主持人速成訓練

1、會議活動主持人速成培訓會議活動主持人速成培訓段段 曉曉本課核心內容本課核心內容 主持人的基本條件主持人的基本條件 語言表達能力訓練語言表達能力訓練 主持人的語境訓練主持人的語境訓練 如何根據(jù)自身特點個性進行主持如何根據(jù)自身特點個性進行主持 主持人的語言輔助方式主持人的語言輔助方式 主持人現(xiàn)場應變能力訓練主持人現(xiàn)場應變能力訓練 主持活動的普遍流程及處理方法主持活動的普遍流程及處理方法 主持人即興口語訓練主持人即興口語訓練課程設計思路課程設計思路 1 1、本課集主講人、本課集主講人1313年會議導演教學實戰(zhàn)之功力，年會議導演教學實戰(zhàn)之功力，結合案例和訓練，充分與學員溝通，強調簡單速成。結合案例和訓

2、練，充分與學員溝通，強調簡單速成。 2 2、本課至少需用時、本課至少需用時1 1小時。小時。 3 3、本課適用于主持人或有志于主持工作的人。、本課適用于主持人或有志于主持工作的人。 4 4、本課靈活運用理論講授、角色扮演、小組討、本課靈活運用理論講授、角色扮演、小組討 論、場景模擬、游戲體驗等多種形式。論、場景模擬、游戲體驗等多種形式。 5 5、本課運用、本課運用團隊品牌積分榜團隊品牌積分榜這一國際最先進這一國際最先進的教學模式，讓學員創(chuàng)意隊型、選定隊名、設計隊的教學模式，讓學員創(chuàng)意隊型、選定隊名、設計隊訓、集體訓、集體PKPK。對獲勝的團隊實行即時獎勵，創(chuàng)造。對獲勝的團隊實行即時獎勵，創(chuàng)造良

3、好的學習氣氛。良好的學習氣氛。點頭，微笑，鼓掌點頭，微笑，鼓掌問：畫面中的這個女人是拼圖中的人物嗎？問：畫面中有多少張臉隱于其中？一個有口才的人，一定是一個有眼才和一個有口才的人，一定是一個有眼才和耳才的人耳才的人主持人的條件主持人的條件:周濤的形象周濤的形象 1.1.外型條件外型條件：（：（1 1）五官：新聞發(fā)布會要求）五官：新聞發(fā)布會要求嚴，路演、慶典較寬，五官端正，化妝即可嚴，路演、慶典較寬，五官端正，化妝即可 （2 2）身高：女不低于）身高：女不低于158cm158cm、男、男170cm170cm左右左右 男女搭配男女搭配 （3 3） 身材勻稱身材勻稱女性不能太胖、太瘦。女性不能太胖、

4、太瘦。 男不能過瘦，男過胖穿黑色收一些男不能過瘦，男過胖穿黑色收一些 2. 2. 特點條件特點條件：（：（1 1）有才藝（）有才藝（2 2）語言魅力）語言魅力 3.3.聲音條件聲音條件：（：（1 1）普通話）普通話（發(fā)布會、（發(fā)布會、晚宴要求不嚴晚宴要求不嚴 )（2 2）有表現(xiàn)力）有表現(xiàn)力主持人的重要素質及能力主持人的重要素質及能力1、良好的心態(tài)及親和力、良好的心態(tài)及親和力2、人際溝通及呈現(xiàn)表達技巧、人際溝通及呈現(xiàn)表達技巧3、時間管理和控制能力、時間管理和控制能力4、優(yōu)秀的引導技巧、優(yōu)秀的引導技巧5、善于傾聽和總結歸納能力、善于傾聽和總結歸納能力6、情緒識別和調節(jié)、情緒識別和調節(jié)7、學會贊美和

5、鼓勵、學會贊美和鼓勵8、臨場發(fā)揮及決策方法、臨場發(fā)揮及決策方法語言表達能力訓練：普通話語言表達能力訓練：普通話 改變方法：改變方法：1 1、多讀文章，有感情的文章、多讀文章，有感情的文章 如高爾如高爾基的基的海燕海燕春天春天2 2、模仿主持人的聲音、語、模仿主持人的聲音、語調；調；3 3、練聲音亮度、練聲音亮度 訓練氣息的方法：訓練氣息的方法：立正、收腹、氣沉丹田立正、收腹、氣沉丹田、抬、抬頭，發(fā)出頭，發(fā)出“咝咝”的聲音，要直要長（練氣）的聲音，要直要長（練氣） 口型打開，提高嗓音，喊著與別人說話口型打開，提高嗓音，喊著與別人說話：“媽媽，媽媽，飯做好了嗎飯做好了嗎” 口部操口部操：1 1、打

6、哈欠、咬蘋果；、打哈欠、咬蘋果；2 2、頂舌運動、兩、頂舌運動、兩邊用力均勻；邊用力均勻；3 3、繞舌運動：順時針、逆時針（預、繞舌運動：順時針、逆時針（預防舌頭打結）防舌頭打結）4 4、刮舌運動；、刮舌運動；5 5、繞口令、順口溜、繞口令、順口溜（四十四、一顆棗（四十四、一顆棗） 最好的方法是堅持訓練最好的方法是堅持訓練2121天，改變語言習慣。天，改變語言習慣。主持人的語境訓練主持人的語境訓練 語言連貫性訓練：指哪打哪訓練語言連貫性訓練：指哪打哪訓練 （5 5分鐘口部操，分鐘口部操，1515分鐘讀文件，分鐘讀文件，5 5分鐘指哪打哪）分鐘指哪打哪） 主持人如何組織自己的語言主持人如何組織自

7、己的語言 （1 1）先看會議的主題和語境（如）先看會議的主題和語境（如教師節(jié)教師節(jié)） （2 2）開頭的邏輯公式：）開頭的邏輯公式：1 1）尊稱、）尊稱、2 2）問候、）問候、3 3）時間概括、會議主題、時間概括、會議主題、4 4）自我介紹、心情表達、）自我介紹、心情表達、感謝詞、感謝詞、5 5）意義、目的、）意義、目的、6 6）展望未來、祝福觀）展望未來、祝福觀眾；眾；7 7）宣布開始（要求精煉）宣布開始（要求精煉） 語言節(jié)奏訓練（主持人渲染氣氛、調控節(jié)奏、把語言節(jié)奏訓練（主持人渲染氣氛、調控節(jié)奏、把握進度、推出主題）握進度、推出主題） （1 1）抑揚頓挫（）抑揚頓挫（2 2）情緒飽滿）情緒飽

8、滿 如何根據(jù)自身的特點進行主持如何根據(jù)自身的特點進行主持 活潑才藝型活潑才藝型：適合露天演出、綜藝晚：適合露天演出、綜藝晚會、公司年會會、公司年會 認真嚴肅型：認真嚴肅型：主持新聞發(fā)布會、政治主持新聞發(fā)布會、政治事件、公關會議事件、公關會議 幽默調侃型：幽默調侃型：說明會、商務活動說明會、商務活動 典雅情緒型：典雅情緒型：學習會、沙龍會、畢業(yè)學習會、沙龍會、畢業(yè)會、論壇會、論壇主持人的輔助工具及心理調整主持人的輔助工具及心理調整 輔助音樂造勢：輔助音樂造勢：桃花朵朵開桃花朵朵開我和你我和你相親相愛的一家人相親相愛的一家人我相信我相信 現(xiàn)場的輔助：現(xiàn)場的輔助：1 1、觀眾、觀眾 2 2、領掌、領

9、掌 3 3、聲光電、聲光電 如何克服緊張情緒：如何克服緊張情緒： （1 1）口部操（）口部操（2 2）蹦幾下（）蹦幾下（3 3）與別人聊）與別人聊天（天（4 4）閉目養(yǎng)神（）閉目養(yǎng)神（5 5）背熟段子（）背熟段子（6 6）與臺）與臺下人溝通或做游戲（下人溝通或做游戲（7 7）多練公式化貫口）多練公式化貫口主持人現(xiàn)場應變能力主持人現(xiàn)場應變能力 1 1、忘記臺詞如何壓場：、忘記臺詞如何壓場：（1 1）狀況（）狀況（2 2）經）經驗（驗（3 3）引導鼓掌等）引導鼓掌等） （1 1）表情處理（）表情處理（2 2）個人感受（）個人感受（3 3）現(xiàn)場事）現(xiàn)場事故、話題（故、話題（4 4）沉著冷靜）沉著冷靜

10、 2.2.說錯話如何打破僵局：說錯話如何打破僵局： （1 1）真誠（）真誠（2 2）迅速修改）迅速修改 3.3.現(xiàn)場氣氛調節(jié)方式：現(xiàn)場氣氛調節(jié)方式：（1 1）祝福的話、關心的話多說（）祝福的話、關心的話多說（2 2）加互動）加互動主持人現(xiàn)場應變能力主持人現(xiàn)場應變能力主持人常用活場互動游戲主持人常用活場互動游戲： 1 1、抓住緣分、抓住緣分 2 2、財源滾滾、財源滾滾 3 3、激情節(jié)拍、激情節(jié)拍 4 4、似曾相識、似曾相識 5 5、笑臉、笑臉 6 6、手機游戲、手機游戲 7 7、左右博弈、左右博弈 8 8、潛能鼓掌、潛能鼓掌 9 9、客戶價值、客戶價值 10 10、撕紙、撕紙 主持活動的普遍流程

11、和處理的方法主持活動的普遍流程和處理的方法 開場：開場：切忌聲低和時間過長、三分鐘左右為宜切忌聲低和時間過長、三分鐘左右為宜 嘉賓介紹嘉賓介紹：（：（1 1）不能念錯名字（）不能念錯名字（2 2）注意語速和節(jié)奏（）注意語速和節(jié)奏（3 3）注意鼓掌注意鼓掌 活動致詞活動致詞：（：（1 1）給嘉賓們注目禮（）給嘉賓們注目禮（2 2）伸手引導（）伸手引導（3 3）握）握手或擁抱表示熱情手或擁抱表示熱情 演出或議程演出或議程：（：（1 1）有時間限制（）有時間限制（2 2）通過節(jié)目或講話來）通過節(jié)目或講話來說明主辦單位說明主辦單位 頒獎環(huán)節(jié)頒獎環(huán)節(jié)：（：（1 1）嘉賓（）嘉賓（2 2）獎項（）獎項（3

12、 3）意義（）意義（4 4）概括）概括 觀眾互動或采訪觀眾互動或采訪：（：（1 1）察言觀色（）察言觀色（2 2）適可而止（）適可而止（3 3）娛）娛樂觀眾（樂觀眾（4 4）抽獎形式（）抽獎形式（5 5）觀眾互動）觀眾互動 結束結束：（：（1 1）承上啟下（）承上啟下（2 2）總結（）總結（3 3）祝福（）祝福（4 4）祝愿）祝愿 從始至終保持旺盛情緒，主持時才有最出色的表現(xiàn)從始至終保持旺盛情緒，主持時才有最出色的表現(xiàn)主持人即興口語訓練即興語流： 知而能言 言之能順 強化言語知覺：訓練設計強化言語知覺：訓練設計- 準確感知、閃像講述準確感知、閃像講述 用投影儀在屏幕上閃現(xiàn)圖像，閃現(xiàn)時間用投影儀

13、在屏幕上閃現(xiàn)圖像，閃現(xiàn)時間3535妙，視畫面復雜程度而定。畫面短暫出示妙，視畫面復雜程度而定。畫面短暫出示以后，要求立即說出所看到的內容，講得以后，要求立即說出所看到的內容，講得越細致越清晰越好。越細致越清晰越好。 網上發(fā)帖，引發(fā)爭議 媒體跟進，跟風炒作 發(fā)現(xiàn)價值，投放廣告鳳姐：網絡時代衍生的惡俗策鳳姐：網絡時代衍生的惡俗策劃劃犀利哥：咸魚翻身的操盤典型“犀利哥”原名：程國榮籍貫；江西省樂平市樂港鎮(zhèn)張橋村人-找到策劃點，石頭也能變黃金張悟本：吃吃喝喝 炒成傳說幕后推手織成營銷團隊幕后推手織成營銷團隊再土的臉也能造出光環(huán)再土的臉也能造出光環(huán)主持人即興口語訓練主持人即興口語訓練即興語流： 知而能言

14、 言之能順 快速言語生成的五個環(huán)節(jié)快速言語生成的五個環(huán)節(jié) 1.1.調取調取 2.2.組合組合 3.3.更換更換 4.4.增補增補 5.5.選擇選擇訓練設計：試用下面的觸媒性連綴物件說一段話訓練設計：試用下面的觸媒性連綴物件說一段話 1.小橋小橋 、老人、老人、 照片照片 2.暴風雨、琴聲、小姑娘暴風雨、琴聲、小姑娘 3.救護車、報紙、鞋救護車、報紙、鞋 4.請以請以“保護環(huán)境保護環(huán)境”和和“廢物利用廢物利用”為主題將為主題將“廢電池廢電池”、“易拉罐易拉罐”、“塑料袋塑料袋”、“一次一次性木筷性木筷”連綴起來，說一段話。連綴起來，說一段話。主持人即興口語訓練主持人即興口語訓練即興語流： 知而能

15、言 言之能順 梳理語流的訓練梳理語流的訓練 訓練方法：圍繞一個話題，在心里想一會兒，先訓練方法：圍繞一個話題，在心里想一會兒，先打個打個“腹稿腹稿”，然后自言自語地說出來。要說得，然后自言自語地說出來。要說得連貫、完整、條理清楚。連貫、完整、條理清楚。 具體地說，具體地說，1.先用先用“自言自語自言自語”疏通語流；疏通語流；2.再用再用放慢的語速疏通語流；放慢的語速疏通語流；3.最后用放膽暢言的方式最后用放膽暢言的方式疏通語流。疏通語流。 參考話題參考話題: （1 1）這件事我一想起來就覺得好笑）這件事我一想起來就覺得好笑男男 （2 2）“女人女人”不是弱者的代名詞不是弱者的代名詞女女主持人即

16、興口語訓練主持人即興口語訓練即興成篇：揮灑自如成篇：揮灑自如 即興成篇即興成篇 “即興成篇即興成篇”的心理調節(jié)的心理調節(jié): : 要有積極的狀態(tài)要有積極的狀態(tài) 有勇氣贏得聽眾有勇氣贏得聽眾 運用運用“接近藝術接近藝術” 期望值不要太高期望值不要太高 “片言居要，說話成篇片言居要，說話成篇”訓練訓練 1.先行一步，才能成功先行一步，才能成功 2.付出就有回報付出就有回報 3.謠言止于智者謠言止于智者 4.浪費時間就是浪費生命浪費時間就是浪費生命主持人即興口語訓練主持人即興口語訓練即興描述：具象可感，身臨其境即興描述：具象可感，身臨其境 表達訓練：表達訓練：1 1、重音節(jié)奏；、重音節(jié)奏；2 2、聲音

17、響度；、聲音響度； 3 3、體態(tài)語運用、體態(tài)語運用 口頭訓練寫生口頭訓練寫生: : 對近在眼前的事物先作觀察（比如根據(jù)培訓現(xiàn)場敘對近在眼前的事物先作觀察（比如根據(jù)培訓現(xiàn)場敘述一段話），然后按照一定的順序，有點有面地、述一段話），然后按照一定的順序，有點有面地、不同角度地講述出來。當然，也可以來幾句抒情或不同角度地講述出來。當然，也可以來幾句抒情或議論。這時我們的口頭語言就栩栩如生得勾畫出一議論。這時我們的口頭語言就栩栩如生得勾畫出一幅幅現(xiàn)實生活的畫面。幅幅現(xiàn)實生活的畫面。 例子：錫盟一條街例子：錫盟一條街主持人即興口語訓練主持人即興口語訓練即興描述：具象可感，身臨其境即興描述：具象可感，身臨其

18、境 “說說X X，不說，不說X”X”訓練訓練 描述一個事實片段，盡量不用概述方式和慣用的描述一個事實片段，盡量不用概述方式和慣用的概念化詞匯，嘗試用概念化詞匯，嘗試用“說說X X，不說，不說X”X”的方式，的方式，說一段話：說一段話： 1.1.說熱，不說說熱，不說“熱熱” 2. 2.說好，不說說好，不說“好好” 3. 3.說壞，不說說壞，不說“壞壞” 4. 4.說苦，不說說苦，不說“苦苦” 5. 5.說富，不說說富，不說“富富” 6. 6.說窮，不說說窮，不說“窮窮”主持人即興口語訓練主持人即興口語訓練即興聽悟：聽話聽音，敲鑼敲聲即興聽悟：聽話聽音，敲鑼敲聲 訓練：每人將下面的材料朗讀一遍：訓

19、練：每人將下面的材料朗讀一遍： 考場上安靜得很，只能聽到刷刷的寫字聲和翻動試卷的聲考場上安靜得很，只能聽到刷刷的寫字聲和翻動試卷的聲音。監(jiān)考老師是今天考試科目的任課教師，她靜靜地站在音。監(jiān)考老師是今天考試科目的任課教師，她靜靜地站在講臺旁看著她的學生們。她發(fā)現(xiàn)坐在最后排的張明停下筆，講臺旁看著她的學生們。她發(fā)現(xiàn)坐在最后排的張明停下筆，一邊盯著試卷，一邊將筆放在手指間旋轉；他前面的李敏一邊盯著試卷，一邊將筆放在手指間旋轉；他前面的李敏猛然抬起頭看著老師，若有所悟地微微點頭，又埋頭飛快猛然抬起頭看著老師，若有所悟地微微點頭，又埋頭飛快地書寫起來；平時有些淘氣的王文手忙腳亂地一會兒寫一地書寫起來；平

20、時有些淘氣的王文手忙腳亂地一會兒寫一會兒涂改，后來又用橡皮擦會兒涂改，后來又用橡皮擦趙寧趴在桌子上一動不動，趙寧趴在桌子上一動不動，兩眼無神，好像在打盹兒；王文前面的劉群好像已完成答兩眼無神，好像在打盹兒；王文前面的劉群好像已完成答卷，在逐題檢查，檢查到試卷下端時他將卷子舉得高高的，卷，在逐題檢查，檢查到試卷下端時他將卷子舉得高高的，王文趁機看了幾眼，監(jiān)考老師快步走了過去，用手指在桌王文趁機看了幾眼，監(jiān)考老師快步走了過去，用手指在桌邊敲了幾下邊敲了幾下主持人即興口語訓練主持人即興口語訓練即興聽悟：聽話聽音，鑼鼓聽聲即興聽悟：聽話聽音，鑼鼓聽聲 快速傳話練習快速傳話練習 訓練方法訓練方法- 進行游戲性集體訓練：進行游戲性集體訓練： 第一人對第二人用耳語講一件趣事，第一人對第二人用耳語講一件趣事，然后一個接一個地用耳語傳下去，最然后一個接一個地用耳語傳下去，最后一人宣布所聽到的內容，請第一人后一人宣布所聽到的內容，請第一人評議。評議。主持人即興口語訓練主持人即興口語訓練即興幽默：活躍現(xiàn)場，引起興趣即興幽默：活躍現(xiàn)場，引起興趣接對歇后語。一人講出歇后語的前半部分，要求對方快速說出歇后語接對歇后語。一人講出歇后語的前半部分，要求對方快速說出歇后語的后半部分。看看