小學(xué)語文：第五單元 第21課《我最好的老師》單元測試(人教新課標版六年級下)

1、21我最好的老師【字詞薈萃】1.看拼音寫詞語。k xu d t y( ) ( ) ( )pn dun hn j jio xn（ ） （ ） （ ）2. 比一比，再組詞。定（ ） 調(diào)（ ） 側(cè)（ ） 疑（ ）綻（ ） 凋（ ） 測（ ） 凝（ ）3.詞語搭配。qi（ ） tio（ ）切 調(diào)qi（ ） dio（ ）【句段集錦】讀下列句子，用加點的詞語造句。（1）懷特森先生是一個很有個性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動。_。（2）懷特森先生似乎根本不理會我們的心情。_。【課文鏈接】按課文內(nèi)容填空。這是一種終生受益的教訓(xùn)，懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：_。【課外延伸】1.閱讀

2、:我的老師我最喜歡教我英語的王老師，因為她最能理解我們的心情。記得五年級時有個轉(zhuǎn)學(xué)來的陳暉同學(xué)，他對學(xué)英語毫無興趣，很怕上英語課，連26個英語字母都認不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來增強陳暉對單詞和語法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語法或一個單詞，甚至一個字母，王老師就會當(dāng)眾表揚他。陳暉學(xué)英語的積極性大大提高了。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們評講。正講得起勁的時候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來，是自然老師

3、在做模型飛機試航。同學(xué)們都希望去陽臺看一看。頓時，教室里輕輕騷動起來。王老師見我們不再認真聽講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來。回到教室，同學(xué)們一時還安靜不下來。王老師就微笑著說：“你們很喜歡飛機吧！可要知道現(xiàn)在國外航天事業(yè)比我國強得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識，而外語是學(xué)習(xí)研究國外先進技術(shù)的必要工具”這時，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認真地聽王老師評講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢？（1）從文中找出下列詞語的近義詞。迷惑（ ） 寧靜（ ）

4、（2）用“/”把文章分成三段，并概括段意。_（3）你能給文章最后一個自然段換一種說法嗎？_（4）“我”喜歡的王老師是一個_的好老師。2 小練筆：結(jié)合本單元前三篇課文，談一談你對科學(xué)精神又有了哪些認識？請你用幾句簡短的話寫一寫。_21我最好的老師參考答案：【字詞薈萃】1科學(xué)、獨特、故意、判斷、痕跡、教訓(xùn)2定（肯定） 調(diào)（強調(diào)） 側(cè)（側(cè)面） 疑（懷疑）綻（破綻） 凋（凋謝） 測（測量） 凝（凝固）3. qi（切菜） tio（調(diào)節(jié)）切 調(diào)qi（急切） dio（聲調(diào)）【課文鏈接】不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威?！菊n外延伸】1. 閱讀：（1）疑惑、安靜（2）第12自然段：王老師十分理解我們。第35自然段：王老師還善于引導(dǎo)我們。第6自然