幼兒園小班上學(xué)期家長見面會主持詞

1、幼兒園小班上學(xué)期家長見面會主持詞幼兒園小班上學(xué)期家長見面會主持詞各位家長：大家好！首先，我代表我們班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支持與配合下， 我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。今天把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況， 本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計劃以及需要和大家達(dá)成共識的一些問題。一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)1 進(jìn)步情況：經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合，早上入園會主動向老師問 早”，好”等等。尤其是孩子們基本上

2、懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大部分孩子樂于參加集體活動，并能與 小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、吃水果（特別 是剝桔子皮），用餐時能注意保持桌面整潔， 餐后能放好自己的餐具， 有些孩子還學(xué)會自己 整理自己的衣物，會自己穿鞋，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人等，語言表達(dá)能力、與人交往能 力以及動手操作能力都有了較大的進(jìn)步，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意 愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過拼插玩具

3、、粘貼、涂色等動手訓(xùn)練，幼兒 的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合， 使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步 ，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯 示出自己的個性。比如：欣怡、欣妍小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽趙涵、呂瑜、周逸等上課

4、專注，做事認(rèn)真踏實。吳元、高宇幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強(qiáng)。佑惜、佳穎小朋友動手能力強(qiáng)，喜愛手工、繪畫活動諸昊、李軒小朋友在課堂上對數(shù)、形的感知能力較強(qiáng)、反應(yīng)快、注意力集中的時間延長了 嚴(yán)浩、逸凡幾個小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了晨希、思琦小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，逐漸形成了規(guī)則意識，活動中專注的時間也延長了2、不足表現(xiàn)：雖說孩子們有了明顯進(jìn)步，但也有不足表現(xiàn)，有個別孩子進(jìn)餐習(xí)慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴(yán)重（有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭），有不喝 湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說

5、，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。 有個別幼兒比較自私，自私可能是現(xiàn)在獨(dú)生子女的一個普遍現(xiàn)象，只是有個別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn)，還有就是常規(guī)不好， 可能這批孩子男孩多，性格都比較活潑，剛一開始按老師的要求做，可一會就愿意干么干么 去了，部分孩子還存在動手能力差和依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒間的能力差距比較大。希望在這個學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。春節(jié)寒假回來會有個別幼兒不適應(yīng)，又哭又鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應(yīng)，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。家庭的教育觀念與教育方法上的不同，幼兒之間必然存在差異，在這里我希望各位家長都能

6、夠掌握正確的教育方法，不溺愛、不遷就幼兒，注重對幼兒的正面引導(dǎo)，我相信在我們的共同努力下，我們班的孩子都將在他們原有的基礎(chǔ)上獲得最大限度的提高。二、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：1. 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加 各項集體活動，逐步適應(yīng)集體生活。2 學(xué)會傾聽，會說：傾聽：認(rèn)真聽成人或同伴講說，不打斷別人的談話。喜歡用語言來表達(dá)自己的請求與愿望3 .交往活動：有待于我們今后在教學(xué)活動中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。4 抗挫折能力的培養(yǎng)：希望各位家長能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育， 讓他們不但愿意受表揚(yáng)， 還能勇敢的接受批評，以便增加

7、孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容我們主要以主題教學(xué)為主。這學(xué)期我們采用的是省編教材。主題有8個,分別是1、過節(jié)真熱鬧弓I導(dǎo)幼兒參與鬧元宵的活動，感受節(jié)日的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開 朗的性格。2、親親一家人、（主題的目標(biāo)是讓孩子知道自己是家中的一個成員，讓孩 子感受到家庭的愛，從而使孩子學(xué)會感激、學(xué)會報答、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛。）主題3、春天真美麗（一）：初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗景色并產(chǎn)生積極的情緒體 驗。學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法， 初步學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)對事物的認(rèn)識。主題4是我的故事初步產(chǎn)生積極的自我體驗，感知自己是一個獨(dú)立

8、的、自主的、獨(dú)特的個體。產(chǎn)生積 極的自我體驗。形成積極的自我意識，接納自己、肯定自己、喜歡自己。主題5是小朋友的節(jié)日：知道六一是小朋友的節(jié)日， 在成人的幫助下，用自己喜歡的方式歡慶自己的節(jié)日。 初步感知、體驗社會對小朋友的關(guān)心和愛護(hù)。主題6是夏天真快樂：體驗夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動。感知夏天的主要特征：天氣熱、多雨，認(rèn)識一些夏季常見的瓜果。積極參與探索活動，學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法。主題7是我要升中班了：知道自己快升中班了，能用連貫的語言講述參觀中班的印象及升中班的愿望。能夠?qū)W著控制自己的行為，會逐漸養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣。在這些主題中涉及到許多的內(nèi)容。有健康、社會、語言、科學(xué)、

9、藝術(shù)五大領(lǐng)域。這當(dāng)中有一些詩歌、歌曲、故事及感知5以內(nèi)的數(shù)字和一些幾何圖形等。四、需要家長配合的工作：1、家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動，關(guān)注我們的區(qū)角，為孩子的活動提供相應(yīng)的支持，在迎新年、圣誕節(jié)主題活動時有的小朋

10、友拿來了很多裝飾品、親子制作了圖書等等。在此我希望家長們能繼續(xù)支持我們的工作， 和孩子一起參與支持我們的活動，提供素材，希望我們的家長能把平時收集到的廢舊物品清洗干凈了以后放在我們的區(qū)角內(nèi)，供我們孩子游戲時使用。2、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時，請打 個電話或發(fā)個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情 況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。4、請多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長配合的內(nèi)容，另外家長如有什么好 的育兒經(jīng)驗也可帶來與大家交流。5、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師， 以便我們能多關(guān)注孩子。6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓 孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。7、隨著天氣逐漸變暖，請家長利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動，帶孩子到大自然 中去，豐富知識，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。各位家長，我們愿意與您攜手， 一起把孩子教育好