一年級上冊數(shù)學(xué)課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表

1、課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第一單元數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD在活動中，展示數(shù)數(shù)的 和認(rèn)數(shù)的能力VVVV初步形成觀察的能力V體驗(yàn)與人合作交流的 快樂V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第一單元比一比學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD初步認(rèn)識一一對應(yīng)VVVV知道“同樣多的含義VVVV初步學(xué)會用一一對應(yīng) 的方法比擬物體的多 少VVVV知道多、少的含義VVVV在數(shù)一數(shù)、比一比、擺 一擺的過程中體驗(yàn)比 較的方法VVVV課時(shí)教學(xué)雙

2、向細(xì)目表第二單元上、下、前、后學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD了解上下前后的含義VVVV會用上下前后描述物 體的相對位置。VVVV形成區(qū)分一定的空間方位的能力V在具體的生活實(shí)踐和 游戲中體驗(yàn)位置與順 序V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第二單元左右學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD通過直觀演示和動手 操作，認(rèn)識左右的根本 含義VVVV初步了解左右的相對 性VVVV會用左右描述物體的 相對位置VVVV形成區(qū)分一定的空間方位

3、的能力V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第三單元1-5的認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD能認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各 數(shù)，VVVV會用5以內(nèi)各數(shù)表示物 體的個數(shù)VVVV掌握5以內(nèi)的數(shù)的順序VVVVV形成手、腦、口并用的 能力。V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第三單元比多少第幾學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng)用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD認(rèn)識“ “ V “ = 符號的含義，知道它們的 讀法和作用VVVVV會用“大于 “小于 “等 于來描述5以內(nèi)數(shù)的 大小，建立符號意識

4、VVVVVV感知自然數(shù)的序數(shù)的含義VVVV知道自然數(shù)除可用來 表示事物有多少外，還 可以用來表示數(shù)物的 次序VVV會區(qū)分“幾個和“第 幾VV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第三單元加法學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD通過操作演示，初步了 解加法的含義VVVV認(rèn)識+和-這兩個付號， 能正確的讀出加法算 式VVVVV能通過操作計(jì)算5以內(nèi) 的加法，VV初步體會生活中有許 多順題要用加法來解 決V初步認(rèn)識加法的意義， 會正確計(jì)算5以內(nèi)的加 法VVVVVV經(jīng)歷加法的計(jì)算過程V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第三單元減法學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢

5、測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD通過操作演示，初步了 解減法的含義VVVV認(rèn)識“-符號，能正 確的讀出減法算式VVVVV能通過操作計(jì)算5以內(nèi)的減法，VV初步體會生活中有許 多順題要用減法來解 決V初步認(rèn)識減法的意義， 會正確計(jì)算5以內(nèi)的減 法VVVVVV經(jīng)歷減法的計(jì)算過程V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第三單元0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD知道0的含義1、沒有2、起點(diǎn)VVVV能標(biāo)準(zhǔn)的書寫0VV理解有0的加減法

6、的含 義VVVV能熟練的進(jìn)行有0的加減法計(jì)算VV感受0在生活中的應(yīng) 用。V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第四單元認(rèn)識立體圖形學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD通過觀察操作，認(rèn)識長 方體、正方體、圓柱體 和球等立體圖形VV能識別這個幾種物體和圖形VVVVV初步理解相關(guān)的概念VVVV學(xué)會用多種感官體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第四單元 拼圖形學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD在拼、擺、搭等探索活 動中，形成初步的觀 察、比擬

7、、抽象等思維 能力V讓動手操作活動中辨 認(rèn)和區(qū)別長方體、正方 體、圓柱和球VVV感受立體圖形與生活的密切聯(lián)系。課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第五單元6、7的認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6、7的物體個數(shù)VVVV會讀、寫& 7VVV知道7以內(nèi)數(shù)的順序， 會比擬7以內(nèi)數(shù)的大小VVVVVV理解6、7序數(shù)的含義VVVVV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第五單元6、7的組成學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD認(rèn)識6和7的

8、組成VVVV親歷知識形成的過程課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第五單元6、7的加減法學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD掌握得數(shù)是6和7的加 法VVVV掌握6減幾和7減幾的減法的計(jì)算方法VVVV能正確的進(jìn)行相應(yīng)的口算VV感受調(diào)換兩個相加的 數(shù)位置得數(shù)一樣的客 觀事實(shí)VV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第五單元6、7的加減法二學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD通過看圖，知道圖上括 號和問號的用意VVV能夠從圖上看清楚告 訴了什么，要求什么V

9、V掌握這類應(yīng)用題的解答方法，能夠正確的列式計(jì)算VVV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表 第5單元8、9的認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD正確數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個數(shù)VVVV會讀寫8和9VVVV知道9以內(nèi)數(shù)的順序VVVV會比擬9以內(nèi)數(shù)的大小VVVV進(jìn)一步理解基數(shù)和序 數(shù)的含義VV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第5單元8和9的組成學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD掌握8和9的組成VVVVV親歷知識的形成過程， 提咼合作學(xué)習(xí)的能力課

10、時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第5單元8和9的加減法學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD掌握得數(shù)是8和9的加 法VVVVV掌握8減幾和9減幾的減法的計(jì)算方法VVVVV正確的進(jìn)行口算VVVVV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第5單兀8和9的加減法學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD進(jìn)一步掌握加法的意義VVVVV掌握10以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法VVVVV正確掌握算理，能根據(jù) 量和問號之間的 關(guān)系選擇適宜的計(jì)算 方法列式計(jì)算VVVVV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)

11、目表第5單元10的認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD在合作中學(xué)會10的數(shù) 數(shù)、認(rèn)數(shù)、寫數(shù)、比擬 大小VVVV理解10以內(nèi)數(shù)的順序VVVV掌握10的組成VVVVV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第5單兀10的加減法學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD能正確計(jì)算10的加減 法VVVVVV加深認(rèn)識別相應(yīng)的加減法算式之間的關(guān)系V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第5單元連加連減學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境

12、 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD在具體、鮮明的情境中 通過自主探索和和作 交流，理解連加、連減 的含義VVVV掌握連加、連減的運(yùn)算順序VV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第5單元 加減混合學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD掌握加減混合的計(jì)算 方法VV理解加減混合所表示的意義V能從生活中抽像出問題并解決問題VV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第6單元11-20各數(shù)認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD借助學(xué)具，

13、認(rèn)識11-20各數(shù)VVVV能正確、流利地讀出這 些數(shù)VV能夠熟練地掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，VVVV能夠正確迅速地讀出11-20各數(shù)VVVV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第6單元11-20各數(shù)的寫法學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD正確書寫11-20各數(shù)VVVVV正確認(rèn)識計(jì)數(shù)單位 “個和“十和數(shù)位“個位“十位VVVV經(jīng)歷動手操作認(rèn)識計(jì) 數(shù)單位和數(shù)位的過程初步體驗(yàn)計(jì)數(shù)的開展 和作用，形成一定的數(shù) 感課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第6單元10加幾的加法和相應(yīng)的減法學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境

14、中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD知道10加幾的加法及相應(yīng)的的減法的口算道理VVVVV能熟練的進(jìn)行口算VV體會數(shù)學(xué)中的加、減法之間的聯(lián)系V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第6單元數(shù)數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD通過操作活動，掌握兩 個數(shù)中間的數(shù)有多少VVVV在具體情境中了解 20以內(nèi)數(shù)的順序VVVV在動手操作活動中區(qū)分幾個和第幾VVVVV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第7單元認(rèn)識整時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABAB

15、ABCCCD知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個數(shù)VVVV結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會看整 時(shí)VVVV形成初步的時(shí)間觀念V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第8單元9加幾學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD理解9加幾的算理，體 驗(yàn)算法的多樣性。VVVV初步理清“湊十法的計(jì)算思路VVVV能正確進(jìn)行計(jì)算VV解決生活中的簡單問 題VV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第8單元8、7、6加幾一學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD通過觀察比擬在感知“湊十法簡潔性的基 礎(chǔ)上進(jìn)

16、一步理解“湊十 法的思維過程VVVV在具體情境中理解&7、6加幾與9加幾的思維過程VVVV正確口算8、7、6加幾VV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第8單元8、7、6加幾二學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD能正確計(jì)算9、8、7、6加幾的口算VVVVV體會算法的多樣性，V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第8單元5、4、3、2加幾學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD能夠熟練掌握5、4、3、 2加幾的20以內(nèi)進(jìn)位 加法的計(jì)算方法VVVV正確熟練

17、地進(jìn)行口算VVVVV養(yǎng)成口算的能力，形成 知識遷移能力課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第8單元求一共有多少的實(shí)際問題學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD會用已有的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題VV會用不同的方法解決同一個問題VV提高觀察能力，口頭表 達(dá)能力。拓展思維。V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第8單元 求原來有多少的實(shí)際問題學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD學(xué)會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知 識解決簡單的實(shí)際問 題VV練習(xí)用不同的方法解 決不同一個問題VV感受數(shù)學(xué)在日常生活 中的作用。V課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第9單元復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)水平檢測題型識記A理解B簡單 情境 中應(yīng) 用C復(fù)雜 情境 中應(yīng) 用D填空判斷選擇計(jì)算操作問題解決ABABABCCCD通過復(fù)習(xí)熟練地?cái)?shù)學(xué) 習(xí)數(shù)量在20以內(nèi)的物 體的個數(shù)VVVVVV會區(qū)分幾個和第幾個VVVVVV掌握數(shù)的順序和大小VVVVVV掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0-20各數(shù)VVVVVV課時(shí)教學(xué)雙向細(xì)目表第9單兀 復(fù)習(xí)20以內(nèi)加法和10以內(nèi)的加減法學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)