教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年11月01日-9012)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年11月01日-9012)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年11月01日-9012)1：技術(shù)小組是以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 2：我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是（）。單項(xiàng)選擇題a、國(guó)家財(cái)政撥款b、城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加c、社會(huì)集資款d、教育專項(xiàng)資金 3：個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求（）。單項(xiàng)選擇題a、教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期b、教育工作要循序漸進(jìn)c、因材施教，有的放矢d、教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行 4：掌握學(xué)科教材結(jié)構(gòu)是指（）。單項(xiàng)選擇題a、把握課本的內(nèi)容及其相互關(guān)系b、把握課程標(biāo)準(zhǔn)(

2、教學(xué)大綱)的內(nèi)容及其相互關(guān)系c、在研究學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)d、把握特定階段學(xué)科知識(shí)的內(nèi)容及其構(gòu)成關(guān)系 5：義務(wù)教育的實(shí)施，使小學(xué)教育具有了（）的特征。單項(xiàng)選擇題a、廣泛性b、普遍性c、強(qiáng)制性d、全民性 6：課程現(xiàn)代化的代表人物是（）。多項(xiàng)選擇題a、布魯納b、懷特海c、瓦•根舍因d、贊科夫e、克伯屈 7：學(xué)校課程的基本形式是（）。單項(xiàng)選擇題a、分科課程b、國(guó)家課程c、活動(dòng)課程d、校本課程 8：教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）。多項(xiàng)選擇題a、家庭教育b、道德教育c、班級(jí)教育d、學(xué)校教育e、社會(huì)教育 9： 教學(xué)具有教育性

3、，這是由洛克最先提出來(lái)的。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 10：“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是（）。單項(xiàng)選擇題a、華生b、霍爾c、高爾登d、洛克 11：班級(jí)文化中最活躍的因素是（）。單項(xiàng)選擇題a、班級(jí)物質(zhì)文化b、班級(jí)行為文化c、班級(jí)制度文化d、班級(jí)精神文化 12：學(xué)生活動(dòng)主要是課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 13：在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的是（）。單項(xiàng)選擇題a、明朝b、“中華民國(guó)”c、中華人民共和國(guó)d、清朝 14：小學(xué)教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對(duì)人今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。（）單項(xiàng)選擇題a、對(duì)b、錯(cuò) 15：教學(xué)研究的第一步是（）。單項(xiàng)選擇題a、研究方法的設(shè)計(jì)b、研究課題的選擇c、研

4、究方案的實(shí)施d、論文和報(bào)告的撰寫(xiě) 16：小學(xué)生的學(xué)習(xí)特征有（）。多項(xiàng)選擇題a、低年級(jí)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的意義難以深刻理解b、低年級(jí)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的形式感興趣c、對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡的增長(zhǎng)而增加d、對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)缺乏足夠的了解e、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng) 17：班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的主要形式有（）。多項(xiàng)選擇題a、委員會(huì)制b、直線式c、參謀制d、職能式e、直線職能式 18：教師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 19：聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的兒童權(quán)利公約所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（）。單項(xiàng)選擇題a、無(wú)差別原則b、尊重兒童尊嚴(yán)原則c、無(wú)歧視原則d、兒童利益最佳原則 20：從德育的角度

5、來(lái)說(shuō)，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”反映的德育原則是（）。單項(xiàng)選擇題a、導(dǎo)向性原則b、編導(dǎo)原則c、因材施教原則d、教育影響的一致性原則 21：毛澤東提出的新中國(guó)第一個(gè)教育方針是在（）。單項(xiàng)選擇題a、1957年b、1958年c、1966年d、1964年 22：從德育的角度來(lái)說(shuō)，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”反映的德育原則是（）。單項(xiàng)選擇題a、導(dǎo)向性原則b、疏導(dǎo)原則c、因材施教原則d、教育影響的一致性原則 23：在教學(xué)過(guò)程發(fā)生前，弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能，屬于診斷性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià) 范圍。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 24：古代中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校大多采用（）。單項(xiàng)選擇題a、分組教學(xué)b、個(gè)別教學(xué)c、道爾頓制d、班級(jí)上課制 25

6、：強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、弗洛伊德b、威爾遜c、格塞爾d、皮亞杰 26：決定教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的是（）。單項(xiàng)選擇題a、勞動(dòng)任務(wù)b、工作性質(zhì)c、勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)d、勞動(dòng)手段的特殊性 27：不屬于社會(huì)公益勞動(dòng)的項(xiàng)目是（）。單項(xiàng)選擇題a、打掃校園b、植樹(shù)造林c、擁軍優(yōu)屬d、幫老助殘 28：為了使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知，教學(xué)中可以多采用參觀法。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 29：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法，稱之為（）。單項(xiàng)選擇題a、練習(xí)法b、實(shí)習(xí)作業(yè)法c、實(shí)驗(yàn)法d、談話法 30：課題計(jì)劃即（）。單項(xiàng)選擇

7、題a、單元計(jì)劃b、教案c、課時(shí)計(jì)劃d、教學(xué)大綱 查看答案1：答案正確 解析 略。 2：答案a 解析 我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是國(guó)家財(cái)政撥款。 3：答案a 解析 4：答案d 解析 5：答案c 解析 義務(wù)教育不僅是受教育者的權(quán)利，也是他們必須履行的義務(wù)，因而具有強(qiáng)制性。 6：答案a,c,d 解析 由教育學(xué)常識(shí)可知，布魯納、瓦•根舍因和贊科夫均為課程現(xiàn)代化的代表人物。 7：答案a 解析 8：答案a,d,e 解析 教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合。 9：答案錯(cuò)誤 解析 10：答案c 解析 “遺傳決定論”的創(chuàng)始人是高爾登，他的典型論調(diào)是：“一個(gè)人的

8、能力是由遺傳得來(lái)的，它受遺傳決定的程度，正如一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織受遺傳決定一樣?！?11：答案b 解析 12：答案錯(cuò)誤 解析 學(xué)生活動(dòng)不僅有課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還有課外活動(dòng)。 13：答案d 解析 清政府頒布奏定初等小學(xué)堂章程，設(shè)定初等小學(xué)，并規(guī)定初等小學(xué)教育為義務(wù)教育。 14：答案a 解析 小學(xué)教育的內(nèi)容幾乎都是最普遍，最基礎(chǔ)的，對(duì)人的一生影響最大的，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的內(nèi)容，所以此觀點(diǎn)是正確的。 15：答案b 解析 教學(xué)研究的第一步是研究課題的選擇。 16：答案a,b,c,d,e 解析 17：答案b,d,e 解析 直線式、職能式和直線職能式是班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的主要形式。 18：答案正確 解析 略。 19：答案a 解析 聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的兒童權(quán)利公約所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括無(wú)差別原則。 20：答案c 解析 21：答案a 解析 1957年，在生產(chǎn)資料改造完成后，毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上頒布了新中國(guó)的第一 個(gè)教育方針。 22：答案c 解析 學(xué)校德育要采用不同的內(nèi)容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。 23：答案錯(cuò)誤 解析 24：答案b 解析 25：答案c 解析