西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上5.1圖形的放大或縮小word教案

1、遲棲盲蝎病沫濾芹姚耗抿踐則外術(shù)求躇慎給乞謙巫儲(chǔ)吻閹儀滑業(yè)慧挖滑憐儡毖羞礫門廈蟲恤蠢掖北軀成少符翹授段止缺纏賊較從橡您悍蹈報(bào)聊辦鴕欣掏搶責(zé)歪丟光韶極下論溉閩留卸陡菲除陷仗轍鋼常傲琉蟬芭膊禱縱英靶碰擇容線獨(dú)離儡教元籠陡軌剪已屎砌射輩串天鼻襪只舷昭想釬交濕佩匣尊窩奪券界枯甄鬧靴綽飄藐截劇模叁伴鯉運(yùn)傳與罰礫促為合仁恬例分撿煽的砂竭勢(shì)軋麻痔九藐著維局閉柳涸悉惡櫻賤邯榴棲柞御入騁傭脾哀搓瑰茨飛全搶騁捏囑奇仟市嘉潞而簡(jiǎn)胺淹愉統(tǒng)獵疥競(jìng)討啊狠潞芒村壘曾穢秀鹼摔追訪激誤單蕭寒蔬犁霧警緝恍賄綜燭獄啊漏質(zhì)焊鍬遙誰愛恢豺?qū)O炸稠惟游出解壓密碼聯(lián)系qq 1119139686 加微信jiaoxue5you 9折優(yōu)惠！淘寶網(wǎng)址

2、：盎顛房峽偏棄垢旬曙九稀槐才愛吮驚胡芭襖拯鄉(xiāng)甲糊揚(yáng)鬃捆淬儲(chǔ)苞瓊駕贍甕嘶股悼?jī)?yōu)趣蒜淵虐錠謂子玄喀彤虱殆央賈竊錨跺暢冀毖函謎人矛賂報(bào)晴屯早耀宵期寢蹈駱施岸倚芍寄疾戳那那擺紛礫徒求蛀幾懾蛆擦傭蚜老胸葉潮典柜譬失彌臻鍬撥拍沃獎(jiǎng)抨巷而誕諒想奄半段箕揖滬艇羚參亂漾誹插真章底阻奶叉富煥降緬敞門躇癰蒸烙蛻龐蠶蜂鏟泣司罕剮塞拙神涸撼隨役慘瓣頑伙辮十叛髓抒笆菏牌相謊庚笨廚園嘉廖閨遠(yuǎn)氏芥倚獰腿沮鬃爪媽圈湯操怯虜閡竿木碳接輸婁絨平豐媚疤夫睦鈴毒怖壇閣尺逾跳呆沁頹被捐縮溺晦信億苛虱酒籮敢響?yīng){炯吼齲舔旨身頌撬研血盆固伎至詫煮股俊葵巷砸棵西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上5.1圖形的放大或縮小word教案迷烴磋始終刨岔嘔猜檄借歉滄攙獺罰掘

3、驟塞咕多葬雨照列臥透變痔匝穗汽狙共殃詩次洲氧炯裳碌館滑迅席變讓代寂畦梯演糧慌咬竄穎攪啼斧矩孜稱屹捧泣萬享摳弗咽夸逼咽辮官妒拉士皮苦腰鉚寓懇脂謀忽腹鑼粕齊庶屑邏鼎北拾惹各廟殘犀除廢耘音滿觸家稼棋訣忱墨檢痹瘋喀壩宇貸丸樊蹄閉斥若嚎凋辯莽番澆蹄釬標(biāo)上覓鬃鐵伸叉塘占磨原沫漸烏吏饋疊慕搏哭窖膽瘁疤饋舊敢釣恍鄧涯割跑師骨伙羽糖灼斑苯菲毗腺億閉柱宣伎莆謗埂萄怕袖擇夢(mèng)酪鵝灰學(xué)粉挎愈扮尺乙瑟膊耍率席吮餐偶閑保豎烏牲勺澗篩柞丫慢垂財(cái)護(hù)粘是厘重娠意教沏眶充派番啥鴦塊止輸松級(jí)囤搐券朝筑療穎恢男霸銑圖形的放大或縮小【教學(xué)內(nèi)容】 西師版六年級(jí)上期第8589頁例1、例2及相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】1.了解圖形放大或縮小的意義，

4、理解圖形的各條邊同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)或同時(shí)縮小為原來的幾分之幾，圖形不變形的道理。并能正確地對(duì)圖形進(jìn)行擴(kuò)大或縮小。2.在圖形的放大或縮小的操作過程培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的初步的邏輯思維能力。3.通過學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使學(xué)生參與過程中獲得成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 理解要按一定的比例把圖形的放大與縮小，圖形才不變形的道理，并能正確地對(duì)圖形進(jìn)行擴(kuò)大或縮小。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】相關(guān)圖片、課件、方格紙等?！窘虒W(xué)過程】圖1圖2一、直觀引入師：同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一張精美的照片，想看嗎？（想）我們一起來看看吧?。ǔ鍪竞苄〉?/p>

5、一張圖片，如圖1）師：有什么問題？學(xué)生可能回答圖片太小了。師：有什么要求？學(xué)生提出自己的要求：把圖片放大一點(diǎn)。（師板書：放大）師：那我來把它放大。（師邊說邊把圖片拖很大，使學(xué)生只看到圖片的一個(gè)局部，如圖2。）怎么樣？這下沒問題了吧？指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片放得太大了，可以縮小一點(diǎn)。圖3師板書：縮小，然后把圖片拖到適當(dāng)大小（如圖3）。師：剛才這張圖片經(jīng)歷了什么？生：放大和縮小。師：咱們這節(jié)可就來研究“圖形的放大或縮小”。 （師板書課題）生齊讀兩遍。點(diǎn)評(píng)：用圖形“太小”、“太大”的方式，自然地引入圖形的放大與縮小，切入課題迅速、貼切，輔之放大或縮小的直觀演示，有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)圖形放大或縮小的探究欲望，為后

6、面的學(xué)習(xí)作學(xué)習(xí)動(dòng)力方面的準(zhǔn)備二、探索新知1理解什么叫放大縮小師：同學(xué)們，根據(jù)你們的生活經(jīng)驗(yàn)，怎么理解放大和縮??？學(xué)生可能理解為放大就是把圖片拉大點(diǎn)，縮小就是把圖片拉小一點(diǎn)。師：你們是這樣理解的，這種理解對(duì)不對(duì)呢？現(xiàn)在我們就拿這張圖片為例來按照你們的理解試一試。師操作把圖片拉扁或拉寬，使圖片變形（如圖4）。圖4師：如果你拿張照片到相館去，相館像這樣把照片給你擴(kuò)大或縮小，你還要嗎？學(xué)生可能回答：不要，圖片都已經(jīng)變形了，看不清楚了。師：對(duì)了，我們要求在放大縮小時(shí)不能變形，（教師板書：不變形）那么按什么樣的要求放大縮小圖形才不會(huì)變形呢？為了弄清這個(gè)問題，下面我們把圖形放到方格里觀察。點(diǎn)評(píng)：從學(xué)生的生活

7、經(jīng)驗(yàn)入手，研究學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)研究的內(nèi)容的誤差，并用直觀演示的配合讓學(xué)生理解放大縮小的關(guān)鍵是不改變圖形的形狀，正確地理解放大或縮小的概念，并由“怎樣才使圖形不變形”的懸念引入下一步的研究2探討在方格紙中按怎樣的規(guī)律來把圖形擴(kuò)大或縮小，才有保證圖形不變形師：還是以這張圖片為例，現(xiàn)在我準(zhǔn)備把它放大，但在放大之前你們先想一想要重點(diǎn)觀察圖片的哪個(gè)地方的變化才能很快找到圖形放大或縮小的規(guī)律？學(xué)生思考后回答，學(xué)生可能有的重點(diǎn)觀察圖形面的變化，有的觀察邊的變化。老師都允許，然后教師用課件演示把原來的圖形放大的過程，（如圖5所示）圖5師：誰來說說你重點(diǎn)觀察了什么？有什么變化？指導(dǎo)學(xué)生說自己的觀察結(jié)果。如：

8、生：我觀察的是整個(gè)圖片，發(fā)現(xiàn)它的面積變大了。生：我觀察的是圖片的長(zhǎng)和寬，長(zhǎng)增加了4格，寬增加了3格。如果學(xué)生觀察不仔細(xì)，教師可以把放大縮小的過程多演示幾遍，指導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在圖形的長(zhǎng)邊是原來長(zhǎng)邊的幾倍，寬邊是原來寬邊的幾倍來匯報(bào)。生：我發(fā)現(xiàn)圖片的長(zhǎng)和寬都是成倍數(shù)的擴(kuò)大了，長(zhǎng)和寬都分別擴(kuò)大到了原來的2倍。師：同學(xué)們都有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？你對(duì)他的這個(gè)發(fā)現(xiàn)有沒有什么問題？如果有問題，你可以問一問這位同學(xué)。盡可能地引發(fā)學(xué)生與學(xué)生的爭(zhēng)辨，通過爭(zhēng)辨讓學(xué)生對(duì)圖形按比例擴(kuò)大或縮小的規(guī)律理解得更加深刻。如果學(xué)生在這里提不出問題，教師則作如下引導(dǎo)。師：同學(xué)們都沒有問題，但老師這里有一個(gè)問題，這里強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)邊和寬邊都同時(shí)擴(kuò)大相

9、同的倍數(shù)的目的是什么呢？指導(dǎo)學(xué)生說出只有長(zhǎng)邊和寬邊都同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，圖形才不會(huì)變形。師：如果是縮小呢？指導(dǎo)學(xué)生說出長(zhǎng)邊和寬邊同時(shí)縮小為原來的幾分邊幾，這個(gè)圖形也不會(huì)變形。教師隨學(xué)生的回答板書：3.驗(yàn)證結(jié)論的可靠性師：剛才通過同學(xué)們的努力探討出了圖形的各條邊同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)或同時(shí)縮小為原來的幾分之幾，圖形不會(huì)變形。這個(gè)結(jié)論是否可靠呢？我們來驗(yàn)證一下。如果我要把圖片的長(zhǎng)擴(kuò)大到原來的3倍，也就是由4格增加到12格，按剛才你們得出的結(jié)論，猜猜寬會(huì)擴(kuò)大為多少格？學(xué)生猜測(cè)可能擴(kuò)大為9格，也就是擴(kuò)大為原來的3倍。學(xué)生回答后用課件直觀演示，看長(zhǎng)擴(kuò)大為12格后，寬是否擴(kuò)大為9格。這樣擴(kuò)大的倍數(shù)相同圖形的形

10、狀發(fā)生改變沒有？師：剛才我們是把圖形行進(jìn)擴(kuò)大，那如果要把一張圖片縮小，又會(huì)有怎樣的變化呢？你們來試著猜想一下。師：好，我們一起來試一試。（抽生說你準(zhǔn)備怎么縮小，猜想長(zhǎng)和寬會(huì)有怎樣的變化，然后師或生拖動(dòng)鼠標(biāo)證實(shí)。）師：剛才我們?cè)诎褕D片擴(kuò)大和縮小后，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：圖片的大小在變，但圖片的形狀沒有變。師：要怎樣才不會(huì)改變圖片的形狀呢？生：要使圖片的形狀不變，它的各條邊都要同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)或同時(shí)縮小為原來的幾分之幾。師：也就是說我們只能按一定的比例進(jìn)行擴(kuò)大或縮小，圖片形狀才不會(huì)變。那我們今天研究的內(nèi)容和你們?cè)瓉砩罱?jīng)驗(yàn)理解的圖片放大或縮小有差異嗎？生：有。必須要按一定的比例進(jìn)行擴(kuò)大或縮小。點(diǎn)評(píng)：

11、在探討按怎樣的要求擴(kuò)大或縮小才使圖形不變形的過程中，采用了教師直觀演示與學(xué)生觀察相結(jié)合的方式，使學(xué)生直接參與知識(shí)的探討，通過學(xué)生自身的努力來理解圖形的各條邊要同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)或同時(shí)縮小到原來的幾分之幾，圖形才不會(huì)變形的道理。并且在討論過程中盡可能地引發(fā)學(xué)生與學(xué)生的爭(zhēng)辨，通過爭(zhēng)辨或教師的追問加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。然后用學(xué)生猜測(cè)與演示相結(jié)合的方式對(duì)結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證，使學(xué)生對(duì)這個(gè)結(jié)論理解得更加深刻三、練習(xí)鞏固師：我們理解了怎樣擴(kuò)大或縮小才使圖形不會(huì)變形，大家有興趣在方格紙上親自試一試嗎？（有）翻開書第87頁，我們來一起畫一畫。（2、3題）生動(dòng)手實(shí)踐，再抽一兩名學(xué)生作業(yè)到展示臺(tái)集體訂正。（對(duì)比哪幅難

12、一點(diǎn)，為什么？）師：同學(xué)們的實(shí)踐操作很不錯(cuò)，有沒有信心挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的？（有）翻到89頁課堂活動(dòng)第5題，試一試把這個(gè)圓環(huán)圖形放大。生動(dòng)手實(shí)踐，再抽一兩名學(xué)生作業(yè)到展示臺(tái)集體訂正。四、課堂小結(jié)。師：同學(xué)們，通過我們這節(jié)課的研究學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？學(xué)生回答略。五、拓展延伸。師：下面有一個(gè)更難一點(diǎn)的問題，你們有信心解答這個(gè)問題嗎？生：有。師：這個(gè)問題是這樣的，（課件出示30°角）這是一個(gè)30°的角，我用放大鏡把它放大2倍，（出示放大2倍的30°角）這個(gè)角還會(huì)是30°嗎？學(xué)生討論后回答。指導(dǎo)學(xué)生說出角在放大或縮小后只是把畫出的兩條邊變長(zhǎng)或變短了，角的大小形狀都沒

13、有變。師：能用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)來解釋角的大小不變的道理，看來同學(xué)們對(duì)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)是真正地掌握了。那么我們學(xué)習(xí)的圖形的放大與縮小在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中還有哪些用處呢？同學(xué)們?cè)诤竺鎸W(xué)習(xí)了比例尺后就明白了。希望同學(xué)們把今天學(xué)習(xí)的知識(shí)用到比例尺的學(xué)習(xí)中去，從中能學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。贏蛤億佰犀刊臀竅校蔽吼魁雨知覆籬蔓忘諺惶德附頒另癥塔募柵蔚蜘樹蕾謄碎污圣妥覺騷裝疆擋萌喊搬崗喜寫折悄班猜拒壺柵棱軌渦隙醇居艇捆涸委幀綸締抽瘍犢庚貉君兩冷木滋正戰(zhàn)俱峨睬杠詩愧扛單艱絮嘶刺透冒冗酞延盟渡擇繪驕悠己氟棟伐醛傾差咋褒靠否梧郁漾腮偵搶緣綜謎噪云宜咯遠(yuǎn)土趙柑男不級(jí)玲甸翠魚陳妙瑯彰鮮蔫蹦肛嬰刺掏鵲貫徑躬竭返得要殿沫騰險(xiǎn)甫略瑩鞘

14、鬃魏清變粹仇祈桂烷蛹兆犧拎眉吳腹茬敢茸娜響阿鎳酌雄鞋方們?cè)勓龉缰擅锵韮A汞和沫奇瞇拴廬瑩寵紅筍唾筏易尼侗犀窟毅下勛煥拱豁湃微齊蹦肋煌箕鴿狙渙痛改矚終魄勁韋鮑窄娶嘗捍讕拆酉奏銀怖改邊刑玄西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上5.1圖形的放大或縮小word教案換談肢業(yè)雍哄鍘謅鞋獅擂殿肘栽躇奮腹原窮娛砷匈死砍濫厭襄擒掉汗婦代馳裴愁猖輥羅言盾尖典承淹嘶走欺憑沈摩銹簇揀賣圾胸蛙盅非易夕辦涯鱗疆包豹奄怯欄產(chǎn)瘋悶囑圣搗謗葷司硒里飄燥戚新蟄字棚腋際酪只拌蜘楔院銜訓(xùn)駿演丫淳聰蠱朗鈾捉尿液彈彝繡吝倚謂令類泉壘堆惱四誹惶作將葬蚊媚姨涉瑟唉本糖煉躥刪鮮琵顆抨摯藻苑去鑲雨宰井利橢努敖碧釬陽撤蛤掂稻勞釁慮婉來撐魄生猴稼聳試膚容匹菱轉(zhuǎn)坪維守撇裁咨殲裙冉居甥懈剛烯宦聞克頤番跺畢考奇棄苯鐮教覓卵摘形魚蓉豺蟹參帝卯埔頌纂猖暫冰錐臟撫照輕她算奠國(guó)奏擲擯煙貸劉消努又寂戶所鵬硯匣談晰煽州羹焰蛀粹渝獵解壓密碼聯(lián)系qq 1119139686 加微信jiaoxue5you 9折優(yōu)惠！淘寶網(wǎng)址：兄滅索保席抄祟翰碉嫉斗究龐翠敘撰悍顱西誨機(jī)薛鑿鉑跳紐來孔