汽車底盤匯報課(課改)

1、LOGO汽車底盤構(gòu)造與維修汽車底盤構(gòu)造與維修-汽車教研組汽車教研組 課程負責人課程負責人: :主要內(nèi)容主要內(nèi)容二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計 四、考核方案四、考核方案三、改革思路三、改革思路一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置 一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置課程性質(zhì)和作用課程性質(zhì)和作用 汽車底盤構(gòu)造與維修汽車底盤構(gòu)造與維修課程是我校汽車維修專業(yè)課程是我校汽車維修專業(yè)必修的必修的核心專業(yè)課程之一核心專業(yè)課程之一，讓學生系統(tǒng)地掌握汽車，讓學生系統(tǒng)地掌握汽車底盤的總體構(gòu)造和工作原理，讓學生掌握其整體功底盤的總體構(gòu)造和工作原理，讓學生掌握其整體功能要求，以及各組成部件的結(jié)構(gòu)和功能上的有機聯(lián)能要求，以及各組成部件的結(jié)構(gòu)和功能上

2、的有機聯(lián)系，并能了解常見的系，并能了解常見的故障診斷和排除方法故障診斷和排除方法。 為下一步學好專門化課程打下堅實的基礎(chǔ)；對為下一步學好專門化課程打下堅實的基礎(chǔ)；對學生畢業(yè)后從事汽車維修職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)學生畢業(yè)后從事汽車維修職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進作用。養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進作用。汽車發(fā)動機汽車發(fā)動機構(gòu)造與檢修構(gòu)造與檢修汽車底盤機汽車底盤機構(gòu)造與檢修構(gòu)造與檢修汽車電氣構(gòu)汽車電氣構(gòu)造與檢修造與檢修機械制圖機械制圖汽車電器汽車電器汽車汽車機械機械基礎(chǔ)基礎(chǔ)汽車汽車電工電工電子電子汽車概論汽車概論、+汽車檢測汽車檢測診斷技術(shù)診斷技術(shù)汽車電控原汽車電控原理與維修理與維修一、

3、課程設(shè)置一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置課程銜接課程銜接汽車電氣汽車電控發(fā)動機汽車電控底盤汽車概論汽車機械基礎(chǔ)第五學期第五學期第四學期第四學期第三學期第三學期第二學期第二學期第一學期第一學期汽車發(fā)動機汽車底盤汽車維修廠實習汽車營銷汽車二手車評估汽車自動變速器二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計 課程分為四個學習課程分為四個學習模塊模塊，十七個講課項目，數(shù)十個，十七個講課項目，數(shù)十個學習任務(wù)學習任務(wù)“，總計，總計180180學時。學時。項目一：傳動系概述項目一：傳動系概述 項目二：離合器項目二：離合器項目三：變速器項目三：變速器項目四：萬向傳動裝置項目四：萬向傳動裝置項目五：驅(qū)動橋項目五：驅(qū)動橋模塊模塊

4、1傳動系傳動系模塊模塊2行駛系行駛系模塊模塊3轉(zhuǎn)向系轉(zhuǎn)向系模塊模塊4制動系制動系項目六：行駛系概述項目六：行駛系概述項目七：車架項目七：車架 項目八：車橋項目八：車橋項目九：懸架項目九：懸架項目十：轉(zhuǎn)向系概述項目十：轉(zhuǎn)向系概述項目十一：機械轉(zhuǎn)向系項目十一：機械轉(zhuǎn)向系 項目十二：液壓轉(zhuǎn)向系項目十二：液壓轉(zhuǎn)向系項目十三：電動轉(zhuǎn)向系項目十三：電動轉(zhuǎn)向系項目十四：轉(zhuǎn)向系概述項目十四：轉(zhuǎn)向系概述項目十五：鼓式制動系項目十五：鼓式制動系 項目十六：盤式制動系項目十六：盤式制動系 項目十七：伺服制動系項目十七：伺服制動系二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計序號 學時 教學項目16項目一：汽車傳動系概述 28項目二：離合

5、器312項目三：變速器46項目四：萬向傳動裝置.1網(wǎng)絡(luò)化教學條件有待網(wǎng)絡(luò)化教學條件有待進一步提高，多媒體進一步提高，多媒體教室欠缺教室欠缺。2實驗實訓設(shè)備陳舊，數(shù)量偏少。3教學科研成果不足，沒有申報立項精品課程，校企合作深入不夠。本課程存在的不足；三、改革前的課程情況三、改革前的課程情況本專業(yè)就業(yè)崗位分析本專業(yè)就業(yè)崗位分析注塑機操作員注塑機操作員維修學徒維修學徒汽車營銷顧問汽車營銷顧問維修中工維修中工維修師傅維修師傅公司副總公司副總初次就初次就業(yè)崗位業(yè)崗位一次晉一次晉升崗位升崗位再次晉再次晉升崗位升崗位可持續(xù)可持續(xù)發(fā)展崗位發(fā)展崗位營銷經(jīng)理營銷經(jīng)理電梯安裝工電梯安裝工汽車營銷助理汽車營銷助理三、

6、改革思路：面向主要崗位三、改革思路：面向主要崗位汽車電工中工汽車電工中工營銷經(jīng)理營銷經(jīng)理汽車電工學徒汽車電工學徒汽車電工師傅汽車電工師傅三、教學改革思路三、教學改革思路下階段的思考：下階段的思考： 1.擴大校企合作（專業(yè)教師聯(lián)系企業(yè)）擴大校企合作（專業(yè)教師聯(lián)系企業(yè)）校企合作緊密，實踐機會較多校企合作緊密，實踐機會較多 2.課程教學團隊（專業(yè)教師負責課程開發(fā)）課程教學團隊（專業(yè)教師負責課程開發(fā)）1）共同研究開發(fā)課程教學內(nèi)容）共同研究開發(fā)課程教學內(nèi)容 2）共同研究建設(shè)課程實訓室）共同研究建設(shè)課程實訓室3）共同研究開發(fā)課程考核體系）共同研究開發(fā)課程考核體系項目一：傳動系概述項目一：傳動系概述 項目二

7、：離合器項目二：離合器項目三：變速器項目三：變速器項目四：萬向傳動裝置項目四：萬向傳動裝置項目五：驅(qū)動橋項目五：驅(qū)動橋 課改前共七章課改前共七章1 1、汽車綜述、汽車綜述 2 2、離合器、離合器 3 3、手動變速器、手動變速器 4 4、萬向傳動裝置、萬向傳動裝置 5 5、汽車行駛系、汽車行駛系 6 6、汽車轉(zhuǎn)向系、汽車轉(zhuǎn)向系7 7、汽車制動系、汽車制動系課改后四個模塊課改后四個模塊項目項目-分項目分項目1、傳動系、傳動系 2、行駛系、行駛系 3、轉(zhuǎn)向系、轉(zhuǎn)向系 4、制動系、制動系傳動系傳動系三、課改前后課程三、課改前后課程三、課程進度圖三、課程進度圖周數(shù)1.2.3.45.6.7.89.10.1

8、1.12項目內(nèi)容1、離合器的拆裝、檢修1、手動變速器、自動變速器的拆裝1、萬向節(jié)的類型及檢修方法任務(wù)內(nèi)容1、離合器選配2、離合器正確使用3、不同類型離合器拆裝 1、手動變速器進行拆裝。2、自動變速器進行拆裝。3、自動變速器三元件進行檢修。1、不同類型的汽車對萬向節(jié)選配2、傳動軸的校正方法知識目標1、了解汽車底盤的各種布置型式2、了解汽車行駛的基本原理. 1、掌握變速器的拆裝程序和方法。2、理解自動變速器的拆裝方法。 3、理解換擋執(zhí)行三元件的檢修方法。1、熟悉萬向節(jié)的類型及結(jié)構(gòu)特點2、熟悉傳動軸結(jié)構(gòu)和類型3、了解中間支承的結(jié)構(gòu)能力目標1、能熟練使用拆裝工具；2、能掌握離合器及操縱機構(gòu)的拆裝工藝和

9、要求；3、能掌握離合器的調(diào)整部位和方法； 1、能夠?qū)ψ兯倨鱾鲃訖C構(gòu)主要零件檢修2、能夠掌握手動變速器拆裝、檢修工藝 1、能夠?qū)Σ煌愋偷娜f向節(jié)進行拆卸、分解和裝配2、能夠?qū)鲃虞S進行校正3、能掌握萬向節(jié)傳動裝置的拆裝方法及步驟 項目考核1、離合器的拆裝檢修1、手動變速器、自動變速器拆裝與檢修1、傳動軸的校正方法。2、萬向節(jié)傳動裝置的拆裝方法周數(shù)13.14.1516.17 項目內(nèi)容1、主減速器、差速器拆裝檢修方法。1、汽車車架拆裝與校正方法任務(wù)內(nèi)容1、主減速器檢查與調(diào)整2、差速器檢查與調(diào)整3、主減速器、差速器常見故障診斷與排除1、認識車架損壞的原因2、車架的修復過程知識目標1.了解驅(qū)動橋的功用、

10、組成及分類2.掌握主減速器的功用、分類3.掌握單級主減速器的結(jié)構(gòu)、調(diào)整方法4.掌握對稱式錐齒輪差速器構(gòu)造工作原理1、了解全履帶式、全履帶式和車輪-履帶式行駛系的結(jié)構(gòu)形式2、理解掌握輪式汽車行駛系結(jié)構(gòu)組成 能力目標1.能按正確方法對驅(qū)動橋進行分解與組裝2. 能按正確方法對主減速器、差速器進行檢查與調(diào)整3.能對后驅(qū)動橋常見故障進行診斷與排除 1、能夠認識車架損壞的原因2、能按零件損壞的規(guī)律進行檢驗3、能熟練講述修復過程 項目考核1、主減速器、差速器的拆裝檢修1、車架損壞修復三、課程進度圖三、課程進度圖知識目標知識目標 1、了解汽車底盤各機構(gòu)、各系統(tǒng)的功用、組成和類型；、了解汽車底盤各機構(gòu)、各系統(tǒng)的

11、功用、組成和類型； 2、 熟悉汽車底盤各機構(gòu)、各系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；熟悉汽車底盤各機構(gòu)、各系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理； 技能目標技能目標 素質(zhì)目標素質(zhì)目標 1、掌握汽車底盤的維護和修理的基本理論和方法；、掌握汽車底盤的維護和修理的基本理論和方法； 2、掌握汽車底盤常見故障的分析、診斷與排除的基本、掌握汽車底盤常見故障的分析、診斷與排除的基本理論和方法；理論和方法；1）、熱愛本專業(yè)技術(shù)工作，具有創(chuàng)新意識，具有一定的溝通）、熱愛本專業(yè)技術(shù)工作，具有創(chuàng)新意識，具有一定的溝通知識和技巧；知識和技巧； 2）、具有團結(jié)合作精神和認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。）、具有團結(jié)合作精神和認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。3）、自學和

12、持續(xù)發(fā)展的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代汽車底盤新結(jié)構(gòu)和）、自學和持續(xù)發(fā)展的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代汽車底盤新結(jié)構(gòu)和新技術(shù)發(fā)展變化。新技術(shù)發(fā)展變化。三、確立課程教學目標三、確立課程教學目標計劃計劃 分享分享總結(jié)總結(jié) 檢查檢查 決策決策 資訊資訊 實施實施六步實訓法六步實訓法 學生分享方法，教師總結(jié)學生組員之間討論設(shè)計多套實施方案教師引導學生從計劃方案中選出最佳實施方案學生通過查閱資料，觀察實物及利用多媒體等教學資源熟悉掌握完全任務(wù)工單所需的知識自查、互查分工明確團結(jié)協(xié)作實施決策方案5 5、課程考核方式：、課程考核方式：1 1、過程性考核與最終考核相結(jié)合；、過程性考核與最終考核相結(jié)合；2 2、注重學生動手能力和職業(yè)素

13、養(yǎng)的考核；、注重學生動手能力和職業(yè)素養(yǎng)的考核；3 3、注重學生操作規(guī)范的考核；、注重學生操作規(guī)范的考核；四、考核方法四、考核方法平時成績平時成績（4040）+過程成績過程成績（2020）總評總評成績成績+期末成績期末成績（4040）序號考核內(nèi)容考核標準考核方式分值分值1學習態(tài)度1、遲到、早退每次扣5分；曠課每次扣10分。2、課堂學習不積極不主動視情每次扣12分。3、不遵守課堂紀律和不服從課堂安排視情每次扣12分。考勤課堂點名答問課堂情況實施記錄30302綜合素養(yǎng)1、團隊合作2、安全意識3、標準與規(guī)范意識4、“精細化”意識5、規(guī)劃與自我評價6、責任心以上各條完成不好視情每項扣12分。課堂情況實施

14、記錄10103考核項目1變速器拆裝見具體的單元考核標準課堂測試：采取提問、項目完成結(jié)果匯報等方式，視情況記分。平時作業(yè)（學習總結(jié)、實訓報告等）；每單元至少一次作業(yè)，根據(jù)學生作業(yè)的質(zhì)量與規(guī)范、作業(yè)次數(shù)折算分數(shù)，作為平時成績的組成部分。1010考核項目2變速器檢修考核項目3變速器安裝工藝4期末考核本課程關(guān)鍵知識點、專業(yè)技術(shù)規(guī)范（標準）等的綜合考核。從試題庫中隨機抽取試題組成A、B卷，考試時間90分鐘，5050四、四、汽車底盤構(gòu)造與維修汽車底盤構(gòu)造與維修課程考核方案課程考核方案四、考核任務(wù)書四、考核任務(wù)書第一次課第一次課一、自我介紹、師生交流、課堂的紀律要求；一、自我介紹、師生交流、課堂的紀律要求；

15、1.師生相互介紹認識；師生相互介紹認識； 自我介紹，板書聯(lián)系方式自我介紹，板書聯(lián)系方式-電話、郵箱、電話、郵箱、QQ號號2.本課程學習重要性本課程學習重要性 是汽車維修專業(yè)一門培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)與動手操作能力的專業(yè)核心是汽車維修專業(yè)一門培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)與動手操作能力的專業(yè)核心課程。課程。 3.本本課程課程要完成要完成的任務(wù)：的任務(wù)： 本課程要求完成汽車本課程要求完成汽車底盤構(gòu)造與維修底盤構(gòu)造與維修原理講授和方法的訓練。原理講授和方法的訓練。培養(yǎng)汽車培養(yǎng)汽車維修和分析故障維修和分析故障能力。能力。4.總課時總課時 (180) 周課時周課時(6)單元設(shè)計匯報提綱單元設(shè)計匯報提綱二、引入任務(wù)二、引入任務(wù) 四、

16、歸納、深化四、歸納、深化 三、實施任務(wù)三、實施任務(wù)（示范、訓練、拓展）示范、訓練、拓展） 一、任務(wù)目標一、任務(wù)目標 五、總結(jié)、考核五、總結(jié)、考核 本次任務(wù)在項目中的位置及名稱能力能力訓練訓練項目項目名稱名稱傳動系傳動系 （9696學時）學時）1-151-15周周子項子項目名目名稱稱1.11.1汽車汽車底盤底盤概述概述 1.21.2離合離合器的器的功用功用結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和工和工作原作原理理1.31.3離合離合器的器的操縱操縱機構(gòu)機構(gòu)及故及故障檢障檢修修1.41.4手動手動變速變速器器 1.51.5變速變速器的器的拆裝拆裝與檢與檢修修 1.61.6自動自動變速變速器器1.71.7自動自動變速變速器拆器拆

17、裝裝 1.81.8萬向萬向傳動傳動裝置裝置 1.91.9萬向萬向傳動傳動裝置裝置檢修檢修1.911.91驅(qū)動驅(qū)動橋橋 1.921.92驅(qū)動驅(qū)動橋的橋的維修維修 在項目中的位置在項目中的位置任務(wù)名稱：任務(wù)名稱：離合離合器的功用結(jié)構(gòu)器的功用結(jié)構(gòu)（6060分鐘）分鐘）一、任務(wù)的目標1. 1.本次課程的目標本次課程的目標總體目標：總體目標：能掌握能掌握離合器的功用結(jié)構(gòu)和工作原理離合器的功用結(jié)構(gòu)和工作原理能力目標能力目標知識目標知識目標素質(zhì)目標素質(zhì)目標1.培養(yǎng)吃苦耐勞的敬業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞的敬業(yè)精神和自主學習能精神和自主學習能力；力；2. 培養(yǎng)獨立工作能力和培養(yǎng)獨立工作能力和團隊合作能力；團隊合作能力；3.

18、 培養(yǎng)良好的誠信、溝培養(yǎng)良好的誠信、溝通、協(xié)調(diào)能力；表通、協(xié)調(diào)能力；表達能力達能力;1. 掌握周布彈簧離合掌握周布彈簧離合器的結(jié)構(gòu)與調(diào)整項目器的結(jié)構(gòu)與調(diào)整項目與方法；與方法；2. 掌握膜片彈簧離合掌握膜片彈簧離合器的結(jié)構(gòu)與調(diào)整項目器的結(jié)構(gòu)與調(diào)整項目與方法；與方法；1掌握離合器在汽掌握離合器在汽車上的裝配關(guān)系，并車上的裝配關(guān)系，并理解離合器的分離與理解離合器的分離與接合過程。接合過程。2掌握離合器的拆掌握離合器的拆裝程序和方法。裝程序和方法。3熟悉離合器各主熟悉離合器各主要零件名稱、作用及要零件名稱、作用及裝配關(guān)系。裝配關(guān)系。4掌握離合器踏板自掌握離合器踏板自由行程及分離杠桿高由行程及分離杠桿高

19、度的調(diào)整方法。度的調(diào)整方法。二、引入任務(wù)二、引入任務(wù) 案例：一款案例：一款09年捷達當加速的時候，車速不是因年捷達當加速的時候，車速不是因為發(fā)動機的轉(zhuǎn)速提高而速度變快，而是感覺動力為發(fā)動機的轉(zhuǎn)速提高而速度變快，而是感覺動力不足，尤其是上坡的時候，動力更不行，覺得車不足，尤其是上坡的時候，動力更不行，覺得車沒勁。有時能聞到離合器里面器片燒糊的味道。沒勁。有時能聞到離合器里面器片燒糊的味道。引入引入-1：下發(fā)小組：下發(fā)小組任務(wù)書任務(wù)書操練操練-1：分析原因：發(fā)動機的轉(zhuǎn)速提高速度變快，而是感覺動力不發(fā)動機的轉(zhuǎn)速提高速度變快，而是感覺動力不足，尤其是上坡的時候，動力更不行，覺得車足，尤其是上坡的時候，

20、動力更不行，覺得車沒勁。還聞到離合器里面器片燒糊的味道。可沒勁。還聞到離合器里面器片燒糊的味道。可能出現(xiàn)的原因。能出現(xiàn)的原因。初步判斷：1 1、駕駛員半離合開車，超載運行。、駕駛員半離合開車，超載運行。2 2、分離機構(gòu)無間隙。、分離機構(gòu)無間隙。3 3、分離軸承軸向運動發(fā)卡而不能回位。、分離軸承軸向運動發(fā)卡而不能回位。4 4、從動片沾油、表面硬化或鉚釘頭露出。、從動片沾油、表面硬化或鉚釘頭露出。 深化深化-1: 試車：由教師上車演示讓學生觀看現(xiàn)象，從而判斷汽車故障的部位?；卮鹜瓿桑鹤寣W生學會分析及判斷故障的部位。歸納歸納-1：總結(jié)知識點總結(jié)知識點 教師實車演示讓同學們試著去分析故障的部教師實車演

21、示讓同學們試著去分析故障的部位，再通過網(wǎng)絡(luò)及查找資料來制定離合器檢修的位，再通過網(wǎng)絡(luò)及查找資料來制定離合器檢修的方案。方案。引入引入-2：分析小組：分析小組任務(wù)書任務(wù)書小組完成：對離合器產(chǎn)生的部位進行檢修？ 討論：現(xiàn)在實車的故障是沒有加速無力和離合器有燒焦味，難道只有離合器故障出現(xiàn)問題才有這種現(xiàn)象嗎？ 操練操練-2：離合器拆裝：通過對離合器的拆裝了解離合器產(chǎn)生故障的部位，并做好相應(yīng)的記錄。個別回答： 要求同學能夠說出離合器上的各部件的名稱 深化深化-2: 拆裝注意事項： 當對離合器進行拆裝時要注意哪些要點？在對離合器進行裝配時我們要按照維修工藝去進行調(diào)整。討論：安裝離合器蓋螺絲的方法 歸納歸納

22、-2：總結(jié)知識點總結(jié)知識點 讓各組同學上臺講解對離合器的故障判斷方讓各組同學上臺講解對離合器的故障判斷方法以及當汽車遇見這個的故障時我們要怎樣對離法以及當汽車遇見這個的故障時我們要怎樣對離合器進行檢修。了解離合器經(jīng)常產(chǎn)生故障的部位合器進行檢修。了解離合器經(jīng)常產(chǎn)生故障的部位及檢修的方法。及檢修的方法。 能讓同學掌握離合器的安裝工藝，掌握安裝能讓同學掌握離合器的安裝工藝，掌握安裝的技巧及方法。的技巧及方法。四、歸納、深化（約5分鐘）1 1、歸納：、歸納： 通過對本次課的學習，讓同學們了解汽車離通過對本次課的學習，讓同學們了解汽車離合器安裝的部件及當離合器產(chǎn)生故障時我們應(yīng)合器安裝的部件及當離合器產(chǎn)生

23、故障時我們應(yīng)該用什么樣的方法對它進行檢修。同時讓同學該用什么樣的方法對它進行檢修。同時讓同學們掌握離合器的拆裝方法。們掌握離合器的拆裝方法。2 2、深化：、深化： 手動變速器的離合器與自動變速器的變矩有手動變速器的離合器與自動變速器的變矩有什么區(qū)別？什么區(qū)別？五、總結(jié)、考核（約5分鐘） 本次培訓從汽車離合器故障分析開始，主要講解和訓練了離合器的故障診斷及離合器的檢修方法等相關(guān)知識。 通過各隊的協(xié)同討論、分析及故障的部位，都順利完成了任務(wù)！ 請各隊長對隊員進行考核，隊長由請各隊長對隊員進行考核，隊長由我打分考核，進行綜合評定。我打分考核，進行綜合評定。隊長對隊員考核內(nèi)容隊長對隊員考核內(nèi)容完成任務(wù)

24、的態(tài)度完成任務(wù)的態(tài)度學習表現(xiàn)學習表現(xiàn)操作能力操作能力協(xié)作意識協(xié)作意識遵守紀律遵守紀律綜合評定綜合評定分析、解決問題能力分析、解決問題能力回答問題，發(fā)言的質(zhì)量回答問題，發(fā)言的質(zhì)量LOGO教學過程教學過程導入新課導入新課教師預先給離合器設(shè)置故障學生仔細觀察汽車故障現(xiàn)象，產(chǎn)生感性認知引入學習任務(wù)展示評價展示評價（15分鐘）分鐘）制定計劃與決策制定計劃與決策（20分鐘）分鐘）獲取信息獲取信息（25分鐘）分鐘）實施與控制實施與控制（43分鐘）分鐘）學生參考教材獲取信息，學生參考教材獲取信息，完成子任務(wù)一、二完成子任務(wù)一、二小組討論，達成共識，教小組討論，達成共識，教師指導并考核師指導并考核教師收集學生的信息后，教師收集學生的信息后，集中講解，全班達成共識集中講解，全班達成共識小組張貼答案，就分歧較小組張貼答案，就分歧較大的問題展開討論大的問題展開討論教學過程教學過程新課教學新課教學展示評價展示評價（15分鐘）分鐘）制定計劃與決策制定計劃與決策（20分鐘）分鐘）獲取信息獲取信息（25分鐘）分鐘）實施與控制