教師招聘《小學教育心理學》通關(guān)試題每日練(2021年09月06日-4173)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關(guān)試題每日練(2021年09月06日-4173)教師招聘小學教育心理學通關(guān)試題每日練(2021年09月06日-4173)1：強化在塑造行為中具有重要作用，這一觀點源自于（）單項選擇題a、桑代克的試誤說b、巴普洛夫的經(jīng)典條件作用理論c、斯金納的操作性條件作用理論d、科勒的完型-頓悟說 2：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是（）。單項選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、難度 3：群體動力表現(xiàn)為（）多項選擇題a、群體凝聚力b、群體目標c、群體規(guī)范d、課堂氣氛e、群體內(nèi)的人際關(guān)系 4：下列技能屬于心智技能的是（）。多項選擇題

2、a、閱讀技能b、運算技能 ?c、記憶技能d、運動技能 5：根據(jù)加涅對技能的分類，將主動句“風吹倒了大樹”改為被動句“大樹被風吹倒了”屬于（）。單項選擇題a、動作技能b、智慧技能c、認知策略d、操作技能 6：按照所要測量的特征，測驗可分為（）。多項選擇題a、創(chuàng)造力測驗b、認知測驗c、人格測驗d、神經(jīng)心理測驗 7：個體品德的核心部分是（）單項選擇題a、道德認識b、道德意志c、道德情感d、道德行為 8：通過觀察事物、演示實驗、到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問等方式獲得直觀經(jīng)驗，屬于（）。單項選擇題a、實物直觀b、模象直觀c、言語直觀d、知識直觀 9：對于多數(shù)學生而言，集中復(fù)習的效果優(yōu)于分散復(fù)習。（）判斷

3、題對錯 10：學習策略知識不是孤立的，不能脫離專門知識。 （）判斷題對錯 11：將學生的學習分為知識的學習、技能的學習和行為規(guī)范的學習這三類的是（）單項選擇題a、美國心理學家b、中國心理學家c、德國心理學家d、英國心理學家 12：教育心理學中，按照所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為（）。單項選擇題a、 學業(yè)測驗和成就測驗b、 認知測驗和人格測驗c、 知識測驗和興趣測驗d、 心理測驗和生理測驗 13：唯一得到心理學家公認的動機劃分方法是（）。單項選擇題a、學習動機內(nèi)容的社會意義b、學習動機的作用與學習活動的關(guān)系c、學習動機的動力來源d、學習動機的理論 14：教育心理學成熟時期比較注重結(jié)合教

4、育實際，注重為學習教育服務(wù)。（）思潮掀起一場教育改革運動。單項選擇題a、人本主義b、行為主義c、認知心理學d、信息論 15：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是()單項選擇題a、態(tài)度學習遷移b、情感遷移c、知識與技能遷移d、氣質(zhì)遷移 16：（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學的目標和內(nèi)容保持一致單項選擇題a、標準化成就測驗b、細目表c、自測試題d、案卷分析 17：某人智力年齡是l0歲，實際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。單項選擇題a、80b、90c、100d、125 18：你認為該班級學生心理發(fā)展處于下列哪個階段?（）單項選擇題a、幼兒期b、童年期c、少年期d、青年期 19：

5、過度學習效果好，所以復(fù)習次數(shù)越多越好。 （）判斷題對錯 20：人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學習而形成的符合法則的操作法則的操作活動方式，稱為（）。單項選擇題a、心智技能b、表演技能c、寫作技能d、操作技能 21：教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的( )。單項選擇題a、興趣b、愛好c、熱愛d、忠誠 22：具體運算階段的思維特征有（）。多項選擇題a、多維思維b、思維的可逆性c、去自我中心d、命題思維e、具體邏輯推理 23：根據(jù)研究結(jié)果，專家型教師和新教師在課時計劃、課堂教學過程和課后教學評價三方面存在差異。（）判斷題對錯 24：教科書中的練習題多屬于（）的問題。單項選擇題a、創(chuàng)造性b、認知

6、性c、有結(jié)構(gòu)d、無結(jié)構(gòu) 25：小學生為了能得到家長和教師的贊揚而努力學習，這種需要是（）。單項選擇題a、認知內(nèi)驅(qū)力b、自我提高內(nèi)驅(qū)力c、附屬內(nèi)驅(qū)力d、交往的需要 26：問題的三個基本成分包括（）。多項選擇題a、起始狀態(tài)b、中問狀態(tài)c、目標狀態(tài)d、存在的限制或障礙e、答案 27：學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。單項選擇題a、一般遷移b、具體遷移c、水平遷移d、垂直遷移 28：根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（）。單項選擇題a、記憶知識b、直觀知識c、理性知識d、應(yīng)用知識 29：與人生哲學有關(guān)的教學目標屬于組織價值觀念系統(tǒng)水平。（）判斷題對錯 30：隨著任務(wù)難度

7、的增加，動機最佳水平怎么變化的？（）單項選擇題a、上升b、下降c、先降后升d、先升后降 查看答案1：答案c 解析 2：答案b 解析 就一個測驗的優(yōu)劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標，因為一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。 3：答案a,c,d,e 解析 4：答案a,b,c 解析 運動技能屬于操作技能。 5：答案b 解析 技能分為心智技能和動作技能，加涅根據(jù)學習結(jié)果把心智技能分為智慧技能和認知策略。運用規(guī)則對外辦事的能力稱為智慧技能。 6：答案b,c 解析 按照所要測量的特征可把測驗分成認知測驗和人格測驗。 7：答案a 解析 道德認識是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識。道

8、德認識的結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念、形成道德信念。道德認識是個體品德的核心部分。(本解析由張恩凱提供) 8：答案a 解析 9：答案錯誤 解析 對于大多數(shù)學生而言，分散復(fù)習的效果優(yōu)于集中復(fù)習。 10：答案正確 解析 因為脫離專門知識內(nèi)容的單純訓練，難以保證學生提高學習策略水平。 11：答案b 解析 我國教育心理學家為促進學生德智體的全面發(fā)展，主張把學生的學習分為知識的學習、技能的學習和行為規(guī)范的學習三類。(本解析由張恩凱提供) 12：答案b 解析 按照所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為認知測驗和人格測驗。 （本解析由詩語提供） 13：答案c 解析 學習動機的動力來源，是所有的動機劃分方法中，

9、唯一得到心理學家公認的，而且對教育實踐具有相當重要的應(yīng)用價值。 14：答案a 解析 在成熟時期，人本主義掀起了一場教育改革運動。 15：答案d 解析 按照共同要素說，兩任務(wù)的共同成分可以是學習材料、學習結(jié)果、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。 16：答案b 解析 細目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學的目標和內(nèi)容保持一致。 17：答案d 解析 智商計算公式：iq-智力年齡實際年齡×100。 18：答案c 解析 19：答案錯誤 解析 過度學習效果雖好，也要有“度”，而并非越多越好。 20：答案d 解析 題干是對操作技能的解釋。 21：答案d 解析 教師對教育事業(yè)忠誠是教師職業(yè)道德的核心。 22：答案a,b,c,e 解析 d項是形式運算階段的特征。 23：答案正確 解析 略。 24：答案c 解析 略。 25：答案c 解析 26：答案a,c,d 解析 任何問題都有三個基本成分：