軟件技術(shù)教研室工作總結(jié)_第1頁
軟件技術(shù)教研室工作總結(jié)_第2頁
軟件技術(shù)教研室工作總結(jié)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、軟件技術(shù)教研室工作總結(jié)2021年軟件技術(shù)教研室承擔51個教學班級、22門課程的教學任務(wù),開展線上教學21個教學班級,完成教學時數(shù)2416學時,指導畢業(yè)設(shè)計54人。教學工作和事務(wù)性工作繁重。在學院、系領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,在系各部門的大力協(xié)助下,通過全教研室教師的團結(jié)合作與努力,克服了教學任務(wù)繁重的困難,順利地完成了2021年的各項工作和任務(wù)。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):一、政治思想方面1、仔細組織全室教師的政治學習活動,積極宣傳黨的教育路線、方針、政策,注重培養(yǎng)育人意識。重師德師風建設(shè),要求教師為人師表,講職業(yè)道德,教書育人,管教管導。2、教師黨員協(xié)助系學生黨支部工作,本教研室2名黨員分別聯(lián)系34

2、名學生入黨積極分子,了解他們的思想、學習、生活情況,幫助他們進步,向?qū)W生支部提出入黨參考意見。3、立馬將學生的建議和問題反饋給教師,以加強師生之間的溝通與交流。召開學生座談會4次。對學生提出的教學建議與問題作了紀錄,有些問題當場進行了解決,并將其中的重要問題向系部及相關(guān)教師進行了反映。二、教研室日常工作方面1、根據(jù)學院教學計劃修訂的要求,組織全室教師編寫和修訂了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、軟件技術(shù)兩個專業(yè)教學計劃,編寫了14門課程的教學標準,每位教師承擔了24個大綱的編寫任務(wù),工作任務(wù)大。2、本學期我們注重外聘教師的質(zhì)量,聘請的都是有教學經(jīng)驗的教師,在開課前對每一位外聘教師進行了學院教學紀律、教學注意事

3、項等方面的交待。學期中期組織外聘教師開會,立馬反映學生的意見。本期外聘教師的教學質(zhì)量也受到了學生的肯定。3、加強了教材建設(shè)的力度。各位教師選用高職高專教材及獲獎教材,比例達到80%以上。根據(jù)計算機技術(shù)更新速度快的特點,我們還規(guī)定選用的教材是近2年之內(nèi)出版的。三、教學研究工作方面1、以課程教學小組的形式組織教師的教學活動。本學期有java程序設(shè)計、c程序設(shè)計、web前端設(shè)計等5門課程是由2名以上的教師承擔其教學任務(wù),上同一門課的教師結(jié)成一個教學小組,開展集體備課、交流教學經(jīng)驗、相互學習、改進教學方法等教研活動,效果很好,保證了教學質(zhì)量的一致性。2、特別鼓勵本教研室的教師圍繞如何提高教學質(zhì)量、增強

4、學生就業(yè)競爭力開展教學研究工作。本年2名教師參加線上“pythn數(shù)據(jù)分析高級”培訓,多名教師參加線上教學研討會,今年發(fā)表教改論文1篇。教研室老師還積極指導學生計算機協(xié)會的工作以及培訓比賽任務(wù)。四、教研室建設(shè)工作1、專業(yè)建設(shè)。系部采購了大數(shù)據(jù)實驗平臺1套,完善了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)課程的教學。2、課程建設(shè)。java程序設(shè)計、web前端設(shè)計2門課程成功申報為學院一流課程建設(shè),1門access申報為系部示范課,2名教師申報成功學院教改課題研究;以此為龍頭,帶動其他課程的建設(shè)。五、科研方面繼續(xù)進行本教研室科研團隊的建設(shè);2021年本教室教師參與了自治區(qū)科技廳重大項目1項,本期教師撰寫學術(shù)論文1篇已被錄稿。六、存在某個單位的問題在取得一定成績的同時,由于種種原因我室在下述方面也存在著不少問題:(一)教學管理方面1、學生的缺課、遲到、課堂上講話、睡覺等違反課堂紀律的現(xiàn)象仍然未能得到很好的解決,教師的管理還顯得力度不夠,管理的辦法還不多。2、還需加強教研室及各教師主動與年班主任、學生的溝通,加強對學生就業(yè)方向、所學課程與就業(yè)的關(guān)系、實踐環(huán)節(jié)訓練等方面的教育。(二)教學方面1、教師在實施教學過程中,要進一步強調(diào)所教課程的應(yīng)用性、實踐性及與學生將來就業(yè)的關(guān)系。2、教師自身也需要加強專業(yè)應(yīng)用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論