創(chuàng)客WER能力風(fēng)暴活動(dòng)總結(jié)

1、noc&j客wer力風(fēng)暴活動(dòng)總結(jié)東方紅小學(xué)程曦2018 年“和教育杯”湖北省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)暨noc舌動(dòng)如期開(kāi)始了，我校的電子制作項(xiàng)目也如期完成，上交作品。隨即開(kāi)始nocs動(dòng)機(jī)器人競(jìng)賽類項(xiàng)目的工作。區(qū)首屆創(chuàng)客節(jié)活動(dòng)后， 教育局信息技術(shù)中心把一批設(shè)備下發(fā)學(xué)校，我根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備，只有 werrfg力風(fēng)暴普及賽可以參加。自4月 13 日?qǐng)?bào)名后，就開(kāi)始了活動(dòng)。1 、確定參賽人員就學(xué)校的wertg力風(fēng)暴設(shè)備，只能組裝出兩套設(shè)備。因?yàn)闀r(shí)間緊，沒(méi)有大規(guī)模的選拔參賽成員， 就從在西陵區(qū)首屆創(chuàng)客節(jié)中表現(xiàn)好的學(xué)生中選擇了 4 人，分成兩組參賽。但在后期的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)， 創(chuàng)客活動(dòng)和機(jī)器人競(jìng)賽還是不同的，對(duì)

2、學(xué)生的操作意識(shí)和動(dòng)手能力要求更高， 有的學(xué)生跟不上進(jìn)度， 托慢培訓(xùn)進(jìn)程的情況，所以對(duì)人員的選擇非常重要。2 、確定培訓(xùn)安排由于we匿新開(kāi)設(shè)的機(jī)器人項(xiàng)目，所以我們委托能力風(fēng)暴公司的專業(yè)人員來(lái)免費(fèi)為參賽選手進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。 并和公司的培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，讓學(xué)生周六或周日到公司培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行免費(fèi)的培訓(xùn)。學(xué)生本身在周六和周日就安排有培訓(xùn)班， 時(shí)間上不能統(tǒng)一。 后經(jīng)過(guò)和學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，保證周六或周日安排一次 we暗訓(xùn)時(shí)間，協(xié) 調(diào)了學(xué)生去培訓(xùn)點(diǎn)的時(shí)間及方式， 保證學(xué)生安排， 但學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)間仍不能充分保證。3 、培訓(xùn)時(shí)間利用中午或下午托管部分時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)， 與班主任和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證培訓(xùn)時(shí)間。在培訓(xùn)過(guò)

3、程中， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的培訓(xùn)時(shí)間還是不足， 學(xué)生經(jīng)常因?yàn)樽鳂I(yè)或其他事被叫走，不能保證完整的培訓(xùn)時(shí)間。4 、其它活動(dòng)的準(zhǔn)備不是很充分，學(xué)生沒(méi)比賽的緊張感，對(duì)設(shè)備的維護(hù)、檢查不到位。也要求教師更細(xì)心去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在活動(dòng)進(jìn)行中， 最到許多意想不到的情況， 得到了學(xué)校的大力支持，比如學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)了南孚電池，但發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定，學(xué)校立即購(gòu)買(mǎi)了兩組專用電池，保證實(shí)施。本次noc舌動(dòng)雖然結(jié)束了，但創(chuàng)客活動(dòng)還要繼續(xù)。這次活動(dòng)雖然只有一個(gè)多月， 有合作也有遺憾， 但為今后的活動(dòng)提供了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng)， 也為以后的創(chuàng)客活動(dòng)開(kāi)展開(kāi)了個(gè)頭。 盡管這次活動(dòng)出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題， 但通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 也為今后的創(chuàng)客活動(dòng)做了準(zhǔn)

4、備，對(duì)于創(chuàng)客活動(dòng)來(lái)說(shuō)，要組織好活動(dòng)，就要做到有計(jì)劃、有預(yù)案、有方法。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們已經(jīng)著手做了一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)第二梯隊(duì)：目前已經(jīng)在四年級(jí)學(xué)生中挑選了 15 名學(xué)生開(kāi)始基礎(chǔ)編程的培訓(xùn)， 每天利用大課間的時(shí)間培訓(xùn)， 已經(jīng)開(kāi)始了兩個(gè)星期。在五年級(jí)也挑選了 4-5 名學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)客社團(tuán)。挖掘創(chuàng)客人才： 創(chuàng)客作為新興的技術(shù)， 目前西陵區(qū)有許多相應(yīng)的培訓(xùn)班， 我校也有許多學(xué)生參加了這些培訓(xùn)班。 挖掘這些有技術(shù)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生參與到我校的創(chuàng)客活動(dòng)中來(lái)，可以達(dá)到事半功倍的效果。培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣：創(chuàng)客教室材料多，小零件也多，為管理帶來(lái)了許多困難。培養(yǎng)學(xué)生的操作習(xí)慣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)設(shè)備，勤收勤撿，把設(shè)備還原的好習(xí)慣。按照no

5、c勺參賽規(guī)則，以兩人為一組，互相提醒， 相互合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更好的開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)教師：對(duì)于創(chuàng)客教師來(lái)說(shuō)，需要?jiǎng)?chuàng)客教師具有勇于開(kāi)拓，善于創(chuàng)新和靈活機(jī)變的才能， 因?yàn)樾屡d的創(chuàng)客教育可能會(huì)遇到各種各樣的情況，需要教師去創(chuàng)新、去應(yīng)變。另外在活動(dòng)過(guò)程中，也邀請(qǐng)了創(chuàng)客公司的老師來(lái)校為學(xué)生免費(fèi)授課，那些創(chuàng)客器材的供應(yīng)商其實(shí)就參與創(chuàng)客比賽的規(guī)劃制定及兼職裁判，所以他們對(duì)規(guī)則的理解，對(duì)創(chuàng)客器材的使用都遠(yuǎn)勝于我們。 和創(chuàng)客器材供應(yīng)商經(jīng)常聯(lián)系， 請(qǐng)他們提供技術(shù)支持， 學(xué)校進(jìn)行組織管理。 請(qǐng)創(chuàng)客器材供應(yīng)商免費(fèi)幫助培訓(xùn)學(xué)生，即能減輕學(xué)校培訓(xùn)的壓力，也能使更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)客，參與到創(chuàng)客中來(lái)。 也讓學(xué)生能免費(fèi)參與創(chuàng)

6、客公司的培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：只有利用休息時(shí)間開(kāi)展培訓(xùn)，比如大課間、中午或者放學(xué)后。 一些碎片時(shí)間可以進(jìn)行自主練習(xí)， 而比較長(zhǎng)的時(shí)間可以邀請(qǐng)創(chuàng)客供應(yīng)商老師到學(xué)校對(duì)學(xué)生免費(fèi)進(jìn)行集中練習(xí)。 在本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的相對(duì)集中時(shí)間有限，更需要更好的協(xié)調(diào)。活動(dòng)組織： 通過(guò)本學(xué)期的系列創(chuàng)客活動(dòng)的開(kāi)展， 組織教師需要更 細(xì)心、考慮更全面、服務(wù)更周到。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的興趣。要和班主任和家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生能夠利用空余時(shí)間活動(dòng)；要和創(chuàng)客器材供應(yīng)公司聯(lián)系，邀請(qǐng)參與學(xué)生的培訓(xùn)活動(dòng)。關(guān)注創(chuàng)客教室的管理，關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。通過(guò)本學(xué)期的創(chuàng)客活動(dòng)，逐步探索出生生合作、師生協(xié)調(diào)、家校溝通、學(xué)校與公司聯(lián)動(dòng)的運(yùn)行模式。校間合作： 在本次創(chuàng)客活動(dòng)中進(jìn)行校間合作的方法。 與東山中學(xué)合作， 借用東山中學(xué)的場(chǎng)地進(jìn)行培訓(xùn)。 與其他兄弟學(xué)校的創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系， 進(jìn)行友誼賽， 交流心得。 只是本學(xué)期因?yàn)闀r(shí)間緊， 沒(méi)有成行，爭(zhēng)取下學(xué)期有機(jī)會(huì)進(jìn)行交流。最后， 通過(guò)本學(xué)期的創(chuàng)客活動(dòng)使我們渡過(guò)了一個(gè)適應(yīng)期， 本學(xué)期的創(chuàng)客活動(dòng)有各種各樣的問(wèn)題存在， 我們也嘗試一個(gè)一個(gè)的解決， 有喜悅也有煩惱。不過(guò)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 -