幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計劃

1、幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計劃一、情況分析本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年 多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為 習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng) 成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育 工作。二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要精 神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營 造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒、 全面的個性化的發(fā)展。三、保育工作:i(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好 班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強(qiáng)

2、幼兒的安全意識。(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保 健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒 的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。(3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作， 配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好 家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動， 真正做到家園同步教 育。我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動, 有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方 面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。四、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中

3、，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、 吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使 用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵幼兒大 膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作 品，提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴 等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過 多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護(hù) 玩具和其他物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)境?？茖W(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī) 律產(chǎn)生興趣

4、和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境， 提供 豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展 他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表 現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。五、環(huán)境教育(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與 孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng) 設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老 師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫

5、暖 的大集體中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他 們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)能力。(2)預(yù)設(shè)主題特別的我、奇妙的球、信息知多少、生肖 真有趣、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互 動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊 的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中， 做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身 的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，

6、通 過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進(jìn)步，形成鮮明的班 級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為 本學(xué)期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。 許多實踐 發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹 立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí) 別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于 助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小 朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作， 培養(yǎng)幼

7、兒初步的辨別是非的能力。(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避 免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入 手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。五、家長工作以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支 持、理解與合作。(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細(xì)心、 愛心貫穿我們的家園工作。(2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋 梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧六、自我提高(1)多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平(2)多反思，多寫筆記。(3)認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課 的質(zhì)量。七、具體活動安排9月份:(1)安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。(2)開展主題活動特別的我并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)行慶 國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。(4)出好家長宣傳工作欄。(5)開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園 內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。(6)自然角的建立及豐富。10月份:示范園檢查園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。(3)開展表演游戲，提高表演游戲水平。11月份:(1)園內(nèi)“創(chuàng)