成是自己學(xué)習(xí) 的指導(dǎo)者

16、。 其次家長(zhǎng)要限制孩子注意力轉(zhuǎn)移。 要盡可能將注意力 限制在孩子手頭正做的功課之內(nèi)。第三步：借助外力讓孩子學(xué)的輕松復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)戰(zhàn)略的具體化， 復(fù)習(xí)戰(zhàn)略決定后， 就要通過(guò) 制定計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)。 有了復(fù)習(xí)計(jì)劃， 學(xué)習(xí)活動(dòng)就可以目標(biāo)明確地有 序進(jìn)行， 檢查和總結(jié)就有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。 學(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要 區(qū)別，便在于有無(wú)計(jì)劃。有適用的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 能統(tǒng)籌兼顧地安排 好各科學(xué)習(xí)， 這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點(diǎn)。 但是，在學(xué)習(xí)過(guò)程中， 許多同學(xué)都沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃， 完全憑自己的興趣和心境， 高興了就 學(xué)點(diǎn)，不高興就扔到一邊去。 有的同學(xué)認(rèn)為， 學(xué)校和老師自然會(huì) 為大家安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，用不著自己再費(fèi)事， 跟著老師走、按著

17、學(xué)校的要求辦沒(méi)錯(cuò)。 但這種想法不對(duì)。 學(xué)校和老師的計(jì)劃是從教學(xué) 的角度，按照班級(jí)授課原則， 針對(duì)全體同學(xué)訂的。除了遵照?qǐng)?zhí)行 外，還應(yīng)針對(duì)自己的情況， 從學(xué)的角度更具體地制訂出個(gè)人的復(fù) 習(xí)計(jì)劃。兩方面互相照應(yīng)配合，才能收到更好的復(fù)習(xí)效果?？荚囉?jì)劃 4一、復(fù)習(xí)目的：1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力;2、抓住基本知識(shí)與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jī);3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí) ;（ 聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和 傳播，平面鏡成像的特點(diǎn)、 光的反射定律， 各物態(tài)變化的條件等。 ）2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) （ 如溫度計(jì)的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平

18、 面鏡成像、光的反射 ） 、書(shū)上的插圖等的內(nèi)涵和外延。3、提升學(xué)生能力，使知識(shí)系統(tǒng)化 ;4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用 ; 分析解決問(wèn)題的能力。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、 計(jì)算能力的提高、 真正的理 解知識(shí)及靈活運(yùn)用。五、具體措施：（ 一 ） 學(xué)生建知識(shí)樹(shù)：建立系統(tǒng)的知識(shí)體系 物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。 八年級(jí)物理上冊(cè)上半期主 要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化三個(gè)單元。教學(xué)過(guò)程 （ 本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐 . 斐. 課. 件. 園） 中， 一般都采用“段段清”的做法， 物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指 導(dǎo)，對(duì)每個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練， 讓學(xué)生從總體上了 解和掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系，訓(xùn)練和

19、提高所規(guī)定的能力。（ 二 ） 典型例題精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn) 訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動(dòng)形式。 那些題海戰(zhàn)術(shù)、 機(jī)械性 重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。 而平時(shí)教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不 均勻，出現(xiàn)了知識(shí)上的差異， 因此在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，教師因 根據(jù)平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況，出典型例題。首先， 讓學(xué)生看書(shū)和已做過(guò)的的試卷， 使學(xué)生對(duì)已選定的知 識(shí)有一個(gè)記憶的復(fù)蘇， 其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)， 然后，通過(guò)資料加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練， 訓(xùn)練中要注重于重點(diǎn)， 適當(dāng)采用 一些例題精講，突破難點(diǎn)，精選有代表性的題，突出重點(diǎn)。使得 每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。（ 三 ） 個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)

20、補(bǔ)差課后，做好輔導(dǎo)工作， 學(xué)生個(gè)別有不自覺(jué)的， 教師要起到一 個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作 ; 對(duì)學(xué)生的情感投入多些，對(duì)一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后， 還要即時(shí)反饋， 看學(xué)生掌握 的情況如何， 考核時(shí)， 以基礎(chǔ)為主， 難題少量， 比例為： 易、 中、 難， 5：3：2，讓學(xué)生感覺(jué)不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。（ 四 ） 知識(shí)大盤(pán)點(diǎn) 最后，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)的情況， 進(jìn)行兩次期中模擬測(cè)試， 進(jìn)行 查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)漏洞。六、復(fù)習(xí)時(shí)間：一個(gè)星期，分成兩個(gè)階段，第一階段： （11 月 3日 11月 6日）單元復(fù)習(xí)第二階段： （11 月 9日 11月 11日）綜合模擬七、任務(wù)分配三位物理老師每人出一份測(cè)試

21、卷， 針對(duì)學(xué)生的簿弱環(huán)節(jié)進(jìn)行 檢測(cè)，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。八、注意事項(xiàng)1、負(fù)責(zé)試卷的老師提前作準(zhǔn)備搜集材料、印發(fā)卷子。2、根據(jù)各班實(shí)際情況調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。3、根據(jù)各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實(shí) 到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理困難的學(xué)生?？荚囉?jì)劃 5光影似箭，歲月如梭。 期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。 想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎 ?想，那么，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”， 我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì)! 拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己 ! 讓我們 肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不 渝，帶著希望而邁向輝煌 !下面我就在未來(lái)半個(gè)月中， 我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提 以下幾點(diǎn)建議：第一，爭(zhēng)分奪秒，提高效率。 期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi) 容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多， 能力要求也更高更全。 這 就需要我們