三年級上冊語文課件32好漢查理 人教新課標(biāo)教學(xué)文檔

1、候課要候課要求求1 1、準(zhǔn)備好書、準(zhǔn)備好書、本、筆，坐姿端本、筆，坐姿端正。正。2 2、默讀第、默讀第3232課。課。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。 2 2、理解課文內(nèi)容，體、理解課文內(nèi)容，體會查理發(fā)生的變化，感受理會查理發(fā)生的變化，感受理解、信任、充滿愛心給人帶解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。來的快樂。 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 請同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，遇請同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，遇到不認(rèn)識的字利用工具書或同桌到不認(rèn)識的字利用工具書或同桌解決，解決，4 4分鐘后比誰課文讀得正分鐘后比誰課文讀得正確、流利確、流利! !朗讀要朗讀要求求 六不六不1、不隨便丟字。、不隨

2、便丟字。2、不隨便加字。、不隨便加字。3、不讀錯字詞。、不讀錯字詞。4、不顛倒詞序。、不顛倒詞序。5、不重復(fù)字詞。、不重復(fù)字詞。6、不唱讀。、不唱讀。刀刀 鞘鞘背背 誦誦陪陪 伴伴彬彬 彬彬 有有 禮禮 戀戀 戀戀 不舍不舍qiosnpibnlin 讀一讀讀一讀調(diào)皮調(diào)皮 羨慕羨慕 刀鞘刀鞘 陪伴陪伴 背背誦誦彬彬有禮彬彬有禮 戀戀不舍戀戀不舍查理查理 杰西杰西 羅伯特先生羅伯特先生我會讀我會讀根據(jù)意思說說相應(yīng)的詞語根據(jù)意思說說相應(yīng)的詞語1、形容舍不得的樣子、形容舍不得的樣子( )戀戀不舍戀戀不舍2、文雅有禮貌的樣子、文雅有禮貌的樣子( )彬彬有禮彬彬有禮3、看見別人有某種長處或有利條、看見別人

3、有某種長處或有利條件而希望自己也有件而希望自己也有 ( )羨羨 慕慕你會用其中一個詞造句嗎你會用其中一個詞造句嗎?自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 請同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，思考：請同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，思考：課文講了一件什么故事？課文講了一件什么故事？5分鐘后比分鐘后比誰總結(jié)得最精彩！誰總結(jié)得最精彩！ 自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點?；ハ鄮椭?，查理也改變了自身弱點。我會說我會說 查理是個（ ）的孩子，他喜歡羅伯特先生的長

4、刀，杰西讓查理（ ），查理每天都陪杰西（ ），他們相處得（ ）。后來查理不再（ ），他要做個（ ）。我知道啦我知道啦! 查理是個（很調(diào)皮）的孩子，他喜歡羅伯特先生的長刀，杰西讓查理（把刀拿下來看看 ），查理每天都陪杰西（在草地上玩），他們相處得（很快樂）。后來查理不再（ 搞惡作劇 ），他要做個（ 好漢 ）。 查理是個（很調(diào)皮）的孩子，他喜歡羅伯特先生的長刀，杰西讓查理（把刀拿下來看看 ），查理每天都陪杰西（在草地上玩），他們相處得（很快樂）。后來查理不再（ 搞惡作劇 ），他要做個（ 好漢 ）。你印象中的查理是怎樣的？你印象中的查理是怎樣的？鎮(zhèn)上的人不喜歡以前鎮(zhèn)上的人不喜歡以前 的查理的查理,以

5、前的他以前的他 ( )( )鎮(zhèn)上的人喜歡現(xiàn)在鎮(zhèn)上的人喜歡現(xiàn)在 的查理的查理,現(xiàn)在的他現(xiàn)在的他 ( ) ( )( )很很 調(diào)調(diào) 皮皮愛搞惡作劇愛搞惡作劇有有 禮禮 貌貌說說 話話 算算 數(shù)數(shù)助助 人人 為為 樂樂查理？查理？變！變！查理發(fā)生了哪些變化？查理發(fā)生了哪些變化？查理查理變？變？默讀課文：默讀課文：1 思考：查理發(fā)生了哪些變化？思考：查理發(fā)生了哪些變化？2 動筆劃一劃相關(guān)的句子，想想你從動筆劃一劃相關(guān)的句子，想想你從哪里感受到查理是個好漢？哪里感受到查理是個好漢？不拿有禮算數(shù)自信“不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西?！薄安恍校_伯特先生，我不能隨便要您的東西?！?查理變（從來不隨便要別人

6、的東西） “謝謝！”查理顯得彬彬有禮。查理變（有禮貌有禮貌） 查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個暑假，查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理他每天都陪杰西在草地上玩。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒有再搞惡作劇。沒有再搞惡作劇。 “好吧。好吧?！辈槔響賾俨簧岬匕训稈旎貕ι?。查理戀戀不舍地把刀掛回墻上。 分手時，杰西問查理：分手時，杰西問查理：“你能常來陪我嗎？你能常來陪我嗎？” “當(dāng)然可以。當(dāng)然可以?！?查理變 (樂于助人、說話算數(shù)) “杰西，我會做個好漢?！?查理變（自信）查理的變化和哪些人有關(guān)呢？查理的變化和哪些人有關(guān)呢？查理變 那到底是什么原因使

7、查理那到底是什么原因使查理有了如此大的變化呢有了如此大的變化呢? 杰西熱情樂觀杰西熱情樂觀,雖然殘疾雖然殘疾了了,但對生活充滿希望但對生活充滿希望,尊重、尊重、理解、信任查理理解、信任查理,她的友誼像她的友誼像雨露陽光雨露陽光,是查理改正缺點的是查理改正缺點的主要原因。主要原因。 想一想想一想 討論探究：覺討論探究：覺得查理的變化還和得查理的變化還和哪些人有關(guān)呢？哪些人有關(guān)呢？自己自己 羅伯特先生羅伯特先生 讀一讀，體會杰西是怎樣對待查理的？ 1 “你會的，我從來就相信?！?2 “你想把它拿走嗎？” 3 “你可以拿下來看看。好漢查理，我叫杰西?！?4 “這刀是爸爸的，要不然我會送給你。好漢查理，能推我到外面曬曬太陽嗎？” 查理，你帶給杰西的禮物是查理，你帶給杰西的禮物是快樂快樂，現(xiàn)在我把刀作為禮物送給你?，F(xiàn)在我把刀作為禮物送給你。（夸獎） 你對故事中的這些人物有什么看法？你對故事