XX年中職德育教師工作總結(jié)

1、XX 年中職德育教師工作總結(jié)中國(guó)人民教師的根本職責(zé)是“教書(shū)育人” ，把全體學(xué)生 都培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的、有理想有道德有文化有紀(jì)律的 社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。今天小編給大家為您整理了中職 德育教師工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。中職德育教師工作總結(jié)范文一這學(xué)期本班是由以前的三個(gè)班合并而來(lái)的，都是三個(gè)不同的專業(yè)，在管理的各 方面都出現(xiàn)了新的問(wèn)題，但通過(guò)這半期以來(lái)本人和各課任老 師的強(qiáng)化管理，使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn) 步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。 做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作 學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的

2、思想工作從兩方面入手，一 是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與 學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的 輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大 環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。 本班是三個(gè)班合在一起的班級(jí)， 學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感，時(shí)有矛盾出現(xiàn)，無(wú)論是在選 班干部還是在獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)時(shí)，以前不同班的學(xué)生就會(huì)有抵觸情 緒，在和老師的配合上也是如此，所以經(jīng)常與學(xué)生交流，知 道他們有什么樣的想法，使其配合學(xué)校各項(xiàng)工作。同時(shí)我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、 長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)， 讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個(gè)班， 要有集體榮譽(yù)感。開(kāi)班會(huì)不一定

3、要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不 影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效 果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一 針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往 往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。加強(qiáng)班級(jí) 管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級(jí)管理高二年級(jí)是學(xué)生的 世界觀形成的重要階段，同時(shí)，面臨著綜合實(shí)習(xí)、升學(xué)等實(shí) 際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分 化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這半期 里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，通 過(guò)

4、各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在自我意識(shí) 的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化 以前的三個(gè)班級(jí)的思想，又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn) 行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為 班集體的建設(shè)者。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級(jí) 管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論 班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不 被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意 想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用， 他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同 學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又

5、是 一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯(cuò)。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué) 生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高 學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能 力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān) 心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班 干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。另一方面， 我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展行為習(xí) 慣的教育，進(jìn)行一些訓(xùn)練活動(dòng)，既可以增加同學(xué)間的友誼， 又能淡化學(xué)生的惰性，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班 風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤 跟班，準(zhǔn)時(shí)到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃

6、。這次冬運(yùn)會(huì)上全班 取得了較好的成績(jī)，從而可見(jiàn)所有學(xué)生間的集體意識(shí)有所增 強(qiáng)，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。總之，在這半期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，學(xué)生的 整體行為習(xí)慣有所提高，集體感有所增強(qiáng)，也使部分學(xué)生的 惰性逐步退化。在接下來(lái)的半期，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的效果。中職德育教師工作總結(jié)范文二本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期，我擔(dān)任 計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教 師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在各科 任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在 從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫

7、折，有成功也有失敗， 既有困惑，事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也 有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué) 期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn) 就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：注意班干部的培養(yǎng)對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽 使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守 其位，各司其職，各盡其責(zé)”而且，“。要求他們以身作則， 各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”而且，定期召開(kāi)班干部會(huì) 議，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí) 匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布 置新的工作

8、和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，問(wèn)題，同 時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身 作則，從而帶動(dòng)全班，收到了一定的成效。作則，從而帶動(dòng)全班，收到了一定的成效。一定的成效注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂(lè)， 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、心 理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí) 水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣 性、綜合性興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、 多樣性、的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理， 的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐 富多彩的活動(dòng)， 寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生

9、的心理特點(diǎn)， 活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可 接受性。受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，九月份： 主題：為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，如九月份：主題： 我為班級(jí)“添光彩”樹(shù)立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有 這樣的好習(xí)慣”十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“十 一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量” “十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就 是力量”冬運(yùn)會(huì)習(xí)慣;中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神)十二月份：主題：難 忘母?！敝信囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神);十二月份： 主題：難忘母校”等，效果很好。效果很好。服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校 大局的安排， 作為班主任， 我在平時(shí)的工作中， 作為班主任， 我在平時(shí)

10、的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并 且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中， 工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我 們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié) 一致，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。以前，我 們班的同學(xué)從來(lái)都對(duì)文藝演出非常淡漠，成績(jī)。以前，我們 班的同學(xué)從來(lái)都對(duì)文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒(méi)節(jié)目， 要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉OK比賽中我么沒(méi)節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉OK比 賽中我OK們班全體同學(xué)都參加，合唱的同一首歌得到 了大家的好評(píng)。 我們班全體同學(xué)都參加， 合唱的同一首歌 得到了大家的好

11、評(píng)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校 的各種活動(dòng)和比賽，與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校 的各種活動(dòng)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮 譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí) 爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第 一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第 一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取 得了名次。外，其余5名都取得了名次。 “學(xué)校、社會(huì)、家 庭”學(xué)校、社會(huì)、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)， 單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班 主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班 主任的工作，把學(xué)

12、校、社會(huì)、種力量的齊抓共管。通過(guò)班主 任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育 的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。 經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系， 一個(gè)整體， 形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況， 取得家長(zhǎng)的支持， 收到了良好的效果及 時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果?？傊緦W(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同 努力下，總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的 共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中 學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也 從中學(xué)到了不少東西。中職德育教師工作總結(jié)范文三 時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期 的時(shí)間過(guò)

13、去了， 回顧這一個(gè)學(xué)期， 雖然在做班主任的過(guò)程中， 遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班 主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任 工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一 部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多 是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行 為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué) 習(xí)思想，是需要去解決的問(wèn)題。 結(jié)合學(xué)生的性格、 心里特點(diǎn)， 我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治 班

14、級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo) 他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng) 聯(lián)系。作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律， 以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生 的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度， 最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。 我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論 及其他基礎(chǔ)課程組成。 經(jīng)常到教室， 關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況， 結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決。對(duì)于課堂遲到

15、和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰， 使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況，及時(shí) 的制止并做相應(yīng)的教育。檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成 作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用 于購(gòu)買學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、 籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一 方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我 們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí) 爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的。通過(guò)活

16、動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到 了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生 活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違 紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì) 出現(xiàn)的問(wèn)題，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué) 習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電， 是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅 處理和教育。定期開(kāi)展安全教育， 對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急 處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理 能力。安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì) 事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)調(diào) 處理好問(wèn)題。5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。我班學(xué)生年齡從1721之間，年齡跨度較大，并且處 于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是 班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí) 間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué) 生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通 過(guò)本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。在校期間除了學(xué)校