教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2021年10月02日-2778)

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育學通關(guān)試題每日練(2021年10月02日-2778)教師招聘小學教育學通關(guān)試題每日練(2021年10月02日-2778)1：苛勒認為，學習的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。（）判斷題對錯 2：“授人以臺僅供飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。單項選擇題a、知識的傳授b、發(fā)展學生自身的能力c、培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)d、培養(yǎng)學生良好的思想品德 3：德育一直是統(tǒng)治者“齊風俗，一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強調(diào)的德育功能是德育的（）。單項選擇題a、政治功能b、經(jīng)濟功能c、文化功能d、教育性功能 4：當學生出現(xiàn)問題時

2、要及時請家長到學校來，以便學校和家庭共同合作，為學生負責。（）判斷題對錯 5：“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。單項選擇題a、教育與政治的關(guān)系b、教育與經(jīng)濟的關(guān)系c、教育與文化的關(guān)系d、教育與科技的關(guān)系 6：評定學業(yè)成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）單項選擇題a、問答型試題b、論文式試題c、主觀性試題d、客觀性試題 7：內(nèi)發(fā)論認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。（）判斷題對錯 8：教學評價的基本作用是調(diào)節(jié)、改善和提高教學活動本身。（）判斷題對錯 9：復式教學的主要特色是直接教學和學生自學或做作業(yè)交替進行。（）判斷題對錯 10：從鞏固所學

3、知識出發(fā)設計的提問是（）。單項選擇題a、理解提問b、回憶提問c、分析提問d、綜合提問 11：下列文化中屬于校園物質(zhì)文化范疇的有（）多項選擇題a、環(huán)境文化b、課程文化c、設施文化d、制度文化e、組織文化 12：師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。單項選擇題a、是同時的b、師范學校出現(xiàn)得早c、教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早d、說不清楚 13：判斷一個人的心理健康狀況時，應兼顧個體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應兩個方面。（）判斷題對錯 14：小學教學的主要任務包括（）多項選擇題a、使學生掌握基礎知識和基本技能b、發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造力c、形成良好的師生關(guān)系d、培養(yǎng)學生

4、的社會主義品德和審美情趣e、開發(fā)校本課程 15：人的動機、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動中被稱作是（）。單項選擇題a、智力因素b、非智力因素c、社會因素d、家庭因素 16：由實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學實際問題和提高教學行動的自覺認識為目的的研究方法叫（）。單項選擇題a、行動研究法b、個案分析法c、調(diào)查法d、觀察法 17：教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。（）判斷題對錯 18：老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。單項選擇題a、品德評價法b、榜樣示范法c、陶冶教育法d、實際鍛煉法 19：教師不服教育行政復議決定的，可以向人民法院

5、提起訴訟，其期限是（）。單項選擇題a、7天b、10天c、15天d、20天 20：屬于德育的特點有（）。多項選擇題a、教育性b、社會性c、方向性d、歷史性e、相對獨立性 21：學記中說：“不陵節(jié)而施。”下列哪條教學原則與其在思想上是一致的（） 。單項選擇題a、啟發(fā)性原則b、因材施教原則c、循序漸進原則d、鞏固性原則 22：所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。單項選擇題a、邏輯性b、針對性c、知識性d、創(chuàng)造性 23：教學工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、備課b、上課c、作業(yè)的檢查與批改d、課外輔導 24：課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。單項選擇題a、現(xiàn)代化b、綜合

6、化c、系統(tǒng)化d、理論化 25：英國哲學家洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（）判斷題對錯 26：教材內(nèi)容就是教學內(nèi)容，教材為學習提供了基本材料，也是最佳的典型設計方案。（）判斷題對錯 27：不憤不啟，不悱不發(fā)體現(xiàn)了（）教學原則。單項選擇題a、循序漸進原則b、啟發(fā)性原則c、因材施教原則d、鞏固性原則 28：有的人認為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以任意涂抹，外部的力量決定了人的發(fā)展狀況。這種觀點典型的代表人物是（）單項選擇題a、洛克b、弗洛伊德c、格塞爾d、威爾遜 29：影響遷移的主要因素有（）多項選擇題a、 原有知識經(jīng)驗b、 原有認知結(jié)構(gòu)c、 相似性d、 共同性e、 學習的心向與定

7、勢 30：“長善救失”“教學相長”的教學思想是（）中首先提出的。單項選擇題a、論語b、孟子c、學記d、勸學篇 查看答案1：答案正確 解析 2：答案b 解析 “授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視發(fā)展學生自身的能力。 3：答案a 解析 4：答案錯誤 解析 5：答案a 解析 6：答案d 解析 7：答案錯誤 解析 外鑠論認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。 8：答案正確 解析 略。 9：答案正確 解析 略。 10：答案b 解析 對所學知識的提問，需要學生進行回憶，所以是“回憶提問”。（該知識點來自教學技能與實踐）(本解析由張恩凱

8、提供) 11：答案a,c 解析 12：答案c 解析 早期的教師是由一些名儒和官吏出任，隨著教師職業(yè)的發(fā)展，才出現(xiàn)了專門培養(yǎng)教師的師范學校。 13：答案正確 解析 14：答案a,b,d 解析 15：答案b 解析 非智力因素是指智力以外的對學習活動起著啟動、導向、維持和強化作用的個性心理，包括三個不同層次：第一層次，指學生的理想、信念、世界觀；第二層次，主要是指個性心理品質(zhì)，如需要、興趣、動機、意志、情緒情感、性格與氣質(zhì)等；第三層次，指學生的自制力、頑強性、榮譽感、學習熱情、求知欲望和成就動機等。 16：答案a 解析 17：答案正確 解析 18：答案a 解析 見學習精要中品德評價法的定義。 19：答案c 解析 20：答案b,d,e 解析 21：答案c 解析 學記中說： “不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了教學中的循序漸進的原則。 22：答案b 解析 “一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是因材施教的教學原則，因此，在教學時，教師要進行有針對性的教學。 23：答案b 解析 提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在上課，上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。 24：答案a 解析 課程改革就