三年級下冊科學(xué)課件-4.3磁鐵的兩極| 教科版 (共10張PPT)_第1頁
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文檔簡介

1、磁鐵的兩極如果把小鋼珠放在條形磁鐵的中間,一松手,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象? 為什么小鋼珠在磁鐵上總向兩邊滾呢? 同一塊磁鐵各部分的磁性可能不一樣強。條形磁鐵哪些部位磁性最強? 能用科學(xué)的實驗數(shù)據(jù)或現(xiàn)象來證明我們的觀點嗎? 設(shè)計合理的實驗方案。磁鐵的研究磁鐵的研究磁鐵的部位磁鐵的部位所掛物體的所掛物體的個數(shù):個數(shù):( ) ( ) ( ) ( ) ( )ad eb c實驗方案:1.把條形磁鐵懸掛起來。2.選擇5個有代表性的點,一個接一個的 輕輕的放回形針。3.在記錄紙上記下各部位吸起的回形針數(shù)。我們的發(fā)現(xiàn):我們的發(fā)現(xiàn):物體掛得物體掛得多多,說明磁力,說明磁力強強。物體掛得物體掛得少少,說明磁力,說明磁力弱

2、弱。 我們把兩端磁性最強的地方,叫做磁極。一塊磁鐵磁極有幾個?磁鐵有兩個磁極。好像有股力量往兩邊推。好像有股力量讓它們接近。為什么有的吸在一起,有的會推開呢? 相互吸引 相互排斥 實驗:把兩塊磁鐵的兩端分別標上把兩塊磁鐵的兩端分別標上a、b、c、d再將他再將他們們 相互接近,會有什么現(xiàn)象發(fā)生?相互接近,會有什么現(xiàn)象發(fā)生?實驗步驟: 1、準備兩塊條形磁鐵 2、在磁鐵的兩端標上a、b、c、d 3、分別讓兩塊磁鐵兩端分別接觸 4、用“”表示相互排斥,用“”表示相互吸引 5、準確記錄數(shù)據(jù),完成實驗記錄 6、小組匯報實驗結(jié)果abcdababcdababcdcdcd第一組第一組第二組第二組第三組第三組第四組第四組吸引吸引排斥排斥排斥排斥吸引吸引結(jié)論:相同磁極相互排斥,不同磁極相互吸引結(jié)論:相同磁極相互排斥,不同磁極相互吸引課外拓展1、如果是蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵,它們

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