生物54_能量之源光與光合作用_1人教版必修1

1、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)二光合作用的原理和應(yīng)用二光合作用的原理和應(yīng)用一二捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu) 綠葉中色素的提取和分離 捕獲光能的色素 綠葉中的色素吸收光譜 葉綠體 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能（一）提取色素：（一）提取色素：1.研磨研磨材料材料:5g鮮葉鮮葉藥品藥品SiO2CaCO3無水酒精無水酒精原理：原理：色素能溶解在丙酮或酒精等有機色素能溶解在丙酮或酒精等有機溶劑中，所以可用無水酒精提取色素。溶劑中，所以可用無水酒精提取色素。一、綠葉中色素的提取和分離一、綠葉中色素的提取和分離使研磨充分使研磨充分防止色素破壞防止色素破壞溶解色素溶解色素要求：要迅速、充分要求：要迅速、充分（為什么）（為什

2、么）2.過濾：獲取綠色濾液過濾：獲取綠色濾液濾紙嗎？濾紙嗎？對著光：對著光：背著光：背著光： 紅色紅色綠色綠色 色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。分離色素。擴散速度與色素在層析中的溶解度的關(guān)系：擴散速度與色素在層析中的溶解度的關(guān)系：溶解度大，擴散速度快溶解度大，擴散速度快溶解度小，擴散速度慢溶解度小，擴散速度慢（二）分離色素（二）分離色素原理：原理：1.準備濾紙條準備濾紙條鉛筆線鉛筆線畫鉛筆細線畫鉛筆細線濾液細線濾液細線畫濾液細線畫濾液細線要求：要求：細而直細而直 重復(fù)重復(fù)2 23 3次次剪去兩角的原因剪去兩角的原因？2.分離色素分離色素：插

3、濾紙條插濾紙條層析液層析液培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿層析液不能沒及濾液線層析液不能沒及濾液線胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉黃素葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b（為什么？）（為什么？）說明色素的種類說明色素的種類色素色素二、二、色素的作用色素的作用 實驗表明：葉綠素主要吸收實驗表明：葉綠素主要吸收紅光紅光和和藍藍紫紫光，類胡蘿卜素主要吸收光，類胡蘿卜素主要吸收藍藍紫紫光。光。 有些蔬菜大棚內(nèi)懸掛紅色或藍色的燈管，并且在白天也有些蔬菜大棚內(nèi)懸掛紅色或藍色的燈管，并且在白天也開燈。開燈。1.用這種方法有什么好處？這樣做對光合作用有影響嗎？用這種方法有什么好處？這樣做對光合作用有影響嗎？2. 用綠色的可以嗎？用綠色的可以嗎？

4、用這種方法可以提高光合作用強度，用這種方法可以提高光合作用強度，葉綠素吸收最多的是藍紫光和紅光葉綠素吸收最多的是藍紫光和紅光因為葉綠素對綠光吸收最少因為葉綠素對綠光吸收最少3.為什么葉子呈現(xiàn)綠色？為什么葉子呈現(xiàn)綠色？因為葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射因為葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來，所以呈綠色出來，所以呈綠色4.溫室大棚應(yīng)選擇什么顏色的玻璃、塑料薄膜？溫室大棚應(yīng)選擇什么顏色的玻璃、塑料薄膜？白色白色三、光合作用的完整單位三、光合作用的完整單位葉綠體葉綠體其中基粒是由一個個囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成，稱為其中基粒是由一個個囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成，稱為4123類囊體類囊體吸收光能的色素分布在？吸收光能的

5、色素分布在？類囊體的薄膜上類囊體的薄膜上思考：葉綠體中的色素能吸收光能，是不是葉綠體只能思考：葉綠體中的色素能吸收光能，是不是葉綠體只能吸收光能？有沒有其他功能吸收光能？有沒有其他功能？1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼年，美國科學(xué)家恩格爾曼黑暗處用極細光束照射黑暗處用極細光束照射暴露在光下暴露在光下資料一資料一水綿水綿+好氧細菌好氧細菌黑暗黑暗無空氣無空氣極細光束照射極細光束照射完全暴露光下完全暴露光下v 實驗過程1、氧氣是葉綠體釋放出來的、氧氣是葉綠體釋放出來的2、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所v 實驗結(jié)論v 實驗的巧妙之處1 選用水綿：具有細而長的葉綠

6、體并且其螺旋狀分布在細胞中。選用水綿：具有細而長的葉綠體并且其螺旋狀分布在細胞中。2 先放在黑暗無空氣的環(huán)境中：排除環(huán)境中光和氧氣的影響。先放在黑暗無空氣的環(huán)境中：排除環(huán)境中光和氧氣的影響。3 極細的光束照射、好氧細菌檢測：迅速準確地判斷出釋放氧氣的部位。極細的光束照射、好氧細菌檢測：迅速準確地判斷出釋放氧氣的部位。4 黑暗和極細光照射形成對比：明確指出結(jié)果完全是由光照引起的。黑暗和極細光照射形成對比：明確指出結(jié)果完全是由光照引起的。5 設(shè)置驗證試驗：完全暴露在光下，再一次驗證了實驗結(jié)果。設(shè)置驗證試驗：完全暴露在光下，再一次驗證了實驗結(jié)果。好氧細菌集中在葉綠體好氧細菌集中在葉綠體被光束照射的部

7、位被光束照射的部位好氧細菌分布于葉綠體好氧細菌分布于葉綠體所有受光部位所有受光部位 資料二資料二 在類囊體上和基質(zhì)中含有多種進行光合作用所必需在類囊體上和基質(zhì)中含有多種進行光合作用所必需的的酶酶為什么說葉綠體是進行為什么說葉綠體是進行光合作用完整單位？光合作用完整單位？葉葉綠綠體體（含光合色素及有關(guān)的酶）（含光合色素及有關(guān)的酶）含光合酶含光合酶外膜內(nèi)膜基質(zhì)基粒（含光合作用的酶含光合作用的酶）2000多年前多年前亞里士多德亞里士多德(Aristotle)1、問題：、問題：植物生長所需的物質(zhì)來自何處？植物生長所需的物質(zhì)來自何處？認為認為：構(gòu)成植物構(gòu)成植物 體的原料是土壤體的原料是土壤 植物增加的重

8、量植物增加的重量=土壤減少的重量土壤減少的重量五年后五年后2 2、16481648年比利時海爾蒙特的實驗?zāi)瓯壤麜r海爾蒙特的實驗結(jié)論：植物增重主要來自水分結(jié)論：植物增重主要來自水分一段時間后一段時間后一段時間后一段時間后3 3、17711771年英國普利斯特利實驗?zāi)暧绽固乩麑嶒炂绽固乩麑嶒炂绽固乩麑嶒灲Y(jié)論結(jié)論：植物可以更新空氣植物可以更新空氣4、1779年，荷蘭年，荷蘭 英格豪斯的實驗英格豪斯的實驗實驗重復(fù)了實驗重復(fù)了500500多多次次結(jié)論：只有在光照下只有綠葉才可以更新空氣結(jié)論：只有在光照下只有綠葉才可以更新空氣B組組A組組 17851785年，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，年，發(fā)現(xiàn)了空氣的組

9、成，科學(xué)家在明確綠葉在光下科學(xué)家在明確綠葉在光下放出放出的的氣體是氣體是氧氣氧氣，吸收吸收的是的是二氧化碳二氧化碳5、 18451845年年，德國的科學(xué)家，德國的科學(xué)家梅耶梅耶指出：植物光合作用時，把指出：植物光合作用時，把光能光能轉(zhuǎn)換成化成化學(xué)能儲存轉(zhuǎn)換成化成化學(xué)能儲存起來起來。依據(jù)：依據(jù)：能量轉(zhuǎn)換和守恒定律能量轉(zhuǎn)換和守恒定律一半曝光，一半遮光一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片在暗處放置幾小的葉片6 6、18641864年薩克斯的實驗?zāi)晁_克斯的實驗暗處理暗處理光照光照酒精酒精脫色脫色結(jié)論結(jié)論: :綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉碘蒸汽處理碘蒸汽處理水綿水綿+好

10、氧細菌好氧細菌黑暗黑暗無空氣無空氣極細光束照射極細光束照射完全暴露光下完全暴露光下v 實驗過程好氧細菌集中在葉綠好氧細菌集中在葉綠體被光束照射的部位體被光束照射的部位好氧細菌分布于葉綠好氧細菌分布于葉綠體所有受光部位體所有受光部位 7 7、光合作用的原料有水和二氧化碳，、光合作用的原料有水和二氧化碳，那么，光合作用釋放的氧氣到底是那么，光合作用釋放的氧氣到底是來自二氧化碳還是來自水呢？來自二氧化碳還是來自水呢？隨著技術(shù)的進步，人們發(fā)現(xiàn)了放射性隨著技術(shù)的進步，人們發(fā)現(xiàn)了放射性同位素，利用放射性同位素做示蹤原同位素，利用放射性同位素做示蹤原子，為解決氧氣是來自水還是二氧化子，為解決氧氣是來自水還是

11、二氧化碳提供了技術(shù)手段。碳提供了技術(shù)手段。19391939年，美國的年，美國的科學(xué)家魯賓和卡門利用科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標記法同位素標記法, ,用用1818O O做示蹤原子，對光合作用的產(chǎn)物做示蹤原子，對光合作用的產(chǎn)物氧氣中氧的來源進行了探究。氧氣中氧的來源進行了探究。 返回返回1939年魯賓和卡門的實驗光合作用產(chǎn)生的有機光合作用產(chǎn)生的有機物又是怎樣合成的呢？物又是怎樣合成的呢？2020世紀世紀4040年代，美國科年代，美國科學(xué)家卡爾文利用放射性學(xué)家卡爾文利用放射性同位素同位素1414C C標記的標記的1414COCO2 2做做實驗研究這一問題。最實驗研究這一問題。最終探明終探明COCO2

12、 2中的碳在光合中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中作用中轉(zhuǎn)化成有機物中的碳的途徑，這一途徑的碳的途徑，這一途徑稱為稱為卡爾文循環(huán)卡爾文循環(huán)。19611961年諾貝年諾貝爾化學(xué)獎得主爾化學(xué)獎得主 光合作用的原料，產(chǎn)物，場所和條件是光合作用的原料，產(chǎn)物，場所和條件是什么？你能用一個反應(yīng)式表示出來嗎什么？你能用一個反應(yīng)式表示出來嗎?光能光能CO2+H2O葉綠體葉綠體（CH2O）+O2一、光合作用的過程一、光合作用的過程光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)劃分依據(jù)劃分依據(jù): :反應(yīng)過程反應(yīng)過程是否需要光能是否需要光能H H2 2O O類囊體膜類囊體膜酶酶Pi ADPATP1.光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段色素色素光光 酶酶葉

13、綠體內(nèi)的類囊體薄膜上葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上水的光解：水的光解：H2O H + O2光能光能（還原劑）（還原劑）ATP的合成：的合成：ADPPi 能量能量（光能光能） ATP酶酶條件條件 ：場所：場所：物質(zhì)變化：物質(zhì)變化：能量變化：能量變化：光能光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能化學(xué)能貯存在貯存在ATP中中HCO2 2糖類糖類 五碳化合物五碳化合物 C5 氨基酸氨基酸脂脂肪肪CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3C C3 3的的還原還原 基質(zhì)基質(zhì)多種酶多種酶H H2 2O O類囊體膜類囊體膜酶酶Pi ADPATPHCO2 2糖類糖類 五碳化合物五碳化合物 C5 氨基酸氨基酸脂脂肪肪CO2

14、的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3C C3 3的的還原還原 基質(zhì)基質(zhì)多種酶多種酶HATP2.暗反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段CO2的固定：的固定：CO2C5 2C3酶酶C C3 3的還原的還原：ATPH 、ADP+Pi條件：條件：場所：場所：物質(zhì)變化：物質(zhì)變化：能量變化：能量變化：葉綠體的基質(zhì)中葉綠體的基質(zhì)中多種酶、多種酶、 ATP中活躍的化學(xué)能中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖绒D(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖?有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能2C3 (CH2O)酶酶糖類糖類H 、ATP光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)酶酶酶色素色素 酶酶聯(lián)聯(lián) 系系能量變化能量變化 物質(zhì)變化物質(zhì)變化場所場所條條件件光光暗暗 反反 應(yīng)應(yīng) 光光 反

15、反 應(yīng)應(yīng)過程過程項目項目需要光需要光 色素、酶色素、酶不需要光不需要光 酶酶類囊體膜上類囊體膜上基質(zhì)中基質(zhì)中水的光解；水的光解；ATP的合成的合成CO2的固定；的固定；C3的還原的還原 ATP中活中活 躍化學(xué)能躍化學(xué)能ATP中活中活 躍化學(xué)能躍化學(xué)能光能光能有機物中穩(wěn)有機物中穩(wěn)定化學(xué)能定化學(xué)能光反應(yīng)光反應(yīng) 為為 暗反應(yīng)暗反應(yīng) 提供提供 H 和和ATP，暗反應(yīng)暗反應(yīng) 為為 光反應(yīng)光反應(yīng) 提供提供 ADP 和和Pi 。葉綠體葉綠體中的色中的色素素光合作用的過程光合作用的過程光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段光能光能co2H2O水在光下分解水在光下分解C5ATPADP+Pi酶酶供能供能H供氫供

16、氫O2 固固 定定還還 原原多種酶多種酶參加催化參加催化(CH2O)氨基酸氨基酸,脂肪脂肪酶酶 正常進行光合作用的植物，突然停止光照后，正常進行光合作用的植物，突然停止光照后，C3、C5、H 、ATP含量如何變化？含量如何變化？若突然停止若突然停止CO2的供應(yīng)呢？的供應(yīng)呢？ H ATP C5 C3C3 C5H ATP 2C3光合作用的概述1.光合作用的概念光合作用的概念2.光合作用的意義光合作用的意義把無機物合成有機物，不僅是把無機物合成有機物，不僅是自身的營養(yǎng)物質(zhì)自身的營養(yǎng)物質(zhì),而而且是人和動物的食物來源且是人和動物的食物來源.將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，貯存在有機物中，提供了將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，貯

17、存在有機物中，提供了生命活動的能量來源生命活動的能量來源.維持了大氣成分的基本穩(wěn)定維持了大氣成分的基本穩(wěn)定綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。 整個光合作用過程中的物質(zhì)整個光合作用過程中的物質(zhì) 變化和變化和能量變化分別是什么？能量變化分別是什么？物質(zhì)變化：物質(zhì)變化：無機物無機物能量變化：能量變化： 光能光能轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變光合作用的實質(zhì)：光合作用的實質(zhì)：合成有機物，儲存能量。合成有機物，儲存能量。有機物有機物糖類等有機物中的糖類等有機物中的化學(xué)能化學(xué)能化能合成作用化能合成作用 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量能量 2HNO2+

18、O2 2HNO3+能量能量 能量CO2+H2O (CH2O)+O2硝化細菌的化能合成作用硝化細菌的化能合成作用化能合成作用化能合成作用 細菌利用體外環(huán)境中的細菌利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時某些無機物氧化時所釋放的能量所釋放的能量來制造有機物，這種合成作來制造有機物，這種合成作用叫化能合成作用。用叫化能合成作用。 除了硝化細菌外，自然界還有鐵細菌、硫除了硝化細菌外，自然界還有鐵細菌、硫細菌屬于進行化能合成作用的自養(yǎng)生物。細菌屬于進行化能合成作用的自養(yǎng)生物。1、營養(yǎng)物質(zhì)包括有機物、無機鹽、水等2、根據(jù)獲取有機物的方式不同，可以將生物分為： 自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物（無機物轉(zhuǎn)變成（無機物轉(zhuǎn)變成自身的有機

19、物）自身的有機物）異養(yǎng)生物：異養(yǎng)生物：將現(xiàn)成的有機物轉(zhuǎn)變成自身的有機物將現(xiàn)成的有機物轉(zhuǎn)變成自身的有機物光能自養(yǎng)生物光能自養(yǎng)生物化能自養(yǎng)生物化能自養(yǎng)生物（綠色植物）（綠色植物）（硝化細菌、硫細（硝化細菌、硫細菌、鐵細菌等）菌、鐵細菌等）光能光能12H2O+6CO2葉綠體葉綠體 6O2 +C6H12O6+6H2O光合作用強度表示方法光合作用強度表示方法1、單位時間內(nèi)光合作用產(chǎn)生有機物的量、單位時間內(nèi)光合作用產(chǎn)生有機物的量2、單位時間內(nèi)光合作用吸收、單位時間內(nèi)光合作用吸收CO2的量的量3、單位時間內(nèi)光合作用放出、單位時間內(nèi)光合作用放出O2的量的量單因子對光合作用速率影響的分析1）光照光照2）溫度）溫

20、度3）二氧化碳濃度）二氧化碳濃度4）水分）水分5）礦質(zhì)元素）礦質(zhì)元素光合速率是光合作用強度的指標，它是指單位時間光合速率是光合作用強度的指標，它是指單位時間內(nèi)單位面積的葉片合成有機物的速率。內(nèi)單位面積的葉片合成有機物的速率。環(huán)境因素對光合作用的影環(huán)境因素對光合作用的影響響植物自身因素植物自身因素:遺傳（生物種類）、遺傳（生物種類）、葉齡葉齡等等光合速率的影響因素光合速率的影響因素光照強度光照強度吸收吸收COCO2 2釋放釋放COCO2 2細胞呼吸產(chǎn)生的細胞呼吸產(chǎn)生的COCO2 2量量凈光合作用量凈光合作用量真正（實際）光合作用量真正（實際）光合作用量在在A A點含義：點含義：在在B B點點含義

21、含義：在在C C點含義：點含義：真正（實際）光合速率表觀（凈）光合速率呼吸速率。真正（實際）光合速率表觀（凈）光合速率呼吸速率。 光照強度為光照強度為0，此時只進行呼吸作用，釋放的，此時只進行呼吸作用，釋放的CO2量為呼吸速率。量為呼吸速率。光合作用速率呼吸作用速率。光合作用速率呼吸作用速率。隨光照強度增加，光合作用不再增加。隨光照強度增加，光合作用不再增加。應(yīng)根據(jù)植物的生活習(xí)性因地制宜地種植植物。應(yīng)根據(jù)植物的生活習(xí)性因地制宜地種植植物。 陽生植物陽生植物 陰生植物陰生植物 應(yīng)用：間作時作物種類的搭配應(yīng)用：間作時作物種類的搭配應(yīng)應(yīng)用用(2)溫度溫度 1、AB段：段： 2、B點：點：3、BC段：

22、段：表示溫度達到一定程度，隨溫度升高，表示溫度達到一定程度，隨溫度升高，酶逐漸失去活性，光合速率也逐漸下降。酶逐漸失去活性，光合速率也逐漸下降。在一定范圍內(nèi)，隨溫度的升高，光合速率加快在一定范圍內(nèi)，隨溫度的升高，光合速率加快。表示酶活性最強，該溫度為進行光合作用的最適表示酶活性最強，該溫度為進行光合作用的最適溫度此時光合速率達到最大值。溫度此時光合速率達到最大值。A A、B B、C C三種溫度條件下植物積累有機物最多三種溫度條件下植物積累有機物最多的是哪種溫度？的是哪種溫度？應(yīng)用：適時播種；溫室栽培中白天調(diào)到光應(yīng)用：適時播種；溫室栽培中白天調(diào)到光合作用最適溫度，晚上適當降低溫度。合作用最適溫度

23、，晚上適當降低溫度。 CO2 0（3）CO2AB段：段：A點：點：B點：點：應(yīng)用：對農(nóng)田里的農(nóng)作物應(yīng)合理密植，應(yīng)用：對農(nóng)田里的農(nóng)作物應(yīng)合理密植，“正其行，通其正其行，通其風(fēng)風(fēng)”；對溫室作物來說，應(yīng)增施農(nóng)家肥料或使用；對溫室作物來說，應(yīng)增施農(nóng)家肥料或使用CO2發(fā)發(fā)生器。生器。在一定范圍內(nèi)，隨在一定范圍內(nèi)，隨C0C02 2濃度的增加，植物的光合速率加快。濃度的增加，植物的光合速率加快。表示進行光合作用所需表示進行光合作用所需C0C02 2的最低濃度。的最低濃度。超過該濃度，光合速率不再增加。超過該濃度，光合速率不再增加。 曲線分析：曲線分析：P點時，限制光合速率的因素應(yīng)為點時，限制光合速率的因素應(yīng)

24、為橫坐標所表示的因素，隨著此因素的不斷加強，橫坐標所表示的因素，隨著此因素的不斷加強，光合速率不斷提高。當?shù)焦夂纤俾什粩嗵岣?。當?shù)絈點時，橫坐標所表點時，橫坐標所表示的因素，不再是影響光合速率的因子，要想示的因素，不再是影響光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取適當提高圖示中的其他提高光合速率，可采取適當提高圖示中的其他因子的方法。因子的方法。曲線分析：曲線分析：1、分析比較各圖中P、Q點的主要影響因素是什么？光強度、溫度和二氧化碳濃度對光合作用的影響是綜合性的。通過對曲線的分析，通過對曲線的分析，你能得出什么結(jié)論？你能得出什么結(jié)論？多因子影響多因子影響日變化：日變化：在一天中由于光照和溫度

25、在發(fā)生變化，在一天中由于光照和溫度在發(fā)生變化，在一天中的光合速率也在發(fā)生變化。如圖（在一天中的光合速率也在發(fā)生變化。如圖（5）。）。該圖夏天的一個晴天。該圖夏天的一個晴天。放出放出CO2的量的量BADCFEHGI吸收吸收CO2的量的量圖（圖（5）12：006：0018：00時間時間放出放出CO2的量的量BADCFEHGI吸收吸收CO2的量的量圖（圖（5）12：006：0018：00時間時間1、AB段：段：2、BC段：段：3、C點：點：植物在晚上只進行呼吸作用，放出植物在晚上只進行呼吸作用，放出COCO2 2最多。最多。表示放出的表示放出的COCO2 2多于吸收的多于吸收的COCO2 2，即呼吸

26、作用，即呼吸作用大于光合作用。大于光合作用。光合作用吸收的光合作用吸收的COCO2 2等于呼吸作用放出的等于呼吸作用放出的COCO2 2。4、CD段：段：5、DE段段：光照增強光合作用增強，光合作用吸收的光照增強光合作用增強，光合作用吸收的CO2大于呼吸作用放出的大于呼吸作用放出的CO2。溫度升高，蒸騰作用增強，氣孔關(guān)閉，溫度升高，蒸騰作用增強，氣孔關(guān)閉，CO2供供應(yīng)不足，而影響暗反應(yīng)的速率。在應(yīng)不足，而影響暗反應(yīng)的速率。在E點出現(xiàn)最點出現(xiàn)最嚴重的嚴重的“午休午休”現(xiàn)象現(xiàn)象。6、EF段：段：7、FH段：段：放出放出CO2的量的量BADCFEHGI吸收吸收CO2的量的量圖（圖（5）12：006：

27、0018：00時間時間溫度逐漸降低，光合速率逐漸恢復(fù)。溫度逐漸降低，光合速率逐漸恢復(fù)。隨著光照減弱，光合作用逐漸下降。隨著光照減弱，光合作用逐漸下降。應(yīng)用：南方夏季日照強，作物應(yīng)用：南方夏季日照強，作物“午休午休”會更會更普遍一些，在生產(chǎn)上應(yīng)適時灌溉或選用抗旱普遍一些，在生產(chǎn)上應(yīng)適時灌溉或選用抗旱品種，以緩和品種，以緩和“午休午休”現(xiàn)象，增強光合能力?，F(xiàn)象，增強光合能力。 葉齡葉齡曲線分析：OA段為幼葉，隨幼葉的不斷生長，葉面積不斷增大，葉內(nèi)葉綠體不斷增多，葉綠素含量不斷增加，光合作用速率不斷增加。 AB段為壯葉，葉片的面積、葉綠體的葉綠素都處于穩(wěn)定狀態(tài)，光合速率也基本穩(wěn)定。 BE段為老葉，隨

28、著葉齡的增加，葉片內(nèi)葉綠素被破壞，光合速率也隨之下降。 應(yīng)用：農(nóng)作物、果樹管理后期適當摘除老葉、殘葉及莖葉蔬菜及時換新葉，都是根據(jù)其原理，降低其細胞呼吸消耗有機物。光照面積應(yīng)用：適當間苗、修剪，合理施肥、澆水，避免徒長。封行過早，應(yīng)用：適當間苗、修剪，合理施肥、澆水，避免徒長。封行過早，使中下層葉子所受的光照往往在光補償點以下，白白消耗有機物，使中下層葉子所受的光照往往在光補償點以下，白白消耗有機物，造成不必要的浪費。造成不必要的浪費。曲線分析：曲線分析：OA段表明隨葉面積的不斷增大，光合作用實際量段表明隨葉面積的不斷增大，光合作用實際量不斷增大，不斷增大，A點為光合作用葉面積的飽和點。隨葉面

29、積的增大，點為光合作用葉面積的飽和點。隨葉面積的增大，光合作用不再增加，原因是有很多葉被遮擋光合作用不再增加，原因是有很多葉被遮擋OB段表明干物質(zhì)量隨光合作用增加而增加，而由于段表明干物質(zhì)量隨光合作用增加而增加，而由于A點以后光點以后光合作用不再增加，但葉片隨葉面積的不斷增加呼吸量合作用不再增加，但葉片隨葉面積的不斷增加呼吸量(OC段段)不不斷增加，所以干物質(zhì)積累量不斷降低斷增加，所以干物質(zhì)積累量不斷降低(BC段段)。觀察以下圖示，根據(jù)氣體進出細胞的情況，說明植物接受光照的情況及含義,并試著在最后圖中找出前4個圖對應(yīng)的點。圖圖5ABC 光合作用光合作用 細胞呼吸細胞呼吸(有氧呼吸有氧呼吸) 代

30、謝性質(zhì)代謝性質(zhì) 合成代謝合成代謝 分解代謝分解代謝 發(fā)生部位發(fā)生部位 含葉綠體的細胞含葉綠體的細胞(主要是葉肉主要是葉肉細胞細胞) 所有生活細胞所有生活細胞 反應(yīng)場所反應(yīng)場所 葉綠體葉綠體 主要在線粒體內(nèi)（第一階段和主要在線粒體內(nèi)（第一階段和無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)）無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)） 條件條件 光光、H2O、CO2、適宜的溫度、適宜的溫度、酶、色素酶、色素 有有光光 、無、無光光均可，適宜均可，適宜的的溫度溫度、O2、酶酶 能量代謝能量代謝 光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，貯存在有光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，貯存在有機物中機物中 有機物中的化學(xué)能釋放出，一有機物中的化學(xué)能釋放出，一部分轉(zhuǎn)移到部分轉(zhuǎn)移到 ATP 中中

31、 物質(zhì)代謝物質(zhì)代謝 將無機物將無機物 (CO2和和 H2O)合成有合成有機物機物(如如 C6H12O6) 有機物有機物(如如 C6H12O6)分解為無分解為無機物機物 (H2O和和 CO2) 聯(lián)系聯(lián)系 光合作用的產(chǎn)物作為細胞呼吸的原料光合作用的產(chǎn)物作為細胞呼吸的原料(有機物和有機物和 O2均為細胞呼均為細胞呼吸的原料吸的原料)，細胞呼吸產(chǎn)生的，細胞呼吸產(chǎn)生的CO2可為光合作用所利用可為光合作用所利用 來源去路H光合作用有氧呼吸ATP光合作用有氧呼吸有機物分解有機物分解水的光解水的光解用于暗反應(yīng)用于暗反應(yīng)C3的還原的還原與與O2結(jié)合生成水結(jié)合生成水ADP+Pi+光能 ATP用于用于C3的還原，轉(zhuǎn)

32、換成的還原，轉(zhuǎn)換成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能有機物分解有機物分解釋放的能量釋放的能量用于各種需能的用于各種需能的生命活動生命活動光合作用與細胞呼吸過程中光合作用與細胞呼吸過程中【H和和ATP 的來源、去路的比較的來源、去路的比較捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)二光合作用的原理和應(yīng)用二光合作用的原理和應(yīng)用一二（一）提取色素：（一）提取色素：1.研磨研磨材料材料:5g鮮葉鮮葉藥品藥品SiO2CaCO3無水酒精無水酒精原理：原理：色素能溶解在丙酮或酒精等有機色素能溶解在丙酮或酒精等有機溶劑中，所以可用無水酒精提取色素。溶劑中，所以可用無水酒精提取色素。一、綠葉中色素的提取和分離

33、一、綠葉中色素的提取和分離使研磨充分使研磨充分防止色素破壞防止色素破壞溶解色素溶解色素要求：要迅速、充分要求：要迅速、充分（為什么）（為什么） 有些蔬菜大棚內(nèi)懸掛紅色或藍色的燈管，并且在白天也有些蔬菜大棚內(nèi)懸掛紅色或藍色的燈管，并且在白天也開燈。開燈。1.用這種方法有什么好處？這樣做對光合作用有影響嗎？用這種方法有什么好處？這樣做對光合作用有影響嗎？2. 用綠色的可以嗎？用綠色的可以嗎？用這種方法可以提高光合作用強度，用這種方法可以提高光合作用強度，葉綠素吸收最多的是藍紫光和紅光葉綠素吸收最多的是藍紫光和紅光因為葉綠素對綠光吸收最少因為葉綠素對綠光吸收最少3.為什么葉子呈現(xiàn)綠色？為什么葉子呈現(xiàn)綠色？因為葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射因為葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來，所以呈綠色出來，所以呈綠色4.溫室大棚應(yīng)選擇什么顏色的玻璃、塑料薄膜？溫室大棚應(yīng)選擇什么顏色的玻璃、塑料薄膜？