“三顆紐扣”的房子

1、單元第十一單元“三顆紐扣”的授課課題主題大與小房子教師知識(shí)與能力 ：學(xué)生能認(rèn)識(shí)本課的17 個(gè)生字，會(huì)寫 12 個(gè)生字。過(guò)程與方法 ： 1. 引導(dǎo)學(xué)生理清故事發(fā)展的順序和故事情教學(xué)節(jié)； 2. 以演帶讀，引導(dǎo)學(xué)生改編課本劇，揣摩人物性格，演繹劇目標(biāo)情。情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)讀課文，找到文章的中心句，并能領(lǐng)悟概括課文中心意思的句子，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)困助人的愛(ài)心。教學(xué)通過(guò)讀課文，找到文章的中心句，并能領(lǐng)悟概括課文中心意重難點(diǎn)思的句子，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)困助人的愛(ài)心。知識(shí)鏈接感情朗讀，繼續(xù)練習(xí)批注。點(diǎn)教學(xué)1. 多媒體課件 ;準(zhǔn)備2. 學(xué)生預(yù)習(xí)課文解決生字詞。課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)問(wèn)題指導(dǎo)及補(bǔ)充修改第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入

2、同學(xué)們，當(dāng)你在生活中或者學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，希望得到別人的幫助嗎？當(dāng)別人幫助了你，你的心情怎樣呢？你想做一個(gè)樂(lè)于助人的孩子嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)童話故事“三顆紐扣”的房子。板書課題，齊讀課題。相信你一定會(huì)為故事的主人公所做的一切感動(dòng)。認(rèn)識(shí)生字“紐”，學(xué)生說(shuō)認(rèn)字方法。二、初讀課文，整體感知1.自讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音， 劃出帶有生字的詞語(yǔ)，把課文讀通順。（ 1）檢查生字掌握情況，可采用開(kāi)火車讀、齊讀等多種形式讀。（ 2）檢查學(xué)生給課文分段情況。2.默讀課文，思考：課文按事情發(fā)展的先后順序可以分為幾個(gè)部分來(lái)理解。小組討論解決。小組匯報(bào)討論的結(jié)果。教師小結(jié)：課文可以分為四個(gè)部分來(lái)理解。第一部分

3、：寫窮木匠拉著自己做的小房子在青翠的大草地上過(guò)夜。第二部分：寫整晚上有人求助到小房子避雨，窮木匠來(lái)者不拒。第三部分：寫天亮后，國(guó)王受到啟發(fā)，并幫助了這群貧困的人。第四部分：寫窮木匠又做了一間跟先前一模一樣的小房子。4.找出能夠概括文章內(nèi)容的句子，用線劃出來(lái)。三、學(xué)生練習(xí)寫生字1.重點(diǎn)指導(dǎo)“擱、膝、袍、娶”的寫法。2.小組合作學(xué)習(xí)“紐、租、鋸、錘、拒、仆、挪” 。3.展示優(yōu)秀作業(yè)。四、布置作業(yè)練習(xí)書寫生字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.找四名同學(xué)讀課文，每人讀一部分。2.指讀生字、詞語(yǔ)。二、品讀課文，以讀代品，培養(yǎng)學(xué)生的品讀能力1.最感動(dòng)你的句子或者段落是什么？把你找的句子或者段落在小組中交流一下。2.全

4、班交流。（ 1）交流第二部分內(nèi)容。學(xué)生讀第二部分課文，說(shuō)一說(shuō)哪些地方讓你感動(dòng)？通過(guò)讀、說(shuō)，抓住重點(diǎn)句子：窮木匠每放進(jìn)一個(gè)人時(shí)就會(huì)說(shuō)的那句話“待得下一個(gè)人，就待得下兩個(gè)人。 ”“待得下兩個(gè)人，就待得下三個(gè)人?！斌w會(huì)窮木匠那顆善良的心靈。（ 2）交流第三部分內(nèi)容。學(xué)生讀第三部分課文，說(shuō)一說(shuō)哪些地方最讓你感動(dòng)？出示句子：“看來(lái)問(wèn)題不在于房子，而在于心。 ”“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人?！斌w會(huì)窮木匠的做法給國(guó)王帶來(lái)的啟發(fā)，給我們每個(gè)人帶來(lái)的啟示。3.把你找出的能夠概括文章內(nèi)容的句子讀給大家聽(tīng)。出示句子：人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人。教師小結(jié)：（一個(gè)人的

5、愛(ài)心雖小，卻能溫暖眾生。 ）4.學(xué)生小組合作朗讀課文。（ 1）學(xué)生四人小組合作自主朗讀?？梢苑纸巧x，也可以邊表演邊讀。（ 2）展示小組讀課文的情況。三、編演課文劇，揣摩人物性格，演繹劇情1.小組合作編演課文劇， 注意分配好角色， 把人物的內(nèi)心活動(dòng)演好。2.學(xué)生表演。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，認(rèn)真看，要做一個(gè)公正的評(píng)委。3.請(qǐng)表演的同學(xué)談體會(huì)。（ 1）演三顆紐扣木匠的同學(xué)能體會(huì)到當(dāng)時(shí)窮木匠是怎樣的心情？（ 2）其他受到幫助的人心情怎樣？（ 3）國(guó)王是怎樣想的呢？（ 4）評(píng)委評(píng)價(jià)他們的表演情況。如果時(shí)間允許，可以再找一組同學(xué)表演。四、交流討論，拓展升華同學(xué)們，一個(gè)窮木匠自己只有一間小小的房子，可是他卻有一顆善良的樂(lè)于助人的心，他能盡自己的力量幫