【數學】小學三年級數學下冊期末試卷分析

1、學校三年級數學下冊期末試卷分析2021 年度學校三年級數學下冊期末試卷分析馮坡 云假設霞一、試卷分析本次期末考試試卷的主要特點重視根底學問和根本技能的考查； 重視運算才能、思維才能、以及運用數學學問分析和解決簡潔實際問題才能的考查；試題貼近生活、 突出運用；留意從生活實際中選取有關問題作為命題的素材；對培育同學的數學應用意識、解決問題的才能、學會數學摸索、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義；試卷有以下幾個特點：1、題型敏捷多樣，包括填空題、 挑選題、判定題、面積的運算、運算題口算、豎式、脫式運算 、面積的運算、依據統計表答復以下問題、解決問題等；2、貼近生活，留意考查同學的生活體會在數學中的應用

2、；3、留意運用與應用才能，題型留意敏捷性；二、同學答題分析本次留意同學運算才能的考查，測試同學是否有扎實的根本學問和嫻熟的運算才能；整套試卷運算量大，范疇廣，分布 于填空、判定、挑選、口算、豎式運算、脫式運算、統計圖、解決問題中； 大多數不及格的同學就是在運算及解決問題失分繁重，其次，同學對看統計表解決問題、面積的運算把握 不堅固，失分的同學仍不少；仍有，解決問題是同學最麻煩第 4頁的問題，失分相當嚴峻；其主要緣由是：一、審題不認真； 二、理不清題意；三、抄錯、漏寫數據；四、列式正確，運算錯誤；同學在答題中存在的現象：1、同學缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的才能有待加強；2、有些同學很馬虎：

3、不認真審題，列式時數字寫不對，導致簡潔的題目也不做對；3、同學運算的正確率得下大力度訓練；4、解決問題的懂得才能有待加強；總之，就此張試卷，依據現在同學的實際才能拿下60 分問題不大，可現在的同學都有這樣的習慣與心態(tài)：一拿到試卷寫完就萬歲，對與錯更別說檢查了、多少分，無所謂，從不會去摸索與總結；你訓練他她怎樣做人處事，老師廢話真多后進生 ！何以教也？三、質量分析本次考試我們班有49 名同學參與考試， 90 分以上有 13 人，80 89 分有 12 人， 70 79 分有 8 人， 60 69 分有 1 人；不及格的 15 人；及格率 69.38%，平均分 70.51 ，優(yōu)秀率 42.86%；

4、最高分 99 分，最低分 15.5. 分；這次本班的特優(yōu)生沒有淋漓盡致地發(fā)揮出來，是由于第一大題的最終一題數角的個數，由于角是二年級第一學期初步認識的，對它只是懵懵懂懂的， 所以數錯了或者說根本不會數；四、改良措施1、留意培育同學良好習慣的養(yǎng)成及想方設法端正同學的學習心態(tài)；2、 在運算方面仍應加強，通過實際情境，先懂得算理、算法，再采納形式多樣進行專項練習；要做到20 個字：加強口算、教學得法、緊扣法那么、訓練到位、養(yǎng)成習慣；.3、培育同學讀題、認真審題、認真分析的良好習慣；做到拿到題目先瀏覽，清晰題中供應的信息和要求問題，然后再進行分析、解答；解決問題仍要重視數量關系的分析，不但要讓同學知道怎么做，更要讓同學知道為什么這樣做；4、本班的兩極分化較明顯，須做好防差轉差工作，縮小兩極分化的差距；總之，要從“人本的角度動身，做好以下工作：堅持“補心與補習相結合，與同學多溝通，排除他們的心理障礙； 幫忙他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求同學，從最根底的學問抓起；依據同學差異，進行