人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第29課《掌聲》課件自己修改

1、掌掌 聲聲主頁29掌掌 聲聲主頁讀一讀讀一讀投向投向 殘疾殘疾 愿意愿意 姿勢(shì)姿勢(shì) 輪流輪流 情況情況 注視注視 動(dòng)聽動(dòng)聽 熱烈熱烈 持久持久平息平息 情緒情緒 講述講述 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 猶豫猶豫 普通話普通話 慢吞吞慢吞吞掌掌 聲聲主頁落下了殘疾。落落 lo 落下落下 lu 角落角落l 丟三落四丟三落四落掌掌 聲聲主頁老師是剛老師是剛調(diào)調(diào)來的。來的。調(diào)調(diào) titi o o 調(diào)色調(diào)色 didio o 調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng) 調(diào)來調(diào)來掌掌 聲聲主頁 “我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇

2、了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活！氣微笑著面對(duì)生活！”英子的信英子的信掌掌 聲聲主頁 她很文靜，她很文靜，總是默默地總是默默地坐在坐在教室教室的一角的一角。上課前，她。上課前，她早早地早早地就來到教就來到教室，下課后，她室，下課后，她又總是最后一個(gè)又總是最后一個(gè)離開。離開。掌掌 聲聲主頁英子給你留下了什么印象？英子給你留下了什么印象？ 在上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同在上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課后，角。上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^

3、小兒她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)?？匆娝呗返淖藙?shì)。 文靜文靜 膽小膽小 自卑自卑 孤獨(dú)孤獨(dú)掌掌 聲聲主頁 從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，戲說笑，甚至甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。們教她跳舞。 掌掌 聲聲主頁 說也奇怪，從那次演講以后，英子說也奇怪，從那次演講以后，英子像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁。她和像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁。她和同學(xué)們一起游戲

4、說笑，甚至在一次聯(lián)歡同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。 這時(shí)的英子又給你留下了什么印象？這時(shí)的英子又給你留下了什么印象？ 自信自信 活潑活潑 愛與人交往愛與人交往你喜歡哪個(gè)英子？你喜歡哪個(gè)英子？掌掌 聲聲主頁自讀課文自讀課文2 2、3 3自然段。自然段。用用“”劃出描寫動(dòng)作、神態(tài)的句子讀一劃出描寫動(dòng)作、神態(tài)的句子讀一讀。讀。 掌掌 聲聲主頁思考思考 同學(xué)們給了英子過幾次掌聲？同學(xué)們給了英子過幾次掌聲？掌掌 聲聲主頁 就在英子剛剛站定的那一刻，教就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲室里驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈而持

5、久熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。英子的淚水流了下來?！绑E然間驟然間”什么意思？什么意思？這是一次什么樣的掌聲？這是一次什么樣的掌聲？第一次掌聲第一次掌聲掌掌 聲聲主頁 1、 輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻立刻把把頭低了下去頭低了下去。 2、英子、英子猶豫猶豫了一會(huì)兒，了一會(huì)兒，慢吞吞慢吞吞地地站了起來。站了起來。眼圈紅紅的眼圈紅紅的。第一次掌聲第一次掌聲 3、英子在大家的注視下，終于、英子在大家的注視下，終于一搖一晃一搖一晃地走上了講臺(tái)。地走上了講臺(tái)。掌掌 聲聲主頁 1

6、.1.輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去立刻把頭低了下去。 （英子內(nèi)心緊張，沒有自信心，（英子內(nèi)心緊張，沒有自信心，十分痛苦，不想別人注意自己，十分痛苦，不想別人注意自己，怕同學(xué)嘲笑自己。）怕同學(xué)嘲笑自己。）閱讀感悟閱讀感悟掌掌 聲聲主頁 故事講完了，教室里又響起故事講完了，教室里又響起了了熱烈熱烈的掌聲。的掌聲。（她的故事十分動(dòng)人，普通話也說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。 ）第二次掌聲第二次掌聲掌掌 聲聲主頁 1 1、為什么同學(xué)、為什么同學(xué)們?cè)僖淮谓o英子們?cè)僖淮谓o英子掌聲？掌聲？ 2 2、再一次聽到、再一次聽

7、到熱烈的掌聲，英熱烈的掌聲，英子會(huì)想些什么呢？子會(huì)想些什么呢？ 故事講完了，教室里故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲又響起了熱烈的掌聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。搖一晃地走下了講臺(tái)。閱讀感悟閱讀感悟掌掌 聲聲主頁 同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌掌聲聲？同學(xué)們的同學(xué)們的第一次掌聲第一次掌聲和和第二次第二次掌聲掌聲有什么不同？有什么不同？掌掌 聲聲主頁 第一次掌聲，大家第一次掌聲，大家為什么為什么為英子鼓為英子鼓掌？他們可能會(huì)在心里給英子掌？他們可能會(huì)在心里給英子說什么說什么？第一次掌聲是第一次掌聲是 鼓勵(lì)鼓勵(lì)閱讀感悟閱讀

8、感悟掌掌 聲聲主頁 第二次掌聲，大家又第二次掌聲，大家又為什么為什么為英子鼓掌？他們又在心里給英子為英子鼓掌？他們又在心里給英子說什么說什么？ 第二次掌聲是第二次掌聲是 贊賞贊賞掌掌 聲聲主頁 英子向大家深深地鞠了一躬，英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里然后，在掌聲里一搖一晃一搖一晃地走下了地走下了講臺(tái)。講臺(tái)。第二次掌聲第二次掌聲掌掌 聲聲主頁考考你 是什么改變了英子？是什么改變了英子？掌掌 聲聲掌掌 聲聲主頁 從英子的變化和從英子的變化和這兩次掌聲里，你這兩次掌聲里，你體會(huì)到什么？體會(huì)到什么？ 尊重、理解、鼓勵(lì)可以改尊重、理解、鼓勵(lì)可以改變一個(gè)人。當(dāng)別人身處困境時(shí)變一個(gè)人。當(dāng)別人身處困

9、境時(shí)要給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助別要給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助別人，自己也會(huì)體會(huì)到快樂人，自己也會(huì)體會(huì)到快樂 。掌掌 聲聲主頁 “我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活！活！”英子的信英子的信掌掌 聲聲主頁齊讀小詩齊讀小詩掌聲掌聲是一首美妙的歌是一首美妙的歌,能喚起能喚起人們的勇氣！人們的勇氣！ 掌聲掌聲是一朵芳香的花是一朵芳香的花,花香能花香能夠使人振奮起來！夠使人振奮起來！ 掌聲掌聲是一輪早晨的太陽是一輪早晨的太陽,

10、能能給我們帶來一縷陽光！給我們帶來一縷陽光！ 掌聲掌聲是一把鑰匙是一把鑰匙,可以打開可以打開勇氣的大門！勇氣的大門！ 掌聲掌聲是一片寬闊的海洋是一片寬闊的海洋,能把能把害羞淹沒！害羞淹沒！ 掌掌 聲聲主頁最美的掌聲最美的掌聲掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離； 掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們快樂地成長(zhǎng)，自信地生活。掌聲中，我們快樂地成長(zhǎng)，自信地生活。珍惜別人的掌聲吧，珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記，把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。也不要忘記，把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。因?yàn)?，那是愛的音符，因?yàn)椋鞘菒鄣囊舴?，是世界上最美麗的語言！是世界上最美麗的語言！掌掌 聲聲主頁 人人都需要掌聲，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們學(xué)會(huì)境的時(shí)候。讓我們學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲，同時(shí)，珍惜別人的掌聲