一年級(jí)下期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、一年級(jí)下期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料1、能讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的組成，能說(shuō)出100以?xún)?nèi)各個(gè)數(shù)位的名稱(chēng)以及這些數(shù)位的排列順序，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的含義，會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，掌握數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小。2、理解元、角、分，并了解它們之間的十進(jìn)制關(guān)系，會(huì)實(shí)行簡(jiǎn)單的換算和應(yīng)用。3、會(huì)口算100以?xún)?nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法，能用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，能實(shí)行100以?xún)?nèi)的 連加、連減和加減混合運(yùn)算。4 、理解鐘面、時(shí)針和分針，掌握整時(shí)、幾時(shí)半和大約幾時(shí)在鐘面上的表示方法，能認(rèn)、讀這些時(shí)間。5、能辨認(rèn)前、后、左、右、上、下等方向，并用這些方向來(lái)描述物體的相對(duì)位置，能

2、用第幾組第幾排描述物體的相對(duì)位置，會(huì)辨認(rèn)從正面、背面、側(cè)面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。6、能辨認(rèn)正方形、正方形、三角形和圓，初步感知一些簡(jiǎn)單的平面圖形和立體圖形的聯(lián)系和區(qū)別，會(huì)用這些平面圖形拼圖。能理解生活中這些簡(jiǎn)單圖形。7、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體實(shí)行比較、排列和分類(lèi)、在比較、排列、分類(lèi)活動(dòng)中，體會(huì)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的餓一致性，在學(xué)習(xí)尋找簡(jiǎn)單平面圖形的共性。8、理解象形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)的需要實(shí)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)的需要實(shí)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的 數(shù)學(xué)問(wèn)題，會(huì)實(shí)行生活中的一些最 簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。二、復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這個(gè)塊內(nèi)容中的

3、100以?xún)?nèi)數(shù)的理解和加減法及應(yīng)用，人民幣的理解，時(shí)間的理解復(fù)習(xí)難點(diǎn)：100以?xún)?nèi)的加減法，人民幣的理解，時(shí)間的理解、位置三、考點(diǎn)分析；第一單元：100以?xún)?nèi)數(shù)的理解1、理解計(jì)數(shù)單位“一”、“十”。教學(xué)對(duì)策：對(duì)比強(qiáng)化練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀題，要求自己必須讀題。對(duì)應(yīng)練習(xí)：(1)8個(gè)一和2個(gè)十是( )。10個(gè)一是( ) 。4個(gè)十和8個(gè)一是( )。10個(gè)十是( )。 9個(gè)一和6個(gè)十是( )。2個(gè)十和5個(gè)一是( )。 7個(gè)十是( )。58里面有（）個(gè)十，（）個(gè)一。42里面有（）個(gè)一，（）個(gè)十。（2）7個(gè)十，3個(gè)一組成的數(shù)是（）。8個(gè)一，2個(gè)十組成的數(shù)是（）。2、掌握個(gè)位，十位數(shù)上的含義。（1）一個(gè)數(shù)從右邊起第

4、一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。(2)一個(gè)數(shù)十位上是7，個(gè)位是0，這個(gè)數(shù)是_。（3）75里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。(4)60是由6個(gè)( )組成的,90是由( )個(gè)十組成。（5）68里面的6在( )位上,表示( )個(gè)( );8在( )位上,表示( )個(gè)( )。3、100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)。（1）看圖寫(xiě)數(shù)。略（2）、 寫(xiě)出下面各數(shù)：十四( ) 三十八( ) 七十( ) 四十( ) （3）、10個(gè)一是( ) 4個(gè)十和8個(gè)一是( ) 10個(gè)十是( ) 9個(gè)一和6個(gè)十是( ) 3個(gè)十是( )7個(gè)十和1個(gè)一是( )4、100以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小比較。（1）、 在里填、或=2827 8191 91

5、89 3663 7069 677640+755-5 69-940+20100-6048-8 30+320+20（2）. 按數(shù)的順序填空41 43 ( ) ( ) ( )51 53 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（3）下面各數(shù)按照從小到大的順序排列78 80 71 85 69 92( )( )( )( )( )( )4、估計(jì)大小。教學(xué)對(duì)策：增強(qiáng)對(duì)數(shù)的大小比較和多得多，多一些，少的多，少一些的類(lèi)型試題的練習(xí)。5、人民幣的換算和應(yīng)用。教學(xué)對(duì)策：我們?cè)诮虒W(xué)復(fù)習(xí)中要增強(qiáng)練習(xí)和實(shí)際操作應(yīng)用，是復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。3角6分=（）分 4角=（）分 80分=（）角5元=（）角 4元3角=（）角第二單元：

6、位置與方向1、辨認(rèn)上下，左右，前后等方向。2、能綜合實(shí)際，找出在第幾組，第幾排的位置。3、能辨認(rèn)從各個(gè)方向觀察簡(jiǎn)單的物體。4、教學(xué)對(duì)策：利用實(shí)際物體讓學(xué)生觀察，讓他們?cè)诮處熣易约夯蛲瑢W(xué)的位置，在辨認(rèn)正面，側(cè)面，上面觀察物體時(shí)，讓其學(xué)會(huì)方法。第三單元：理解圖形1分類(lèi)。比如把會(huì)飛的又有羽毛的動(dòng)物圈起來(lái)。2理解圖形。特別注意正方體、正方體、圓住能夠畫(huà)出長(zhǎng)方形、正方形、圓。體會(huì)面在體上，體上有面。3數(shù)圖形的個(gè)數(shù)，強(qiáng)調(diào)方法。填空：（1）長(zhǎng)方形有（ ）條邊，正方形有（ ）條邊，三角形有（ ）條邊。（2）用（ ）根小棒能夠擺一個(gè)長(zhǎng)方形。（3）用（ ）根小棒能夠擺一個(gè)正方形。（4）用（ ）根小棒能夠擺一個(gè)三角

7、形。（5）硬幣是（ ）的。第四單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）一、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu) 本單元教材是在學(xué)生掌握了 20以?xún)?nèi)的加、減法以及100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法和數(shù)的組成的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，它既是學(xué)生在一年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了20以?xún)?nèi)加減法基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，也是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法及多位數(shù)加減法的重要基礎(chǔ)。本單元的加減法計(jì)算仍然以口算為主，筆算只是初步認(rèn)識(shí)，因此，在本單元教學(xué)中，讓學(xué)生切實(shí)掌握100以?xún)?nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法的口算方法并能正確計(jì)算，是本單元教學(xué)重點(diǎn)。這一單元的主要內(nèi)容有：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；兩位數(shù)加、減一位和整十?dāng)?shù)；兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題；根

8、據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。教材內(nèi)容安排如下表： 100以?xún)?nèi)的加、減法計(jì)算是學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法以及乘、除法的基礎(chǔ)。因此，這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的好壞，將對(duì)以后計(jì)算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響。用加法和減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，不僅利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法的含義，而且還可以為今后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。 本單元的計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，本單元的計(jì)算按難易程度分三段編排：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)；兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。二、典型例題分析1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 例如40+30= ，想：4個(gè)十加3個(gè)十等于7個(gè)十。2、（1）兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 著重解決把相同數(shù)位的數(shù)相加。在計(jì)算兩位

9、數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的時(shí)候，容易出現(xiàn)把不同數(shù)位的數(shù)相加的錯(cuò)誤。教材采取了兩種情況對(duì)照著出現(xiàn)，例如23+3= 23+30= ，通過(guò)比較，促使學(xué)生分清所加的數(shù)是幾個(gè)一還是幾個(gè)十，如果是幾個(gè)一就加在個(gè)位上，是幾個(gè)十就加在十位上。這樣，既有利于學(xué)生初步掌握數(shù)位的概念，又利于減少計(jì)算中的錯(cuò)誤。（2）兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 學(xué)生有了加法的基礎(chǔ)，很容易類(lèi)推出減法應(yīng)該怎樣算。這樣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)筆算時(shí)，掌握相同數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位數(shù)與個(gè)位數(shù)相加、減，十位數(shù)與十位數(shù)相加、減的道理，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。3、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。本節(jié)內(nèi)容是不進(jìn)位加法和不退位減法，首次出現(xiàn)了用豎式計(jì)算，這只是讓學(xué)生初步接觸豎式計(jì)算，重點(diǎn)仍然

10、是口算。例如（1）23+25= 算法 20+20=40 3+5=8 40+8=48 23+20=43 43+5=48 23+5=28 28+20=48 用豎式23+25強(qiáng)調(diào)：相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊，從各位算起。 （2）39-25= 算法30-20=10 9-5=4 10+4=14 39-5=34 34-20=14用豎式3 9-2 5 強(qiáng)調(diào)：相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊，從各位算起。學(xué)會(huì)看數(shù)位圖。三、相關(guān)練習(xí)題1、不進(jìn)位加法30+30= 40+50= 10+20= 50+30= 70+30=23+30= 45+3= 8+91= 70+22= 38+60=40+20= 30+65= 50+24= 20+70

11、= 33+63=加數(shù)305063525加數(shù)402567223和2、不退位減法50-20=35-12=99-88=78-70=46-32=85-4= 50-20=50-20=50-20=50-20=50-20= 50-20=50-20= 50-20=50-20=50-20=50-20=50-20=50-20= 50-20=被減數(shù)8370547945減數(shù)5060135223差3、解決問(wèn)題（1）學(xué)校要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，總共舉行三個(gè)項(xiàng)目，60米跑步跳高 接力跑22人 17人 33人先提出數(shù)學(xué)問(wèn)題問(wèn)題，再解決。（2）跳繩比賽。小芳跳了40下，小青跳了46下，小青比小芳多跳多少下？（3）停車(chē)場(chǎng)開(kāi)走了22輛車(chē)，

12、還停了47輛車(chē)，停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有（ ）輛車(chē)。開(kāi)走的車(chē)比剩下的車(chē)（ ）輛。第五單元認(rèn)識(shí)鐘表本單元包括“認(rèn)識(shí)鐘表”和“實(shí)踐活動(dòng)：小小商店”這兩部分內(nèi)容。認(rèn)識(shí)鐘表是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“整時(shí)”、“幾時(shí)半”和“大約幾時(shí)”進(jìn)行認(rèn)識(shí)，為后面學(xué)生解決問(wèn)題做一些準(zhǔn)備。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)既可以幫助學(xué)生體驗(yàn)生活中數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，又可以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。一、本單元知識(shí)點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針。2、認(rèn)識(shí)幾時(shí)（分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)）3、認(rèn)識(shí)幾時(shí)半。4、能在鐘面上讀出大約幾時(shí)。5、能讀出剛過(guò)幾時(shí)或快幾時(shí)了。二本單元的重點(diǎn)本單元的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)幾時(shí)、

13、幾時(shí)半、大約幾時(shí)。難點(diǎn)是準(zhǔn)確讀出幾時(shí)半。第六單元 進(jìn)位加法和退位減法一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)加法和減法的意義，讓學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，會(huì)口算、筆算100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算，體驗(yàn)算法多樣化。2、讓學(xué)生感受到100以?xún)?nèi)的加、減法與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生善于從具體生活情境中提出并解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。重視學(xué)具操作3、 是今后學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法及四則混合運(yùn)算的重要基礎(chǔ)。因此，本單元是全冊(cè)教科書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，本單元學(xué)習(xí)的質(zhì)量直接對(duì)學(xué)生今后數(shù)的運(yùn)算的學(xué)習(xí)帶來(lái)較大影響。二 復(fù)習(xí)建議1、繼續(xù)重視問(wèn)題情

14、境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、重視學(xué)具操作，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)3、溝通新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力4、注重算法多樣化，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)5、重視加減法與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力 練習(xí)題型一 計(jì)算741653 632715 100(3426)第七單元 統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、關(guān)鍵： 1培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。 2學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)分類(lèi)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，初步理解統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的聯(lián)系。 3能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表中提供的信息提出并解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能和同伴交流自己的想法。 4學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，從中獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。1

15、、下面是某班男生的身高記錄單：編號(hào)身高（厘米）編號(hào)身高（厘米）編號(hào)身高（厘米）編號(hào)身高（厘米）1143815215144221542153913816152314631341014817139241494147111351814525150514212151191522613761531314820139271417132141422114728153根據(jù)上面的記錄單填寫(xiě)下表：身高（厘米）130-134135-139140-144145-149150-154人數(shù)2、下面記錄的是某小學(xué)的一次考試成績(jī)：88 72 95 87 6495 89 74 59 10062 83 74 78 8654 70

16、 68 85 9083 100 77 916649 97 78 91 99根據(jù)上面的分?jǐn)?shù)填寫(xiě)下表：分?jǐn)?shù)10090-9980-8970-7960-6960以下人數(shù)3、小調(diào)查：訪問(wèn)班里的同學(xué)生日分別在哪個(gè)季節(jié)，并在方格中涂一涂。春：夏：秋：冬：（1）從圖中統(tǒng)計(jì)表可以看出，共調(diào)查了（ ）名同學(xué)。（2）（ ）季過(guò)生日的同學(xué)最多，（ ）季過(guò)生日的同學(xué)最少。（3）春季和夏季過(guò)生日的同學(xué)共有（ ）名。（4）你還能得到什么信息？四、復(fù)習(xí)建議針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,復(fù)習(xí)中老師們應(yīng)關(guān)注的一些問(wèn)題1關(guān)注對(duì)數(shù)的相對(duì)大小的描述,復(fù)習(xí)中提供多種情景幫助學(xué)生正確理解多一些、少一些、多得多、少得多、差不多,發(fā)展數(shù)感。2復(fù)習(xí)

17、中讓學(xué)生重現(xiàn)“具體情境形成表象抽象出算式”的過(guò)程，確保學(xué)生對(duì)加減法意義的理解到位。復(fù)習(xí)中注意回顧豎式計(jì)算的算理、算法及每一步的意義，進(jìn)一步提高進(jìn)位加法和退位減法的速度和正確率，進(jìn)一步規(guī)范舒適的書(shū)寫(xiě)。3復(fù)習(xí)中注意規(guī)范學(xué)生豎式書(shū)寫(xiě)，理解豎式計(jì)算的基本法則。4正確理解有關(guān)“比多比少”實(shí)際問(wèn)題的含義，及其不同的表述方法，如：比甲多15；再增加15就和甲一樣多了等，并能列式解答。5認(rèn)識(shí)圖形復(fù)習(xí)中注意體會(huì)“面在體上”，體上有面。6掌握元、角、分之間的換算關(guān)系，學(xué)會(huì)不同面額人民幣之間的換算和找補(bǔ)。7注意統(tǒng)計(jì)的方法，要注意引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)時(shí)要做到“不重不漏”地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。8根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在相應(yīng)的方格內(nèi)正確涂色，并根

18、據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。9復(fù)習(xí)試卷使用，每次考試教師都要進(jìn)行分析，針對(duì)自己班上情況進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。復(fù)習(xí)中體現(xiàn)三多：學(xué)生多讀題，教師多方法評(píng)講，多強(qiáng)化練習(xí)。以上是應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題，為老師們的期末復(fù)習(xí)提供線索，但未列出的知識(shí)點(diǎn)并非不考核。五、典型題目舉例一、填空。1、(1)十位上是5,個(gè)位上是0,這個(gè)數(shù)是( )。(2)百位上是1,十位和個(gè)位上都是0,這個(gè)數(shù)是( )2、 (1)和37相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。(2)69和71中間的數(shù)是( )。3、 寫(xiě)出5個(gè)十位上是4的數(shù)：_4、 寫(xiě)出5個(gè)個(gè)位上是3的數(shù)：_5、10個(gè)一是( ) 4個(gè)十和8個(gè)一是( )10個(gè)十是( ) 9個(gè)一和6個(gè)十是( )3個(gè)十是(

19、 ) 7個(gè)十和1個(gè)一是( )6. 37連續(xù)加8 37_ _ _ _7 100連續(xù)減9 100_ _ _ _二、文字題：1. 學(xué)校合唱隊(duì)有48人,男同學(xué)有20人,女同學(xué)有多少人?2. 王老師發(fā)給同學(xué)40個(gè)本,還剩30個(gè),王老師原有多少個(gè)本?3、減數(shù)是6，被減數(shù)是32，差是幾？4.、兩個(gè)加數(shù)都是40，和是多少？5、(1)8比37小多少？ (2)83和9相差多少？6、 媽媽買(mǎi)上衣用去38元, 還剩下9元, 媽媽原有多少元?_7、大缸里原有30桶水，如果大缸能裝35桶水，再倒進(jìn)多少桶水才能裝滿？8、學(xué)校有25個(gè)籃球,20個(gè)足球.足球再買(mǎi)幾個(gè)就和籃球同樣多? _答:足球再買(mǎi)_個(gè)就和籃球同樣多。9車(chē)上有5

20、6人，到站后下去了16人，又上來(lái)30人，現(xiàn)在車(chē)上有多少人？10買(mǎi)玩具。一輛小汽車(chē)25元，一架飛機(jī)18元。小明有40元，想買(mǎi)這些玩具，夠嗎？_ 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期末綜合測(cè)試卷班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、看圖寫(xiě)數(shù)。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ）二、直接寫(xiě)出得數(shù)。（11分）20+7= 3020= 90+9= 6030= 24+6=51+8= 7+83= 855= 9870= 45+20=967= 65+20= 39+8= 4+65= 18+507= 8060+35= 90（60+30）= 63（7670）=三、填空（第8題6分，其它每空1分，共29分）1、5個(gè)一和2個(gè)十組成（ ）。 100里面

21、有（ ）個(gè)一。 56里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。2、七十六寫(xiě)作（ ）， 90讀作（ ）3、40前面的一個(gè)數(shù)是（ ），40后面的一個(gè)數(shù)是（ ）。 79和82中間的一個(gè)數(shù)是（ ）。4、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從（ ）位起。5、50角=（ ）元， 1元6角=（ ）角6、筆算兩位數(shù)減法，要記住三條：（1）相同（ ）對(duì)齊； （2）從（ ）位減起； （3）個(gè)位不夠減，從（ ）位退（ ），在個(gè)位上加（ ）再減。7、一個(gè)數(shù)，從右邊起第一位是3，第二位是4，這個(gè)數(shù)是（ ）。67728、 82829、把下面各數(shù)從小到大排列起來(lái)。（5分）35 68 59 93 76（ ） （ ） （ ） （ ） ” 、“”或“=”。（3分）

22、 63 718 9+80 98 1元 10角 40+28 59 7646 3 5元7角 7元六、數(shù)一數(shù)。（5分）有（）個(gè)有（）個(gè)有（）個(gè)有（）個(gè)有（）個(gè)七、列豎式計(jì)算。（24分） 28+54= 70-25= 49-25= 72+17= 36+57= 65-47= 68+29= 92-46=83-16= 72-57= 36+54= 14+29=八、列式計(jì)算。（3分） 1、一個(gè)加數(shù)是38，另一個(gè)加數(shù)是27，和是多少？ 2、減數(shù)是19，被減數(shù)是91，差是多少？ 3、 75比57多多少？ 九、把條件與合適問(wèn)題用線連起來(lái)，再解答。（6分）1、2、3、 1、 口答： 。 2、 口答： 。 3、 口答： 。

23、十、應(yīng)用題。（12分） 1、蘭蘭有8元錢(qián)，買(mǎi)一本畫(huà)冊(cè)12元，蘭蘭還差多少錢(qián)？ 口答：蘭蘭還差（ ）錢(qián)。 2、學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，男生52人，女生46人，女生比男生少多少人？ 口答：女生比男生少（ ）人。 3、小紅剪五角星，第一次剪了15個(gè)，第二次剪的和第一次剪的同樣多。兩次一共剪了多少個(gè)？ 口答：兩次一共剪了（ ）個(gè)。 4、小華拍球。第一次拍了30下， ，兩次共拍了多少下？（先說(shuō)出缺少的條件，再算出來(lái)。） 口答：兩次共拍了（ ）下。西師版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題1、 填空。1、看圖寫(xiě)數(shù)。 姓名10個(gè)10個(gè)10個(gè) （ ） （ ） （ ）2、 4個(gè)十和7個(gè)一組成（ ）。 86元里面有（ ）張10元幣和（ ）張1元幣。 個(gè)位上的5表示（ ），十位上的5表示（ ）。100由（ ）個(gè)十組成。 3、 4元=（ ）角 40分=（ ）角 13分=（ ）角（ ）分 1元9角=（ ）角 1元=（ ）分 3元4角3角= 3樓紅 紅 家華 華 家洋 洋 家 2樓娟 娟 家