二年級英語課程教學計劃

1、二年級英語課程教學計劃 一、教材分析 本教材教學內(nèi)容包括英語常用句型及精確地運用句型進行寫作，把握音標及部分音標組合，學會拼讀單詞，目的是使同學達到教學大綱規(guī)定的學校英語初級水平。訓練按音標規(guī)章拼讀和拼寫單詞，重點采納“語音拼讀法”。朗讀課文是教學中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓練依據(jù)圖畫寫簡潔的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、嬉戲活動，來逐步培育同學讀的能。 本冊教學重點： 家庭成員、1120的數(shù)字、水果、方位介詞 本冊教學難點： 復數(shù)概念、單詞拼寫 二、同學分析 二班級同學經(jīng)過一年的學習對英語的愛好更為深厚，把握了基本的日常對話及肯定的詞匯，把握了字母的書寫。但后進生

2、的落后面較大，多關(guān)心他們。 三、教學策略及實行的措施 教學策略 1、抓好常規(guī)教學，從細小的環(huán)節(jié)抓起，培育同學良好的學習習慣。 2、遵循學校英語教學的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注意階段性，重復性。 3、實行互助的方式，來解決后進生的問題。充分利用課外活動時間對后進生進行輔導。同時加強實效性，優(yōu)秀生充當小老師，樂教，差生充當學校生，愿學。 4、搞好家長與老師的溝通，共同訓練好同學。 5、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，增加英語教學的趣味性，激發(fā)同學的愛好，提高同學的學習英語的樂觀性。 6、開張有益的英語課外活動，培育同學對英語的學習愛好，激發(fā)他們的學習熱忱。如英語小課文，英語演講競賽，童謠演唱，兒歌及短

3、劇。 實行的措施 1、對話學習要滲透到情景教學之中，同學多聽錄音，感受地道的英語語音，仿照標準的語音語調(diào)，輔以適當?shù)慕虒W方法，讓同學在開心的心情體驗中輕松的獲得學好外語所必需的聽說力量，通過一幅幅生動的圖畫，把同學帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際力量，激發(fā)英語學習愛好。 2、用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓同學感知和理解語言材料。通過把以前的學問串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的學問串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，培育成“小贏家”。 3、增加教材之外的視聽材料，如“大拇指”

4、、英語動畫等。細心設(shè)計英語教學情景，讓同學在情景中學，又在情景中用，通過語言描繪、嬉戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學情景，使同學聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，達到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。 4、利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學習新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓練同學按讀音規(guī)章認讀單詞的力量。注意視、聽、說和情景教學。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把同學帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、嬉戲，讓同學在活潑開心的氣氛中感受到學習英語的樂趣。 5、課前增加free talk。每節(jié)課要求一組同學利用學過的或新學的內(nèi)容自編一個對話，不做量上的要求，讓他們依據(jù)自己的力量自由發(fā)揮。 四、教學活動支配 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，