人生三世百八煩惱

1、小說閱讀小說閱讀 賞析人物形象賞析人物形象made by 軒姐姐小說創(chuàng)作的小說創(chuàng)作的核心核心就是就是塑造典型人物塑造典型人物 小說通過對典型人物的刻畫，來表達(dá)主題，揭示生活的某些本質(zhì)，所以說，小說中的人物特點(diǎn)亦如現(xiàn)實(shí)中的人一樣，包括外在和內(nèi)在（重點(diǎn)）兩方面。人物形象特點(diǎn)人物形象特點(diǎn)（1）外在特點(diǎn)：外貌、職業(yè)、外在特點(diǎn)：外貌、職業(yè)、 生活習(xí)慣、社生活習(xí)慣、社 會地位等會地位等（2）內(nèi)在特點(diǎn)內(nèi)在特點(diǎn)：性格、精神品質(zhì)、：性格、精神品質(zhì)、 典型意義等典型意義等 內(nèi)在的特點(diǎn)不是簡單直白的顯內(nèi)在的特點(diǎn)不是簡單直白的顯露，而是通過露，而是通過刻畫人物的藝術(shù)刻畫人物的藝術(shù)表現(xiàn)表現(xiàn)的，賞析人物形象，就要抓住這些

2、的，賞析人物形象，就要抓住這些藝術(shù)技巧藝術(shù)技巧，由表及里地把握人物特，由表及里地把握人物特點(diǎn)。點(diǎn)。一、賞析人物形象的角度一、賞析人物形象的角度 （一）從故事情節(jié)的發(fā)展過程中把握人物特點(diǎn)。情節(jié)往往是人物性格形成的過程。 （二）從人物間的關(guān)系和矛盾沖突中把握人物性格。在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得最充分、深刻。一、賞析人物形象的角度一、賞析人物形象的角度 （三）通過分析具體的細(xì)節(jié)描寫理解人物。 重視人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，這些因素直接決定人物言行，影響人物性格。小說對人物的外貌、語言、動作、心理等的正面描寫，能揭示人物的思想感情和性格特征。同時，還可以通過對其他人物或景

3、物等側(cè)面描寫來塑造人物。一、賞析人物形象的角度一、賞析人物形象的角度 （四）從特定的時代環(huán)境、活動場景以及景物認(rèn)識人物。 對于小說中時空距離較遠(yuǎn)的人物，應(yīng)把他放在特定的歷史、時代、國別、文化等背景下認(rèn)識，不可以今律古，以我律外。 （五）借助作者的作品中其他人物的評價把握人物形象的特征。二、考題類析二、考題類析 類型一：整體分析概括型 類型二：局部分析概括型類型一：類型一：整體整體分析概括型分析概括型主要考查形式主要考查形式： （2014.全國新課標(biāo)卷2 ）小說中守明是一個什么樣的人物形象？她有什么樣的心態(tài)？請簡要分析。 （2013.山東卷）小說中老人與牛的形象有那些相似之處?請結(jié)合文本簡要概括

4、。 （2014.江西卷）概括文中鐵良這一人物形象的特點(diǎn)。類型一：類型一：整體整體分析概括型分析概括型其他設(shè)問方式有其他設(shè)問方式有： XXX是一個怎樣的人物？ XXX具有那些優(yōu)秀的品質(zhì)？ 文中某人的性格特征怎樣？請簡要概括。類型一：類型一：整體整體分析概括型分析概括型 例：2014全國卷鞋 （3）小說中守明是一個什么樣的人物形象？她有什么樣的心態(tài)?請簡要分析。 參考答案：（第一問）守明是一個有 著樸實(shí)、善良、柔順品性和傳統(tǒng)美德的農(nóng)村的青年女性形象。（第二問）對美好愛情和幸福生活滿懷憧憬；對未來人生和未知命運(yùn)感到不安。類型一：類型一：整體整體分析概括型分析概括型 【解題指津】 解題應(yīng)注意： 1、要

5、求概括人物形象或性格特點(diǎn)的，只要分點(diǎn)列出即可，點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)容不能交叉。 2、要求整體分析的，要在概括基礎(chǔ)上結(jié)合文字分析。類型一：類型一：整體整體分析概括型分析概括型 【答題規(guī)范】 “*是一個怎樣的人物？是一個怎樣的人物？”一般模式為： 總分：先用一句話從整體上概括，然后從幾個方面分析。 “*具有怎樣的性格特點(diǎn)？具有怎樣的性格特點(diǎn)？”一般模式為： *的性格特點(diǎn)：1 、* ；2、 * （分點(diǎn)作答）類型二：類型二：局部局部分析概括型分析概括型主要考查形式：主要考查形式： （2014江蘇卷 ）安娜投到鐵軌上之后有什么樣的內(nèi)心活動？這樣寫有什么意義？ （2014浙江卷 ）趙老板在鑒定鈞瓷時，小說先用“

6、淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？ （2013湖南卷 ）文中兩處畫橫線的文字對農(nóng)民夫婦的描寫，表現(xiàn)了他們怎樣的性格特點(diǎn)？ 類型二：類型二：局部局部分析概括型分析概括型其他設(shè)問方式有其他設(shè)問方式有： *句式，可以看出人物怎樣的心態(tài)？ 小說人物*的行為折射出人物怎樣的心理？請結(jié)合文本分析。 結(jié)合文本內(nèi)容，分析*的心理變化過程。 類型二：類型二：局部局部分析概括型分析概括型 例： (2014遼寧卷) 數(shù)學(xué)家的愛情 （2）小說第七自然段畫線句子分別寫道女老板和數(shù)學(xué)家女友兩次“看看”，試就此對人物心理加以分析。 參考答案：1、女老板的兩次“看看”，表明她已經(jīng)知道數(shù)學(xué)家算錯，但對是

7、否說明真相有些猶豫，最終選擇了偏向數(shù)學(xué)家，透露了對他的好感。2、數(shù)學(xué)家女友的兩次“看看”，表明了她的不解和氣憤，她覺得這兩個人不可理喻，于是怒而離開。類型二：類型二：局部局部分析概括型分析概括型 【解題指津】 解題應(yīng)注意： 1、鎖定具體語境，抓關(guān)鍵詞。 判斷劃線句子屬于什么描寫，如語言、動作、肖像等，鎖定具體語境，抓住描寫中的關(guān)鍵詞語看其凸顯了人物的什么樣的性格和心理。 2、聯(lián)系上下文。 結(jié)合情節(jié)推進(jìn)、故事相關(guān)背景、就可以準(zhǔn)確把握人物的心理或性格。三、明確人物形象 1、判斷小說的主人公。主人公貫穿小說 情節(jié)的始終，其性格發(fā)展推動小說情節(jié)展開，其表現(xiàn)及性格決定小說主題。 2、明確各個人物形象的作用。主要人物的作用，即賞析人物形象的社會意義。次要人物的作用，襯托或線索