卡通校園開(kāi)學(xué)防疫指南防疫工作方案教育PPT課程資料

1、下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒

2、冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)

3、對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半

4、功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)

5、習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才

6、能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義

7、上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更

8、加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)

9、對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半

10、功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)

11、習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。防疫工作學(xué)校教師防疫工作安排方案下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗

12、掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。應(yīng)急疫情小組Enter your text Enter your text01防控措施手冊(cè)Enter your text Enter your text02疑似感染癥狀應(yīng)急處置Enter your text Enter yo

13、ur text03CONTENT目 錄下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛

14、快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。應(yīng)急疫情小組下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，

15、將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了

16、人的心里。組長(zhǎng)副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面教學(xué)工作及協(xié)查負(fù)責(zé)疫情防護(hù)的落實(shí)工作，并監(jiān)控教師健康打卡、師生聯(lián)系工作應(yīng) 急 疫 情 小 組Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等

17、待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。1、2組員負(fù)責(zé)組織班級(jí)、家長(zhǎng)、教師三級(jí)防控工作的聯(lián)系工作

18、，及時(shí)收集信息和報(bào)送相關(guān)工作，各個(gè)任課教師負(fù)責(zé)組織管理好本班家長(zhǎng)群，配合順利完成工作應(yīng) 急 疫 情 小 組Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的

19、感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。防控措施手冊(cè)下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的

20、疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里

21、。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。1、 學(xué)校根據(jù)疫情防控情況，實(shí)施檢疫查疫，做好進(jìn)校區(qū)（校園）人員管控，密切關(guān)注人員健康情況；2、 掌握并登記每名師生及工作人員的健康狀態(tài)，節(jié)假日期間出行和參加聚會(huì)、聚餐情況；防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天

22、的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖

23、泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。3、 上班前提前對(duì)整個(gè)校園的教學(xué)區(qū)域、前臺(tái)區(qū)域、辦公室、衛(wèi)生間、樓道區(qū)域、公共樓梯間、電梯等設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行清潔消毒，使用含有效氯500mg/L消毒液擦拭，作用30分鐘后，用清水擦凈；防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧

24、，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，

25、下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。1、 盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎車、私家車；2、 如必須乘坐公交車，請(qǐng)做好防護(hù)工作，全程帶口罩，盡量避免用手觸摸公共物品；防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，

26、將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落

27、在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林

28、里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋

29、漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。1、 根據(jù)疫情防控情況，實(shí)施檢疫查疫，做好人員防控，密切關(guān)注人員健康情況；2、 接待外來(lái)人員時(shí)須佩戴口罩，詳細(xì)認(rèn)真詢問(wèn)并登記訪客情況，進(jìn)行體溫測(cè)量，體溫正常，方可入內(nèi)。發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)報(bào)告；3、 接待人員要提醒入校人員，進(jìn)校園要佩戴口罩及并及時(shí)消毒；防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾

30、聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)

31、吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著

32、夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了

33、森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。2、 盡量避免到人員密集不通風(fēng)的公共場(chǎng)所，與他人說(shuō)話時(shí)，盡量保持1米的距離。多人同室時(shí)須佩戴口罩；3、 注意咳嗽禮儀和洗手衛(wèi)生，咳嗽或者打噴嚏時(shí)須用紙巾或者采用衣護(hù)遮掩口鼻，摘口罩前后做好手的衛(wèi)生，用過(guò)的紙巾、口罩及時(shí)放到帶蓋的垃圾桶內(nèi)；防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的

34、寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏

35、，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。4、 保持勤洗手的習(xí)慣，用餐前后、擦拭眼睛、接觸寵物等都需要及時(shí)洗手；5、 毛巾采用人均一人的原則，用后洗了晾曬在通風(fēng)干燥處；6、 疫情防控期間，每日兩次使用75%酒精或含氯的消毒液進(jìn)行垃圾桶消毒工作；防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿

36、態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，

37、將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。1、 返校上課時(shí)，必須提供本人最近兩周的體溫測(cè)量記錄表，學(xué)生入校時(shí)，必須測(cè)量體溫，再次核實(shí)學(xué)生的身體狀況；教職工的體溫表必須本人簽字；學(xué)生的體溫表必須有家長(zhǎng)的簽字；嚴(yán)禁家長(zhǎng)及其他人員進(jìn)出校園；防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬

38、天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，

39、讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。2、 每次課程開(kāi)始前對(duì)教職工及學(xué)生進(jìn)行檢查，因病缺勤登記及復(fù)課時(shí)間等日常工作，不允許帶病工作和上學(xué)，因病缺課人員有醫(yī)院證明和隔離14天證明，方可復(fù)課。3、 堅(jiān)持每日一報(bào)制度，對(duì)接教育體育局片區(qū)負(fù)責(zé)人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，做到早發(fā)現(xiàn)，早匯報(bào)，早隔離、早診斷、早治療的流程；防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for princi

40、ple-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等

41、待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。4、 負(fù)責(zé)人和教師團(tuán)隊(duì)必須堅(jiān)守工作崗位，輪流值班，及時(shí)解決校區(qū)及家長(zhǎng)相關(guān)問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)，早處理的制度。5、 上課期間，嚴(yán)控人員進(jìn)出，有事必須進(jìn)出的，報(bào)小組長(zhǎng)并測(cè)量體溫，體溫正常方可入校，辦事結(jié)束，馬上離開(kāi)；防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate

42、 B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊

43、洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。6、 課間十分鐘，教室必須打開(kāi)門窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流暢；7、 嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間及作業(yè)布置量，保證學(xué)生的充足睡眠，疫情穩(wěn)定期間，不舉辦聚集性活動(dòng)；8、 嚴(yán)格定期搞好辦公區(qū)域衛(wèi)生，師生盡量觸摸的區(qū)域，重點(diǎn)清潔消毒，并做好

44、消毒登記工作。防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊

45、里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。防 控 措 施 手 冊(cè)Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-cente

46、red schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)

47、。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。疑似感染癥狀應(yīng)急處置下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬

48、天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的

49、心里。1.教職員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，囑其立即佩戴口罩去轄區(qū)內(nèi)發(fā)熱門診就診。2.學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即使用（臨時(shí)）隔離室，對(duì)該學(xué)生采取有效的隔離措施，同時(shí)通知家長(zhǎng)領(lǐng)返，帶學(xué)生去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并做好防護(hù)。疑似感染癥狀應(yīng)急處置Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里

50、，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓

51、的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。3.對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。4.安排專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或?qū)W生的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解教職員工或?qū)W生每日健康狀況。疑似感染癥狀應(yīng)急處置Efficiently pontificate B2B imperatives for principle-centered schemas. 下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初

52、春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。下吧，下吧，讓雨點(diǎn)帶著夢(mèng)想來(lái)吧，將冬天的寒冷洗掉，將冬天的疲憊洗掉，將冬天的冷

53、漠洗掉。傾聽(tīng)與的節(jié)奏，感受春的姿態(tài)，等待著痛快淋漓的感覺(jué)。初春的雨，打破了嚴(yán)冬的寒冷，下吧，下吧，落在了森林里，落在了湖泊里，落在了人的心里。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的

54、心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真正意義上“成功的人”。學(xué)會(huì)以更加積極，更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才會(huì)事半功倍，收獲成功，掌握了學(xué)習(xí)和生活中的技巧，我們才能一馬平川，成為真