四年級(jí)安全家長(zhǎng)會(huì)

1、 感謝你們能從百忙中感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。在此，孩子都十分關(guān)心。在此，我們對(duì)您的到來表示熱烈我們對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！的歡迎和由衷的感謝！第1頁(yè)/共30頁(yè) 學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，召集大家坐定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，召集大家坐在一起的目的主要也是為了孩子的安全在一起的目的主要也是為了孩子的安全教育。加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)，教育。加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救

2、能力和處理問題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需理問題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也與在座的各位家長(zhǎng)息息相關(guān)。今要，也與在座的各位家長(zhǎng)息息相關(guān)。今天我想和各位家長(zhǎng)一起探討關(guān)于孩子安天我想和各位家長(zhǎng)一起探討關(guān)于孩子安全教育的問題。全教育的問題。第2頁(yè)/共30頁(yè) 一、一、介紹我們學(xué)校的介紹我們學(xué)校的安全管理措施安全管理措施第3頁(yè)/共30頁(yè)1 1、學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的積極性、學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的積極性 學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間配有值學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間配有值日老師，門口也配有保安。為保證學(xué)生的日老師，門口也配有保安。為保證學(xué)生的在校安全及放學(xué)，上學(xué)的路上安全問題，在校安全及放學(xué)，上學(xué)的路上安全

3、問題，上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對(duì)學(xué)生上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來的危險(xiǎn)的人身安全以及如何防范突如其來的危險(xiǎn)都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排。平常班主任都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排。平常班主任利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施，講解對(duì)突發(fā)事件的處理方法，對(duì)學(xué)措施，講解對(duì)突發(fā)事件的處理方法，對(duì)學(xué)生的安全教育意識(shí)起到了一定的積極性作生的安全教育意識(shí)起到了一定的積極性作用。用。 第4頁(yè)/共30頁(yè) 2、學(xué)校利用多種教育方式，提高學(xué)生的安全防范意識(shí) 開學(xué)伊始學(xué)校就通過各班的黑板報(bào)、墻報(bào)，并舉行了抗震防火演練，利用“國(guó)旗下講話”的形式

4、開展各種形式多樣的安全教育活動(dòng)，來提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，充分做到了“防范于未然”。第5頁(yè)/共30頁(yè)3、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。冬季作息時(shí)間：每天早晨7：50開始進(jìn)校，孩子不要早于7:50到校，下午1:50開始進(jìn)校，1:50前禁止學(xué)生到校。中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn)，這樣也能杜絕一些孩子中午吃過飯后到處亂跑，下午沒有精力聽課。上午放學(xué)時(shí)間11:35，下午5:05分放學(xué)（做值日的同學(xué)，一般要晚一會(huì)，要明白做值日的時(shí)間）。我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接孩子。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那

5、么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡量避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。 第6頁(yè)/共30頁(yè)4、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或?qū)W生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因，盡可能快的通知到家必須查明原因，盡可能快的通知到家長(zhǎng)。長(zhǎng)。 學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)并需要外出看病

6、，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)并通知家長(zhǎng)。通知家長(zhǎng)。第7頁(yè)/共30頁(yè) 二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓孩二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)子健康快樂的成長(zhǎng) 第8頁(yè)/共30頁(yè) 雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。 第9頁(yè)/共30頁(yè)1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題：教育部頒發(fā)的學(xué)生傷害事故處理辦法及未成年人保護(hù)法明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給

7、學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)應(yīng)該依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。關(guān)注孩子的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、懂禮貌、守紀(jì)律。很多家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育更重要。（教育孩子在校外能遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己的言行，管好自己的手腳，不搞破壞行為；善于和孩子溝通，經(jīng)常與孩子談心，了解孩子的在校情況和孩子的心理；照顧好孩子的飲食起居，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律）

8、第10頁(yè)/共30頁(yè)2、關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小這一特征，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的，乘農(nóng)用車，乘無駕照、無車牌、無行駛證“三無”車輛和駕駛技術(shù)不好的，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。學(xué)校對(duì)一些路途較遠(yuǎn)乘坐私人校車這些學(xué)生的安全也較為擔(dān)心。一輛小車?yán)锶隙?，?yán)重超載，同時(shí)也存在很大的交通隱患。第11頁(yè)/共30頁(yè)3、防暴安全。教育孩子不和陌生人答話；教育孩子不和陌生人答話；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離；教育孩子家長(zhǎng)沒來接

9、之前，千萬不能離；教育孩子家長(zhǎng)沒來接之前，千萬不能陌生人一起或單獨(dú)行走，不要隨便接受陌陌生人一起或單獨(dú)行走，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹(jǐn)防拐騙兒童的犯罪生人的食品、飲料，謹(jǐn)防拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。人員進(jìn)行敲詐勒索。另外，嚴(yán)禁帶兇器、嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利物物、手鏈、手鏈等，這些物品容易戳傷、劃傷人，等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。槍與刀。第12頁(yè)/共30頁(yè) 4、關(guān)于老師

10、對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿關(guān)愛，都希望他們不斷進(jìn)步，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將來成才。第13頁(yè)/共30頁(yè) 5、關(guān)于孩子的生活問題。現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，有些學(xué)生竟買些垃圾食品吃，吃的肚子疼，這很容易生病的；再就是玩，有些同學(xué)愛在門口買些小玩具，質(zhì)量很差

11、，上課都舍不得放手不僅影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。所以我的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園。家長(zhǎng)在選擇學(xué)習(xí)用具時(shí)也應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單，實(shí)用的，否則孩子就會(huì)把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具，上課時(shí)拿在手中玩。第14頁(yè)/共30頁(yè)5、不買零食，不帶零食，更不能在學(xué)校內(nèi)吃零食；無特殊情況不帶零錢；學(xué)校規(guī)定不要在校門口買零食。第15頁(yè)/共30頁(yè)6、教育孩子不下水游泳防溺水；嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等；嚴(yán)禁玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。7、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，謹(jǐn)防交通事故在自己孩子身邊

12、發(fā)生。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。第16頁(yè)/共30頁(yè)三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生創(chuàng)造安全和諧的環(huán)境 學(xué)校教育為學(xué)生創(chuàng)造了美好的環(huán)境，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂健康的成長(zhǎng)?？傊彝?、學(xué)校應(yīng)攜手創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng)，在和諧中學(xué)習(xí)。第17頁(yè)/共30頁(yè)四年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，也是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，更是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期。隨著四年級(jí)課程增加，作業(yè)量增大，老師會(huì)像對(duì)待大人一樣要求去學(xué)習(xí)。這時(shí)候要求四年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣要隨之發(fā)生一定的變化，例如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成思考

13、和分析的習(xí)慣，養(yǎng)成必要的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等。第18頁(yè)/共30頁(yè) 很多低年級(jí)的孩子做作業(yè)很多低年級(jí)的孩子做作業(yè)需要父母督促和陪同，還需要父母督促和陪同，還有的孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，有的孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，本該本該10-20分鐘的作業(yè)，分鐘的作業(yè)，需要拖延一兩個(gè)小時(shí)。需要拖延一兩個(gè)小時(shí)。第19頁(yè)/共30頁(yè)四年級(jí)的孩子應(yīng)該養(yǎng)成自己做作業(yè)的習(xí)慣四年級(jí)的孩子應(yīng)該養(yǎng)成自己做作業(yè)的習(xí)慣。放學(xué)。放學(xué)后自己完成作業(yè)，完成作業(yè)后自己檢查作業(yè)，最后自己完成作業(yè)，完成作業(yè)后自己檢查作業(yè)，最后自覺收拾書本和文具。后自覺收拾書本和文具。首先家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)首先家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到好孩子必須認(rèn)真做作業(yè)。到好孩子必須認(rèn)真做作業(yè)。作業(yè)

14、不是老師故意給作業(yè)不是老師故意給孩子出難題，也不是老師給的一種負(fù)擔(dān)，而是復(fù)孩子出難題，也不是老師給的一種負(fù)擔(dān)，而是復(fù)習(xí)所學(xué)課程和學(xué)習(xí)新課程的重要環(huán)節(jié)，做作業(yè)也習(xí)所學(xué)課程和學(xué)習(xí)新課程的重要環(huán)節(jié)，做作業(yè)也是一種學(xué)習(xí)。是一種學(xué)習(xí)。其次，為孩子制定做作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。其次，為孩子制定做作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。例如，寫字要認(rèn)真。家長(zhǎng)要注意的是，孩子在做例如，寫字要認(rèn)真。家長(zhǎng)要注意的是，孩子在做作業(yè)的過程中如果遇到困難需要家長(zhǎng)的幫助，家作業(yè)的過程中如果遇到困難需要家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)不要將答案或者方法直接告訴孩子，而應(yīng)該啟長(zhǎng)不要將答案或者方法直接告訴孩子，而應(yīng)該啟發(fā)孩子自己尋找解題方法和答案。發(fā)孩子自己尋找解題方法和答案。 第

15、20頁(yè)/共30頁(yè) 一、閱讀 1.引導(dǎo)孩子喜歡去讀書，告訴他讀書的樂趣。 2.給孩子精心選擇讀物。 3.讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立讀書的習(xí)慣。首先，讓孩子意識(shí)到讀書的重要性。其次，營(yíng)造良好的家庭閱讀氣氛，家長(zhǎng)首先做好示范作用。最后幫助孩子制定閱讀計(jì)劃，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。第21頁(yè)/共30頁(yè) 二、學(xué)習(xí)語文的目的不僅二、學(xué)習(xí)語文的目的不僅僅是為了更好地進(jìn)行社會(huì)交流，僅是為了更好地進(jìn)行社會(huì)交流，而是為了更好的思考。而是為了更好的思考。四年級(jí)四年級(jí)的語文學(xué)習(xí)要更加注重閱讀和的語文學(xué)習(xí)要更加注重閱讀和思維的訓(xùn)練。思維的訓(xùn)練。語文教育中要重語文教育中要重視字詞句段文等語言文字訓(xùn)練視字詞句段文等語言文字訓(xùn)練。 第22頁(yè)/共3

16、0頁(yè) 三、語文學(xué)習(xí)的具體三、語文學(xué)習(xí)的具體做法做法第23頁(yè)/共30頁(yè) 習(xí)慣不知一要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)一要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)習(xí)慣。二是鼓勵(lì)閱讀，養(yǎng)成良二是鼓勵(lì)閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣。三是關(guān)注孩子的語文學(xué)三是關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)能力。習(xí)能力。 第24頁(yè)/共30頁(yè)1 1、讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)、讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文好語文2 2、尤其要重視孩子語文基礎(chǔ)知、尤其要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況識(shí)的掌握情況3 3、還要幫助孩子提高閱讀和寫、還要幫助孩子提高閱讀和寫作水平，在課外加強(qiáng)學(xué)生的閱作水平，在課外加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，注重積累，摘抄。讀量，注重積累，摘抄。4 4、重視誦讀

17、背誦的情況。、重視誦讀背誦的情況。 第25頁(yè)/共30頁(yè)+第26頁(yè)/共30頁(yè)+ 孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷！最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝！第27頁(yè)/共30頁(yè) 孩子在接送站內(nèi)，家長(zhǎng)朋友們是否關(guān)注孩子孩子在接送站內(nèi)，家長(zhǎng)朋友們是否關(guān)注孩子的動(dòng)向了？的動(dòng)向了？中午孩子午休了嗎？如果沒有他在干什中午孩子午休了嗎？如果沒有他在干什么？是在接送站里看書，寫作業(yè)還是在街上閑逛？么？是在接送站里看書，寫作業(yè)還是在街上閑逛？孩子的作業(yè)完成了嗎？是獨(dú)立完成的還是互相傳習(xí)孩子的作業(yè)完成了嗎？是獨(dú)立完成的還是互相傳習(xí)抄閱的？作業(yè)完成后，是你們檢查后簽的字，還是抄閱的？作業(yè)完成后，是你們檢查后簽的字，還是接送站的老師幫忙簽的字？你們見過孩子的試卷嗎？接送站的老師幫忙簽的字？你們見過孩子的試卷嗎？咱的孩子是正點(diǎn)到校還是在校外或其他地方打鬧等咱的孩子是正點(diǎn)到校還是在校外或其他