【英語】英語課堂游戲大全—音標游戲

1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -英語課堂嬉戲大全音標嬉戲23.搶讀音標將全班分成如干小組， 然后老師逐個出示一些音標卡片， 同學們舉手搶答， 老師讓最先舉手的同學讀出該音標， 讀對的給該組記 10 分，得分最多的組為優(yōu)勝；24 看音標搶讀單詞將全班分成如干小組，然后老師逐個出示一些單詞的音標卡片 如 keik ，同學們舉手搶答， 老師讓最先舉手的同學讀出該單詞， 拼出來并說出詞義， 讀地說對的給該組記 10 分，得分最多的組為優(yōu)勝；25 聽音標競賽這是一個訓練同學聽音標的嬉戲， 老師預備兩套音標卡睡， 并將全班分成兩組， 每人發(fā)一張卡片， 老師快速念音標

2、， 持有該音標卡片的同學應快速站起來， 最先站起來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝；26 聽單詞找元音音標老師預備如干套元音音標的卡片， 然后讓每組上來五個人， 每人發(fā)一張卡片 如五個元音的長音或知音 嬉戲開頭， 老師說一個單詞， 如 cake，就各組卡片 ei 的同學應立刻站出來并將卡片舉起，舉得快而對的給 2 分，舉得慢的給 1 分，沒舉或舉錯的不給分，最終得分多的組獲勝，做這個嬉戲，起初可按長元音、短元音或雙元音分開進行，以后可混合起來進行；27 聽音摘音標這是一個訓練同學聽認音標才能嬉戲，第一老師把所學過的音標寫在卡片上， 共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把

3、同學分成兩組，嬉戲開頭，每組的第一名學 生在黑板前等候， 老師說出一個音標， 這兩名同學應立刻摘下老師所念的音標卡片，放到講臺上，摘得對而快的得 2 分，對而慢的得 1 分，不對的不得分，在老師念第一個音標時，各組的其次名同學應上前等候，在第一名同學摘完音標后， 老師立刻念另一個音標，嬉戲接著進行，最終得分多的組為優(yōu)勝；28 聽單詞找音標這個嬉戲的玩法與嬉戲 27 相像，不同的是， 老師在黑板上貼的是兩組元音音標的卡片，嬉戲開頭， 老師說的不是音標而是單詞， 同學應摘下單詞所含的音標；29 賓狗bingo這個嬉戲的玩法與嬉戲 7 相同，每個同學預備一張紙， 并在上面畫一個井字， 將紙分成九格，

4、然后老師任憑念九個學過的音標， 同學邊聽邊將音標寫在格子中， 任憑填在哪格里都行同學填好后老師再打亂次序逐個念這九個音標， 同學便可邊第 13 頁，共 13 頁- - - - - - - - - -喊“賓狗 bingo ”邊將紙舉起請老師檢查， 最先喊“賓狗”并寫得精確的獲勝；30 猜音標全班分成如干組，老師給同學們出示如干個 如 10 個 音標卡片，讓同學們認讀后，老師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組同學們猜，猜對的組得10分，然后老師再出示另一張連續(xù)讓同學們猜， 各組第一排的同學都猜過后， 其次排的同學接著猜，最終看哪一組得分多；31 摘蘋果老師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每

5、個蘋果上都寫有一個單詞，如 bed，desk，big ，pig 等，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個音標， e， i 等，然后找?guī)酌瑢W上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應的籃子里，如：將寫有bed，desk 的蘋果放在貼有音標 e的籃子里，將寫有 big ，pig 的蘋果放入貼有音標 i 的籃子里，最快最精確的獲勝；32 找伴侶將同學分成兩組，老師發(fā)給同學每人一張單詞卡片 如 big ，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片， 如 pig ，嬉戲開頭，老師說一個音素，如i ，手持含有此音素的單詞 即 pig 和 big 的兩位同學應快速站起來， 并讀出

6、這兩個單詞， 最先站起來的人得 2 分，后站出來的得 1 人，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝；單詞嬉戲33 搶讀單詞這是訓練同學從認讀單詞才能的嬉戲，老師將全班分成如干小組， 然后逐個出示一些單詞卡片或圖片， 同學們舉手搶答， 老師讓最先舉手的同學讀出該單詞并說出其中的意思，或將圖片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10 分，得分最多的組為優(yōu)勝；34 看圖猜詞以每一縱行為一組進行競賽， 老師先出示一些單詞的圖片， 然后收起來， 再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名同學輪番猜，可以問：“is it a plane bus,bike.”回答： yes itis. 或 no，itisn

7、 t. 等；哪個組猜對了就給記 10分，然后接著往下猜， 第一排的同學猜過后其次排接著猜， 最終得分最多的組為優(yōu)勝；做這個嬉戲時，仍可以找一位同學來主持，由他讓同學們猜；35 看圖寫單詞這是讓同學們復習學過單詞的嬉戲，老師事先把需復習的20 個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上， 先不要讓同學們觀察， 然后將全班按前后左右四人一組分成如干小組；競賽開頭，老師將小黑板或白紙掛起來，讓同學們看一分鐘， 然后收起來， 再給同學們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來， 寫得最多最正確的組獲勝；36 相同詞首單詞拼讀賽將全班分成如干小組，老師說一個字母 如： d，第一組的第一名同學立刻站起來，說出并拼出三個 也

8、可以是五個或十個， 視同學詞匯量的多少而定 以字母d打頭的單詞，如： desk,dog,door等，念不出或念錯要扣分，這位同學說完后， 老師念另一個字母， 由其次組的第一名同學說； 這樣依次進行下去， 最終看哪組得人最多為勝，做這個嬉戲時，也可以讓兩組的同學輪番說字母 如由第一組的第一名同學說字母，由其次組的第一名同學答 這樣就成了對抗賽，留意不要說q，x，z 等字母；37 拼單詞對抗賽將全班分成如干小組， 對抗賽在兩個小組中進行， 在老師宣布嬉戲開頭后， 第一組的第一名同學立刻用中文說出一個單詞 如：自行車 ，第一組的其次名同學應立刻將這個單詞說出來， 說錯或不能快速說出單詞的記負分， 最

9、終哪組扣分最少為優(yōu)勝；39 相同元音單詞拼讀對抗賽將全 z 班分成如干小組， 對抗賽在兩個小組中進行， 嬉戲開頭， 老師說一個單詞 如：bike ，第一組的同學 a 應立刻站起來， 說出一個含相同元音 即元音 ai 的單詞 ，如： five ，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位同學說完后， 老師念另一個單詞， 由其次組的同學 a 站起來說， 這樣依次進行下去，最終看哪組得分最多為優(yōu)勝； 做這個嬉戲時， 也可以讓兩組同學輪番說單詞 如由第一組的同學 a 說一個單詞，由其次組的同學 a 答 ，這樣就成了對抗賽；40 拼讀單詞列隊競賽將全班分成兩組，老師發(fā)給每個同學一張字母卡片，不常

10、用的字母 如 q，z 可以一人多拿幾張，嬉戲開頭，老師說一個單詞，如ship ，或出示一張輪船的圖片，兩個組持 s，h， i ， p 字母的同學應立刻站到講臺前按次序站好隊，先按正確次序排好隊的為優(yōu)勝；41 單詞接龍將全班分成如干組，每組來一個同學在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母；在規(guī)定時間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝；如： pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等；42 猜袋中物老師從書包中拿出一件東西放入一只不透亮的袋子里，由每組的第一名同學輪流猜，可以問：“ is it a

11、bananaan apple,orange.”猜對了為優(yōu)勝；43 換寶老師預備好一些單詞卡片 有的寫中文， 有的寫英詞 和圖畫；將卡片和圖畫放入一只不透亮的袋子里； 嬉戲開頭老師說， 袋子里裝的是很多寶貝， 讓同學們上來輪番摸寶，假如摸到的是寫有英文的卡片，就要英譯漢；假如是中文，就要漢 譯英并拼讀出來；假如是圖片，就要看圖說英語；44 看圖猜詞大家答老師先出示一些單詞的圖片， 然后收起來， 請一名同學到前面猜， 猜的同學面對全班， 再請另一名同學上前站在他身后， 抽出一張圖片高舉在手中； 猜的同學可以問全班：“is it a planship,bike. ”等，全班同學答：“yes. ”或“

12、 no.” 猜對后可以換另一位同學連續(xù)猜；45 猜顏色老師先預備一些單詞的圖片；如白色的飛機，紅色的小汽車，黑色的鞋，綠色 的上衣等；嬉戲開頭，請一名同學到前面來猜，猜的同學面對全班站立，再請另 一名同學上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說：“this is a planecar.whatcolourisit.pleaseguess. ”猜的同學可以問全班：“ isit red black.”等，全班同學答：“ yes.”或“ no.”猜對后可以換另一位同學連續(xù)猜；46 缺了什么這是訓練同學記憶力的嬉戲； 老師出示一些實物， 放在講臺上， 讓上來猜的同學先看半分鐘，然后背向講臺面對同學站

13、立， 再讓另一位同學上來取走一樣東西；然后說：“ pease guess what is missing. ”猜的同學要在 10 秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來；47 傳遞單詞每一排為一組，全班分成如干組， 老師分別發(fā)給每一組最終一排的同學一張紙， 上面寫個單詞； 在老師說開頭后， 最終一排的同學即用耳詞把紙上的單詞告知前 面的同學，這位同學再把聽到的單詞告知前面的同學這樣依次進行下去；最終， 第一排的同學把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準的組獲勝；48 找對子老師將 20 個單詞的圖片貼在黑板上， 另外將 20 張對應的單詞卡扣著放在講臺上，然后讓參賽的兩組同學逐一上來抽卡片， 抽出卡片后

14、先要舉給同學們看， 然后把黑板上相應的圖摘下來并將單詞讀出來，找對讀對的得2 分，找對讀錯給 1 分，找錯了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝；49 摸鼻子這 是 訓 練 學 生 聽 單 詞 并 快 速 作 出 反 應 的 游 戲 ， 在 學 了 單 詞nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，老師可快速說出這些單詞，學 生聽到指令便用手觸摸這個部位， 最快最準的獲勝， 當同學做得特別熟識后， 仍可以增加難度，可要求同學聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如老師說“nose”， 同學不行以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個嬉戲可以用競賽的形式進行， 每

15、組抽一名同學到前面作動作， 做錯了就被剔除， 最終剩下的一人或兩人為優(yōu)勝；50 聽單詞做動作這 個 游 戲 的 玩 法 與 “ 摸 鼻 子 差 不 多 ， 在 學 了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll 等動詞和動詞詞組后， 老師可快速說出這些動詞或詞組， 同學聽到便做動作， 最快最準的獲勝，這個嬉戲同樣可以用競賽的形式進行， 每組抽一名同學到前面做動作， 做錯了就被剔除，最終剩下的一人或兩人為優(yōu)勝；51 賓狗bingo這個嬉戲的玩法與嬉戲 7 相同，每個同學預備一張紙， 并在上面畫一個井字， 將紙分成九格，然

16、后老師任憑念九個學過的單詞， 同學邊聽邊將單詞寫在格子中， 任憑填在哪格里都好； 同學填好后， 老師再打攪次序逐個念這九個單詞， 同學邊聽邊在聽到單詞上畫圈， 當畫的圈在橫行、 豎行或對角線上成為一條直線時， 同學就可邊喊“賓狗 bingo ”邊將紙舉起讓老師檢查，最先喊“賓狗”寫得精確的獲勝；這個嬉戲仍可以用于數(shù)詞， 也就是說， 老師可以隨便念九個數(shù)詞來代替九個單詞，讓同學填入格子中；52 報電話號碼對抗賽以下幾個嬉戲都是訓練同學說數(shù)詞才能的， 這個嬉戲的玩法是： 將全班分成如干個小組， 對抗賽在兩個小組中進行， 參賽的每個同學都要預備一張紙，上面寫一個六位數(shù)的電話號碼， 在老師宣布嬉戲開頭

17、后， 第一組的第一名同學立刻出示他手中的號碼， 其次組的第一名同學應立刻用英文將這個號碼說出來，然后該同學出示手中的號碼， 第一組的其次名同學應立刻將這個號碼說出來，說錯或不能快速說出的記負分，最終哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝；53 猜年齡老師事先預備好一批人物的圖片，如mike,kate 等，在圖片的反面寫上數(shù)字， 如 5，8，11， 15 等；這個嬉戲可以每一縱行為一組進行競賽；由老師或一位學 生 出 示 一 張 圖 片 ， 由 每 組 的 第 一 名 學 生 輪 流 猜 ， 可 以 說 ： “is heshetwelveeleven.”等；哪個組的同學猜對了就給該組記10 分，然后接著往下猜；第一

18、排的同學猜過后其次排接著猜；最終哪個組得分最多為優(yōu)勝；54 加減運算對抗賽將全班分成如干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在老師宣布嬉戲開頭后，第一組的第一名同學立刻出一道加減題，如： three and four. 等，其次組的第一名同學應立刻用英文將答案說出來，如： seven,three 等，然后，該同學出另一道題， 由第一組的其次名同學回答， 答錯或不能快速答出的記負分， 最終哪組扣分最少優(yōu)勝；55 猜袋中東西數(shù)將全班分成如干小組，每組抽一人到前面，背對著班級；老師拿一個袋子，并向同學們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組同學輪番猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記 10

19、分；56 找鄰居老師讓全班同學依次報數(shù)， 然后用漢語說一個數(shù)， 如“三十六”就三十六號同學應立刻起來并用英語報數(shù)“ thirty- six ”，然后前面一號 35號 和后面一號37 號 就要相繼站起來，用英語說“ thirty- five ”和“ thirty- seven”；這個嬉戲也可以分組競賽， 老師可將同學按左右分成兩組， 一組報單數(shù)， 另一組報雙數(shù)，在老師說一個數(shù) 如“二十七” 后，某一組中的 27 號同學應第一站起來用英語說“ twenty - seven”另一組中其后面一號 28 號 的同學要緊接著站起來， 用英語說“ twenty - eight ”，不能快速站起來或是說錯了的

20、要扣分，最終扣分最少的組為優(yōu)勝；57 拍七將全班按縱行分成如干組， 每組派一至二人到前面圍成一圈， 老師任意指定一個同學 開頭 說 one， 然后依 次讓 其次 個 two說， 第三 個說 three 說到seven,seventeen 或七的倍數(shù) 如 fourteen,twenty-one等 時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去；嬉戲重新開頭，直 到剩下最終兩個人， 給這兩個組記 10 分；做這個嬉戲， 仍可以與記單詞結合起， 可以在該拍手時說一個剛學過的比較難記的單詞，如language 等，說錯了要被罰下去， 并換一個單詞重新開頭嬉戲， 這樣不僅可以幫忙同

21、學讀英語單詞， 仍可以復習單詞，這個嬉戲除了可以分組競賽外，仍可以在全班進行；58 找出不合群的單詞老師說一組單詞 如 car,bus,jeep,sheep，比一比誰能最先挑出意義上不合群的詞；上述單詞中 sheep 不合群, 由于 car,bus,jeep,屬于交通工具一類的， 而 sheep 屬于動物一類的詞； 增減字母變單詞 老師說出或出示一個單詞，要求同學增加或削減一個字母使其變成另一個單詞， 如： it-its,read-red.這個嬉戲也可以進行搶答；60 變換字母次序組成新單詞老師說出或出示一個單詞，要求同學變換字母次序使其變成另一個單詞，如： east-seat,這 個 游 戲

22、 也 可 以 進 行 搶 答 ； 下 列 單 詞 可 供 參 考 ， are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等；61 分拆單詞鏈老師出示一個單詞錠，如theredoorunder，要求同學在肯定時間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞； 如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.62 詞中有詞老師給出一個單詞，依據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多， 例如： late5:a,at,ate,let,tea以下單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可組成 的最低單詞數(shù)： team5,table10,woman

23、10answer10,strong10,mountain20,honest 15,nothing15,father20,cart5.63 反義詞 同義詞，對應詞 拔河賽第一要做一“拔河繩”， 方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線， 中間位置畫一豎線作為“界河”， 左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界河線”；將一只棋子放在中心線上作為繩的中心， 如沒有磁性黑板， 可以在黑板上橫掛一繩子， 繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心； 然后將同學分成如干隊， 由其中兩隊進行拔河，嬉戲開頭， 甲隊的第一人說出一個詞， 乙隊的第一個人應立刻說出其反義詞 同義詞或對應詞 ，要是他說對了， 棋子 或紅紙環(huán) 要向甲方移

24、動一格， 要是他說不出或說錯了， 棋子 或紅紙環(huán) 要向乙方移動一格， 然后乙隊的第一個人說一個詞，由甲隊的其次人說出其反義詞 同義詞或對應詞 ，當棋子移動了五格， 到達乙方界河邊時，甲方成功了；64s 名詞復數(shù)拔訶賽這個嬉戲的玩法和上一個嬉戲差不多，只是甲隊第一個人說一個單詞后， 乙隊的第一個人要說出并拼出這個單詞的復數(shù)形式，勝敗的確定也和上面的嬉戲一樣；句型對話嬉戲65、聽指令做動作這個嬉戲可訓練同學聽祈使句并快速反應的才能；老師可快速說出一些祈使句，如:touch your headeye,ear,nose,putup your hands. close your eyes. 等，同學聽到

25、后便做這一動作， 最快最準的獲勝； 可以用來發(fā)出指令發(fā)出指令的詞句仍有： touch your bookyour pen ,the desk. 等，這個嬉戲也可以用競賽的形式進行， 可將全班分成如干小組， 每組抽一名同學， 一起到前面做動作， 做錯了就被剔除，最終剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10 分；然后各組再抽另一名同學到前面來，嬉戲連續(xù)進行；66、薩姆說 sam says這個嬉戲在義教中學新教材中叫“ polly says”，玩法與前一個嬉戲差不多， 不同的是老師在發(fā)出指令前可以說“ samsays”，就同學做此動作，指令前沒有“sam says”同學就不做此動作，如老師說“ touc

26、h your nose”，而同學做了摸鼻子的動作，便算錯了，要扣分；這個嬉戲同樣可以用競賽的形式進行，每組 抽一名同學， 一起到前面做動作， 做錯了就被剔除， 最終剩下的一人或兩人為優(yōu)勝；67、聽音猜人老師讓猜迷的人到前面來， 背對全班， 然后讓一位同學站起來用英語跟他說一句話；如“ good morning,xxx." 猜的同學要依據(jù)說話人的聲音判定是誰，然后提問：“ is heshexxx.全班同學答 ;yes. 或 no.可以規(guī)定問題不得超過五個，假如問了五個問題仍猜不出來，就算輸了；68、五問猜人老師先讓第一組猜謎的人到前面來， 背對全班，然后讓一位同學站起來再坐下，

27、 猜的同學轉過臉來接受其次組任憑哪個同學的提問，如：“is the one a boy.what row is heshein. whatline is he she in. colour clothes does heshewear. 等；假如問了五個問題仍猜不出來，就算輸了；69、十個問題這個嬉戲可由一人出題一人猜， 也可以一人出題多人猜， 也可將同學編成每組10 人的兩個組，在兩組中間競賽，出題的可以想出任何一樣東西，例如一種動物，植物，一種交通工具，或一個人等，把它寫在紙上，并將紙扣放在講臺上，猜 的學 生可 以 問 10 個問 題 ， 但 只能 問 一 般疑 問句 ， 如： “is

28、it an animal. ”“ have it four legs. ”等；出題的人只回答：“ yes”或“ no”假如問了 10 個問題仍猜不出來，就算輸了；假如實行兩組競賽的形式，由一組出題另一組答，就猜的組可以每人輪番問一個問題，出題的組每人輪番答；70、傳話每一縱排為一組， 全班分成如干組； 老師分別發(fā)給每一組最終一排的同學一張紙，上面寫一句話， 在老師說“開頭”后， 最終一排的同學即用耳語所紙上的話告知前面的同學，這位同學再把聽到的話告知前面的同學這樣依次進行下去； 最終一排的同學把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最精確的組獲勝；71 排隊造句這個嬉戲可以用來練習陳述句和一般

29、疑問句的變換；老師依據(jù)句子的長短預備如干卡片；如句子“ this is a red pen.” 要預備 6 張卡片, 其中 “this ” 和“ is ”, 要在正面大寫“ this ”和“ is ”, 反面小寫“ this ”和“ is ”, 標點符號正面寫句號“ . ”, 反面寫問號“ .”；嬉戲開頭 , 老師將這六張卡片發(fā)給六位同學, 然后說一句話 , 如“這是一枝紅色的鋼筆嗎 .” 或用英語說： “is thisa red pen.”,這 6 位同學聽到后應立刻按句子次序排好隊并將卡片高高舉起；拿“is ”的要將大寫的一面朝外 , 拿“ this ”的要將小寫的一面朝外，拿標點符號要將

30、問號朝外；這個嬉戲也可以在兩個組之間競賽, 站隊站得快和準的組獲勝；這個嬉戲仍可以用于 these are 句型、have 句型、there be 句型、be going to 句型、以及現(xiàn)在進行時態(tài)、過去進行時態(tài)、一般將來時態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)等；72 自我介紹這個嬉戲可以用來練習 am 和 is的用法；老師事先預備好一些卡片 , 上面寫上一個人名和三個數(shù)字 , 如：“ mike,12,6,3”, 其中“ 12”代表年紀 , “6”代表班級, “3”代表年級；嬉戲開頭 , 老師將卡片扣著放在講臺上 , 然后讓同學上前來抽卡片； 同學要依據(jù)卡片上的內(nèi)容作自我介紹說“i ama boy. mynam

31、eis mike. i am twelve years old. i am in class six,grade three.”這個嬉戲也可以在兩個組之間競賽 , 由兩組輪番派一位同學上前抽卡片并作自我介紹；假如說錯了就要扣分 , 扣分少的組獲勝；73 看圖猜人這個嬉戲可以用來練習說 fat, thin, tall,short等形容詞；老師事先預備好 4 張畫片：tom又胖又高 ,jim 又胖又矮 ,mike 又瘦又高 ,bob 又瘦又矮；然后讓一位同學上來 , 用一分鐘看這 4 張畫片, 然后面對全班站立 , 另找一名同學站在他身后 , 抽一張畫高舉過頭，并說“ whoishe. pleas

32、e guess. ”猜的同學可以問“ ishe tall.”“ is he fat.”等, 全班同學用“ yes.”或“ no.”回答；猜的同學經(jīng)過分析判定后可說“ oh,i see. he is mike.”74 傳東西這個嬉戲可以用來練習用“ is it in . ” 提問；做這個嬉戲時 , 老師可讓 6 位同學上前站成一排 , 并交給他們一個小物件 如一塊橡皮或一只棋子 , 讓他們把手背過去傳這個物件； 一位同學上前來猜 , 先讓他背對 6 位同學站立 ,6 位同學將東西傳好后將雙手握拳伸到身前 , 讓猜的同學轉過來 , 猜東西在誰的手里 , 他可問其中任何一位同學：“ is it in

33、 your left hand.”等；假如問了 5 次仍沒有猜出來 , 可以換一個同學接著猜；75 連鎖提問這個嬉戲由兩組競賽； 甲組第一人問乙組第一人一個問題 如 what 抯 your name., 乙組第一人回答后立刻問甲組其次人另一個問題 如 how old are you. ；甲組其次人回答后立刻問乙組其次人第三個問題 如 what class are you in. ；這樣依次進行 , 直到兩組同學全都問答過；提問或回答有錯要扣分； 最終扣分少的組獲勝；76 猜袋中物這 個 游 戲 可 以 用 來 練 習 說 “isthis .”“ arethese .”, “are there

34、.”等問句； 方法是讓兩位同學上前來 , 一位背過臉去 , 另一位向同學們借一件或一些東西 , 如一本書 , 兩枝鉛筆等 , 并將這些東西放入一只袋子；然后讓那位同學轉過臉來并問他：“ what is in the bag.”猜的同學可問“ is this a pen.”“ are these pencils.”全班同學用“ yes.”或“ no.”回答；這個嬉戲仍可以用來問東西的數(shù)目 , 如可以問猜的同學“ how many pencils are there in the bag. ”猜的同學可問“ are there three pencils in the bag.”等；77 蒙眼猜物

35、叫一同學到臺前 , 蒙上眼睛；讓另一同學把一件東西 或相同的兩件東西 放在講臺上 以文具用品為宜 , 然后問蒙眼睛的同學： “what is this. ” 或“ what are they. ”蒙眼睛的同學可對全班提問：“ is this a book.” 或“ are they books.”猜得不對全班同學答“ no.”, 猜對就答“ yes.”；猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者；78 蒙眼猜職業(yè)老師預備好一疊卡片 , 上面寫上不同的職業(yè) , 如： teacher, doctor, worker, nurse 等；然后叫一同學到臺前 , 蒙上眼睛；讓另一同學抽一張卡片并高舉過頭 , 并問蒙眼睛

36、的同學：“ what am i. ”“ what does he do. ”等；蒙眼睛的同學可對全班提問“ are you a worker. ”“ are you a doctor. ”等；猜得不對全班同學答“ no.”, 猜對就答“ yes.”；猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者；79 猜物品數(shù)叫一同學離開教室 , 老師 或另一位同學 面對全班把一些相同的物品 如：書, 筆, 橡皮, 尺子, 練習本等 放進書包里；然后把同學叫回來 , 老師 或另一同學 問“howmanypens are therein thisbag.”猜的同學可問“ are there three pens in this b

37、ag.”等；全班同學用“ yes.”或“ no.”回答；次數(shù)最少就猜對的就是優(yōu)勝者；80 猜位置叫一同學離開教室 , 由另一同學把一件東西 文具之類 藏起來 , 然后把同學叫 回 來 并 問 他 “where ismyher,jimsruler. ” 猜 的 學 生 只 能 用on,in,under,near等介詞來提問 , 如：“ is itin yourhispocket. ”“ isit under the book.”等；全班同學用“ yes.”或“ no.”回答；猜的次數(shù)最少就而 且猜對的就是優(yōu)勝者；81 對不對這是一個測驗同學懂得才能和反應速度的嬉戲； 老師可快速提出一些常識性的問

38、題, 如：“ it isn抰 hot in summer,yes or no.”“ it抯 never cold in winter,yes or no.”“ a horse is heavier than a dog,yes or no.”猜的同學要快速判定并回答“ yes”或“ no”；假如在兩組 如兩縱行 間競賽, 老師可先讓兩組同學站起來 , 然后快速提問 , 提問的次序是： 甲組第一人 , 乙組第一人 , 甲組其次人 , 乙組其次人 , 答錯或答得慢就坐下；最終, 站著的人多的組獲勝；82 問用途這個嬉戲可練習使用情態(tài)動詞can；老師事先要預備好一些卡片, 上面寫上物品的名稱如： b

39、ook、pen、fish 、watch、knife等；然后將全班分作兩組 , 甲組第一名同學抽一張卡，向乙組第一名同學提問, 如抽到的卡片上是“ book”, 就可以問“ what can you do with a book.”答的同學可說“ i can read it.” 答不出來或答錯的扣一分； 然后由乙組第一名同學抽卡片并向甲組其次名同學提問；嬉戲依次進行下去 , 最終扣分少的組為優(yōu)勝；這個嬉戲仍可練習使用被動語態(tài)；如抽到的單詞是“bike ”, 就可問“ what is a bike madeof. ” 和 “what isitused for. ” 答的同學可說“ itis mad

40、e of metal.” 和 “it is used for riding全班分成人數(shù)相等的如干個小組；每組事先預備好十幾件實物,如:鋼筆,圓珠筆 ,鉛筆,鉛筆盒 ,練習本 ,橡皮,書包,小刀,尺子,蘋果,香蕉等 , 并用小紙分別為每件實物標上價格， 然后把這些實物連同每件實物的價格陳設在講臺上 ,講臺充當柜臺；另外預備一些小紙，寫上“5角”, “1 元”, “2元”, “5 元”等, 充當貨幣；甲組同學輪番當售貨員 , 乙組同學輪番當顧客；老師宣布嬉戲開頭后 , 甲組同學 a 走到“柜臺”后 , 乙組同學 a 走上前去購物；這時“售貨員” s 和“顧客” c 之間可以進行如下對話 :s: w

41、hat can i do for you. 或: can i help you.c: i want 或: id like to buy a pen, please. 想買什么就說什么 s: certainly. here you are. 將鋼筆遞給“顧客” c: oh, ill take it. how much is it.s: its six yuan fifty fen. “售貨員”按標價說 c: here is the money. “顧客”按價付款 s: thank you.第一對同學做完買賣 , 其次對同學接著做； 記分方法 : 假如某一個同學在柜臺前講不出 , 說錯了, 或給錯

42、了錢 , 就要扣 510 分, 如售貨員說錯了或弄錯了貨物的價格 , 也要扣 510 分；最終扣分少的組為優(yōu)勝；83 問路全班分成如干個小組； 老師預備一張城市街道的地圖 可參閱義教中學課本其次冊第 35 課的插圖 ；嬉戲開頭 ,甲乙組各上來一名同學 ,一人問路 , 另一人答；問路的可先在地圖上指一下動身地點 , 說: “itshere. ”然后兩人開頭如下對話:a: excuse me. where is the nearest post office. 或: is there a postoffice near here.或: which is the way to the nearest

43、 post office.去的目的地由問路人自己確定b: walk along this street, and take the third turning on the right.it抯 about a hundred metres on the left. 依據(jù)地圖實際情形回答 a: thank you very much.b: not at all.對話內(nèi)容可以敏捷變化 ,下面是另一組對話 :a: excuse me. can you tell me the way to the railway station.b: go down this road. take the third

44、 turning on the left 或: turn left at the third crossing. walk along until you reach the end. youllfind it in front of you.a: how far is it from here.b: about 4 kilometres. i think youd better take a bus.a: which number do i need, please.b: the no. 3 bus. it抣 l take you right there. a: thank you very

45、 much.b: that抯 all right.對話中的劃線部分可依據(jù)地圖說 , 也可由同學自定 , 或是寫在紙上讓同學抽, 然后依據(jù)紙上的內(nèi)容說； 第一對說完后 , 其次對連續(xù)說； 說不出或說錯的要扣分；84 談家庭全班分成如干小組 ,嬉戲在兩個組之間進行； 事先老師應布置每個同學預備如干個 問別 人家庭 情 況的問 題,如:how many people are there in your family./who are they. / how old is your father. / what does your motherdo. / wheredoes your brotherw

46、ork. / where does your sisterstudy. / does yourbrother like swimming. / does your brother like his work.等；各人預備的問題越多越好；同時每個同學也得對別人的發(fā)問有充分的預備；嬉戲開頭前 , 兩組可以通過抽簽確定問方和答方；如抽簽結果甲組為問方 , 乙組為答方 , 就在嬉戲開頭后由甲組同學 a問乙組同學 a一個問題 , 然后由甲組同學 b問乙組同學 b下一個問題；這樣依次進行 , 直到兩組的每個同學都問答過；問答過程中說不出或說錯了 , 要扣 510 分；85 打電話這個嬉戲在兩個人之間進行；

47、 可通過抽簽或用擊鼓傳花的方法選出打電話人和接電話人；兩人按以下內(nèi)容打電話 劃線部分為可替換的詞 :a: hello. 890621.b: hello. is that li lei. a: yes, it is. hi, jim.b: li lei. are you free next sunday. a: i think so. why.b: would you like to go to the park with me. a: id love to. when shall we meet.b: what about half past eight. lets meet at the park gate. a