新蘇科版八年級數(shù)學(xué)下冊10章分式10.1分式課件_19

1、 1.一塊長方形玻璃的面積為一塊長方形玻璃的面積為2 m2， 如果長是如果長是a m，那么寬是，那么寬是 m. .a2初步感知2.2.小麗用小麗用n元人民幣買了元人民幣買了m袋相同包裝的瓜子袋相同包裝的瓜子, ,則每則每袋瓜子的價格是袋瓜子的價格是 元元. .nm3.3.某校八年級學(xué)生步行到距學(xué)校某校八年級學(xué)生步行到距學(xué)校12千米的郊外野炊，千米的郊外野炊，已知學(xué)生的步行速度為已知學(xué)生的步行速度為x千米千米/ /時，則該校學(xué)生到達(dá)目時，則該校學(xué)生到達(dá)目的地需要的地需要 小時小時. .4.4.若該校八年級學(xué)生步行到距學(xué)校若該校八年級學(xué)生步行到距學(xué)校s千米的地方，已知千米的地方，已知學(xué)生原來的步行

2、速度為學(xué)生原來的步行速度為x千米千米/ /時，現(xiàn)每小時比原來提時，現(xiàn)每小時比原來提高了高了2 2千米，則該校學(xué)生到達(dá)目的地需要千米，則該校學(xué)生到達(dá)目的地需要 小小時時. .x12 2sx5.5.有兩塊棉田，一塊面積為有兩塊棉田，一塊面積為a 公頃公頃，產(chǎn)棉花，產(chǎn)棉花m kg；另一塊面積為另一塊面積為b 公頃公頃，產(chǎn)棉花，產(chǎn)棉花n kg. . 這兩塊棉田這兩塊棉田平均每公頃產(chǎn)棉花平均每公頃產(chǎn)棉花 kgkg. .b 公頃mnab a 公頃2122、 、 、nsmna mxxab這些代數(shù)式有什么共同的特征？這些代數(shù)式有什么共同的特征？如果如果a、b表示兩個整式，并且表示兩個整式，并且b中含有字中含有

3、字母，那么代數(shù)式母，那么代數(shù)式 叫做分式（叫做分式（fractionfraction），），其中其中a是分式的分子，是分式的分子，b是分式的分母是分式的分母ab分式的實際意義ab 1分式分式 還可以表示什么？還可以表示什么？ab 1小明用小明用a元錢去購買練習(xí)本，原價每本元錢去購買練習(xí)本，原價每本b元，元，如果每本降價如果每本降價1元，那么現(xiàn)在可以購買練習(xí)元，那么現(xiàn)在可以購買練習(xí)本本 本本. . ab 1,ba（2）,2b（3）2a+b,（4）,41xx （5）請判斷下列各式是否為分式？若不是，請說請判斷下列各式是否為分式？若不是，請說明理由明理由.試一試試一試,35（1）ba(6) 2呢？x

4、x填表：填表：a-2-10121a1aa121112231202無意義無意義 用用具體的數(shù)值代替分式中的字母具體的數(shù)值代替分式中的字母,按照分式中的按照分式中的運算關(guān)系計算運算關(guān)系計算,所得的結(jié)果就是分式的值所得的結(jié)果就是分式的值. 歸納：對于分式歸納：對于分式（1 1） 分式無意義的條件是分式無意義的條件是 。（2）分式有意義的條件是）分式有意義的條件是 。（3）分式的值為零的條件是）分式的值為零的條件是 。abb=0b 0a=0且且b 0當(dāng)當(dāng)x取什么值時，分式取什么值時，分式 有意義？有意義？ xx223例題練習(xí)：當(dāng)練習(xí)：當(dāng)x取什么值時，分式取什么值時，分式 無意義？無意義？ xx223當(dāng)

5、當(dāng)x取取_時，分式時，分式 有意義有意義. . 223x 當(dāng)當(dāng)x取取_值時，分式值時，分式 無意義無意義. . 23xx 3x 一切實數(shù)例題：當(dāng)例題：當(dāng)x取什么值時，分式取什么值時，分式 的值為零？的值為零？ xx223練習(xí)：當(dāng)練習(xí)：當(dāng)x取什么值時，分式取什么值時，分式 的值為零？的值為零？ 22xx 并且并且b b中含有字母的式子叫中含有字母的式子叫做分式。整式和分式統(tǒng)稱為有理式。做分式。整式和分式統(tǒng)稱為有理式。 ba1.1.形如形如2 2分式分式 中中b0b0時，分式有意義；時，分式有意義； 分式分式 中中b=0b=0時，分式無意義；時，分式無意義； 3 3分式分式 中，當(dāng)中，當(dāng)a=0a=0且且b0b0時，分式的值為零。時，分式的值為零。bababa通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有何收獲？1將其中2張卡片分別放在分子、分母上，它們組成的式子是分式嗎？如果是分式，它什么時候有意義？x1x3當(dāng)是什么數(shù)時，分式當(dāng)是什么數(shù)時，分