2020年人音版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第二單元欣賞鱒魚(yú)(20張)ppt課件

1、樂(lè)海泛舟樂(lè)海泛舟歌曲中出現(xiàn)了哪些人物每個(gè)人物有什么樣的形象？講述了一件什么故事呢？小鱒魚(yú)活潑、單純、善良漁夫無(wú)情、兇狠“我”憐愛(ài)、憤慨、無(wú)奈舒伯特在短短31年的生命中，創(chuàng)作了1000多件作品，其中有600多首歌曲，18部歌劇、10部交響曲，19首弦樂(lè)四重奏，22首鋼琴奏鳴曲 ，4首小提琴奏鳴曲以及許多其它作品 。他為不少詩(shī)人的作品寫(xiě)了大量歌曲，如歌德、席勒、海涅、穆勒等，把音樂(lè)與詩(shī)歌緊密結(jié)合在一起。他的歌曲不僅數(shù)量多，而且極具藝術(shù)性，因而被人們稱譽(yù)為“歌曲之王”。舒伯特（17971828）奧地利作曲家，歐洲浪漫樂(lè)派的重要代表人物之一。自幼從父親學(xué)習(xí)音樂(lè)，很早便顯示出音樂(lè)創(chuàng)作方面的特殊才能！一個(gè)

2、關(guān)于鱒魚(yú)的故事一個(gè)關(guān)于鱒魚(yú)的故事這是一首關(guān)于鱒魚(yú)又不僅僅是講鱒魚(yú)的詩(shī)作，詩(shī)人舒巴這是一首關(guān)于鱒魚(yú)又不僅僅是講鱒魚(yú)的詩(shī)作，詩(shī)人舒巴爾特因?yàn)檎卧虮魂P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，于是，他寫(xiě)了這首詩(shī)爾特因?yàn)檎卧虮魂P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，于是，他寫(xiě)了這首詩(shī)把當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者比作了漁夫，群眾比作了鱒魚(yú)，表達(dá)了把當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者比作了漁夫，群眾比作了鱒魚(yú)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由的向往和對(duì)迫害者的憎惡。詩(shī)人對(duì)自由的向往和對(duì)迫害者的憎惡。奧地利作曲家舒伯特對(duì)此也深有感觸，在奧地利作曲家舒伯特對(duì)此也深有感觸，在1817年年，創(chuàng)作了藝術(shù)歌曲鱒魚(yú)，兩年后他寫(xiě)了這部，創(chuàng)作了藝術(shù)歌曲鱒魚(yú)，兩年后他寫(xiě)了這部A大調(diào)（鱒魚(yú)）五重奏，大調(diào)（鱒魚(yú)）五重奏，用音樂(lè)的語(yǔ)

3、言來(lái)詮釋用音樂(lè)的語(yǔ)言來(lái)詮釋了這個(gè)故事了這個(gè)故事A大調(diào)（鱒魚(yú)）鋼琴五重奏大調(diào)（鱒魚(yú)）鋼琴五重奏鋼琴五重奏鋼琴五重奏由四件弦樂(lè)器與鋼琴組成的小型合奏形式叫“鋼琴五重奏”。鋼琴小提琴 中提琴大提琴低音提琴樂(lè)段一是什么樂(lè)器在奏響主旋律？鋼琴自在的小鱒魚(yú)主題小鱒魚(yú)的心情是怎樣的呢？無(wú)憂無(wú)慮、自由自在速度？中速力度？中弱（mp)由一個(gè)主題做各式各樣的變化，包括音色、節(jié)奏、旋律、速度、力度、調(diào)性等方面的變化，使樂(lè)曲具有更豐富的表現(xiàn)形式。結(jié)構(gòu)圖示：結(jié)構(gòu)圖示：A+A1+A2+A3+A4是什么樂(lè)器在奏響主題呢？小鱒魚(yú)的情緒是怎樣的呢？鋼琴歡快變奏一表現(xiàn)了小鱒魚(yú)在清澈的水中歡快嬉戲的情景！刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的情景呢？鋼

4、琴的音色干凈透亮，在高八度的位置呈現(xiàn)！歡快的小鱒魚(yú)變奏二小鱒魚(yú)的心情是由哪種樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)得呢？悠閑的小鱒魚(yú)中提琴小鱒魚(yú)的另外兩種心情還在不在？在小提琴和鋼琴小鱒魚(yú)的心情如何呢？不快不慢的速度似乎在表現(xiàn)這條小鱒魚(yú)放慢了自己的速度，在小河中悠閑的享受著幸福的時(shí)光！伴奏樂(lè)器是？鋼琴主奏樂(lè)器？大提琴、低音提琴鋼琴的彈奏密集緊湊變奏三我們聽(tīng)到了大提琴和低音提琴，兩者低沉的音色再加上鋼琴緊湊密集的伴奏，想告訴我們什么呢？似乎告訴人們危險(xiǎn)正在向小鱒魚(yú)靠近，小鱒魚(yú)開(kāi)始緊張不安!變奏四我們知道了小鱒魚(yú)即將遭遇到危險(xiǎn)，那曲作者用了哪些方法來(lái)使我們這些聽(tīng)眾知道的呢？這一樂(lè)段與主題的相似度不高沒(méi)有明顯的主奏樂(lè)器由D大調(diào)

5、轉(zhuǎn)為d小調(diào)，同時(shí)旋律、節(jié)奏、和聲也都發(fā)生了很大的變化！速度?力度?這一系列的變化說(shuō)明了什么？漁夫攪渾了河水，小鱒魚(yú)遭到了不幸！快慢 強(qiáng)弱ff p主奏樂(lè)器是大提琴音樂(lè)情緒：悲傷、凄涼、惋惜大提琴低沉的音色使我們對(duì)小鱒魚(yú)的不幸遭遇產(chǎn)生了同情憐憫之心！力度弱速度慢變奏五你認(rèn)為作曲家使用了哪些變奏手法呢？旋律的變化、節(jié)奏的變化、速度的變化、和聲的變化、音區(qū)的變化、調(diào)性的變化.結(jié)束段主奏樂(lè)器是什么？大提琴、小提琴音樂(lè)情緒呢？歡快活潑小鱒魚(yú)遭遇了不幸，為什么音樂(lè)結(jié)尾又回到了歡快活潑的情緒上呢？說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理苦難終將過(guò)去，歡樂(lè)必將到來(lái)！段落 主題 第一變奏 第二變奏 第三變奏 第四變奏 第五變奏 結(jié)束再現(xiàn) 樂(lè)器 特征 曲式 主奏 力度 速度 情緒 結(jié)構(gòu) 小提琴鋼琴中提琴大提琴低音提琴無(wú)明顯主奏樂(lè)器大提琴小提琴大提琴mpmfmpfffpmp中速稍快中速中速快慢中速親柔悠閑歡快活潑愉快危機(jī)四伏激動(dòng)不安凄涼悲痛充滿希望AA1A2A3A4A5A生活總是歡樂(lè)和悲傷相伴有一帆風(fēng)順也有困難和挫折希望同學(xué)們