讓人們的生活更美好教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.第三單元讓人們的生活更美好計(jì)劃課時(shí) (2 課時(shí) )教學(xué)目標(biāo)：（ 1）情感：通過對常見生活用品的欣賞評述活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對生活的熱愛之情。（ 2）知識：學(xué)會(huì)從不同的審美角度欣賞、分析、評述生活用品的設(shè)計(jì)，掌握實(shí)用和美觀有機(jī)結(jié)合的設(shè)計(jì)原則。（ 3）能力：能自覺地以藝術(shù)的眼光觀察和分析常見的生活用品，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行評述。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，生活用品實(shí)物數(shù)件。課堂教學(xué)：第一課時(shí)一、游戲?qū)胝n件展示幾組質(zhì)地不同（不銹鋼、塑料、再生紙、陶瓷），造型不一的餐具。游戲規(guī)則：同學(xué)都是采購員，根據(jù)特定的對象，選擇合適的餐具并說

2、出理由。二、欣賞評述（課件展示幾組生活用品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，師生共同分析）1.果盤：枝條交纏，雞冠花紋，構(gòu)圖大方簡潔，紅、藍(lán)、白三色搭配古樸典雅，放置水果時(shí)，與水果的鮮艷色彩形成鮮明的對比。 枝、葉、花、果實(shí)在內(nèi)容上形成一種統(tǒng)一的美感，是平面和立體的結(jié)合。1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.2.坐椅：A.木椅：金字塔的造型給人穩(wěn)固、安全的感覺，使人可以放心的坐下休息，原始的木紋和色彩繽紛的椅墊形成對比，似乎暗示了現(xiàn)代人與大自然的融合。B.折椅：鋁合金的椅架，造型簡潔大方，可以折疊打包，攜帶方便。帆布面料比較耐磨， 深藍(lán)的色彩又較耐臟， 真不失為現(xiàn)代人旅游的好伙伴

3、。C.椅子一組：單純的顏色，簡潔的造型，給人舒適的感覺，看到了就忍不住想坐一坐。 同時(shí)，不用時(shí)要盡可能節(jié)省空間的問題設(shè)計(jì)者也為你想到了，看， 幾把椅子疊在一起形成的新的立體構(gòu)成造型，像一座抽象的現(xiàn)代雕塑，不也覺得很美嗎？三、合作交流（一）想一想、談一談1.購買某種生活用品時(shí)你應(yīng)如何進(jìn)行選擇？2.生活用品的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循什么原則？3. 通常可以從哪些方面欣賞、分析、評述一件生活用品？（課件逐一展示問題，分別請同學(xué)發(fā)言）（二）看一看、比一比手機(jī)：（分組訓(xùn)練，相互講解）A 款：外形方正規(guī)整，藍(lán)色的屏幕和銀色的機(jī)殼形成色彩的差異，喜歡它的人應(yīng)該是工作嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的人。B 款：精致小巧的外形， 機(jī)蓋上鑲

4、嵌著璀璨的寶石， 更顯得高雅尊貴，2文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.是很多女士的掌中愛物。C 款：流線外形和金屬質(zhì)感，傳達(dá)出獨(dú)特的信息，機(jī)蓋合起后呈簡潔的弧形造型，活潑的式樣加上多種富有青春氣息的色彩， 深受年輕人的喜愛。拿在手中，置于衣袋，都會(huì)使人感到很舒適。 (錄音講解，學(xué)生對照。 )（三）寫一寫、講一講設(shè)計(jì)藝術(shù)是為生活創(chuàng)造的藝術(shù) ,為了使人們生活環(huán)境和使用的物品既實(shí)用又美觀 ,需要預(yù)先進(jìn)行設(shè)計(jì) ,尋求最合理的形式 ,同時(shí)又是美觀的 , 符合生產(chǎn)制作要求的形式 .現(xiàn)代設(shè)計(jì)可以分成建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等幾大領(lǐng)域。 設(shè)計(jì)形式是由

5、其用途決定的，也就是功能決定形式。在日常生活中，大家應(yīng)該注意分析、認(rèn)識你所接觸到的器物及環(huán)境， 提高對設(shè)計(jì)藝術(shù)的認(rèn)識， 也會(huì)發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的設(shè)計(jì)。工業(yè)產(chǎn)品在現(xiàn)代人的生活中占有很重要的位置， 處處都要接觸到， 為人們提供方便。 工業(yè)產(chǎn)品的功能是首要的， 同時(shí)又應(yīng)該符合生產(chǎn)的要求，功能的合理也是構(gòu)成美的重要條件，應(yīng)按照美的規(guī)律去創(chuàng)造。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識請學(xué)生拿出自己帶來的各種生活用品， 根據(jù)自己的感受在紙上用幾句話寫出這件生活用品的設(shè)計(jì)好在哪里？你對于這件生活用品的設(shè)計(jì)3文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.還有什么更好的建議嗎？二、導(dǎo)入新課室內(nèi)環(huán)境裝飾的種

6、類是多樣的， 除去繪畫之外， 還可以用多種材料和不同的技術(shù)制作，重要的是要發(fā)揮想象力，充分利用材料的特點(diǎn)，形成不同的形式和風(fēng)格，不僅好看，而且還要有意味。同學(xué)們可以嘗試著去做一件。三、新授內(nèi)容1、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)與制作。在一萬年之前，我們的祖先就發(fā)明了制陶技術(shù)，最初的造型樣式，主要是為了滿足于實(shí)際使用的要求，之后便開始了以功能為主要目的，同時(shí)又有結(jié)合形式美觀的或特定功能的設(shè)計(jì)，并且越來越豐富。（欣賞教材圖片）請勇于展示的同學(xué)上講臺(tái)展示自己帶來的生活用品，并談?wù)勛约旱男蕾p感受。試一試、擺一擺，并嘗試自己進(jìn)行室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)與制作。2、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇。從幾把形式結(jié)構(gòu)完全不同椅子，可以看到不同的用途，對椅子的造型樣式起著決定性的作用。3、欣賞課本上的門把手圖片，激發(fā)自己嘗試進(jìn)行室內(nèi)裝飾品設(shè)計(jì)的愿望。4文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.在日常生活中，你是否注意過各種門的把手，其中有房門把手、窗戶把手、車門把手、柜門把手等，造型各不相同，在把握的時(shí)候觸覺感受也不盡相同， 甚至用力的程度也不一樣。 門把手也有功能和形式關(guān)系，下面可以試著分析這幾種門把手的特點(diǎn)。通過我們對這些門把手的研究， 我們發(fā)現(xiàn)這些門把手具有不同的適用功能和不同的造型材質(zhì)美感， 你能辨別它們各自適合安裝在哪里嗎？可以根據(jù)自己的需要，選出你最喜歡的