教師招聘《小學教育心理學》通關(guān)試題每日練(2021年09月18日-4034)

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關(guān)試題每日練(2021年09月18日-4034)教師招聘小學教育心理學通關(guān)試題每日練(2021年09月18日-4034)1：問題解決中最困難最富挑戰(zhàn)性的一個階段是（）。單項選擇題a、表征問題b、選擇策略c、執(zhí)行策略d、識別問題 2：“一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對貓的懼怕反應”，這是運用了（）單項選擇題a、全身松馳訓練b、強化法c、肯定性訓練d、系統(tǒng)脫敏法 3：最早研究群體動力的心理學家是布盧姆。（）判斷題對錯 4：專家型教師與新教

2、師在課堂教學過程中的差異主要表現(xiàn)在（）。多項選擇題a、課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行b、教材的呈現(xiàn)c、課堂練習d、吸引學生的注意力e、教學策略的運用 5：一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為（）。單項選擇題a、100%b、80%c、150%d、200% 6：從直接具體經(jīng)驗到抽象經(jīng)驗排列了11種媒體，構(gòu)成一個經(jīng)驗錐形的提出者是（）單項選擇題a、布魯納b、桑代克c、皮亞杰d、戴爾 7：皮亞杰認為具體運算階段的兒童的思維具有下列之一特征（）單項選擇題a、單維思維b、具體邏輯推理c、自我中心d、思維的不可逆性 8：一般情況下，（）程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。單項選擇題

3、a、高等b、中等c、一般d、低等 9：在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。單項選擇題a、說到做到b、敬業(yè)精神c、熱心和同情心d、重義氣講交情 10：“杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象（）單項選擇題a、刺激泛化b、刺激分化c、刺激比較d、行為強化 11：已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等新的學習影響稱為學習的（）。單項選擇題a、遷移b、動機c、策略d、技巧 12：指導教學是以( )為中心，在教師指導下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學。單項選擇題a、學生b、學業(yè)c、學習成績d、學習方法 13：創(chuàng)造性思維的核心是（）。單項選擇題a、形象思維b、發(fā)散思維c、輻

4、合思維d、直覺思維 14：（）是由美國心理學家布魯姆提出來的一種適應學習者個別差異的教學方法。單項選擇題a、掌握學習b、程序教學c、合作學習d、發(fā)現(xiàn)學習 15：賈德的實驗表明，雖然先后兩個學習項目之間有共同的刺激與反應成分，但遷移不能自動發(fā)生。（）判斷題對錯 16：創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。 （）判斷題對錯 17：教師的領導風格對課堂管理沒有影響。 （）判斷題對錯 18：按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?（）單項選擇題a、130b、140c、150d、160 19：埃里克森認為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷（）個順序不變的階段。單項選擇題a

5、、6b、7c、8d、9 20：對認知結(jié)構(gòu)遷移理論作出重要貢獻的心理學家有（）。多項選擇題a、奧蘇伯爾b、班杜拉c、安德森d、加特納 吉安 21：關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的（）單項選擇題a、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理b、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重c、考試焦慮癥的形成原因主要是學生內(nèi)部的壓力所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了d、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一 22：發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。（）判斷題對錯 23：一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。單項

6、選擇題a、效度b、信度c、區(qū)分度d、難度 24：小學兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在（）。多項選擇題a、社會性認知b、社會性情感c、社會性行為d、社會性交往 25：負強化與懲罰是兩個不同含義的概念。（）判斷題對錯 26：提出“完形一頓悟說”的是格式塔心理學家（）單項選擇題a、苛勒b、加涅c、斯金納d、布魯納 27：先行組織者教學策略是給學習者提供（）。單項選擇題a、圖表b、新知識c、認知框架d、以上都對 28：按照所要測量的特征，測驗可分為（）。多項選擇題a、創(chuàng)造力測驗b、認知測驗c、人格測驗d、神經(jīng)心理測驗 29：心理定勢對解決問題具有（）。單項選擇題a、積極作用b、消極作用c、既有積極作用也有消

7、極作用d、沒有作用 30：生理自我成熟的時間是（）單項選擇題a、3歲左右b、5歲左右c、6歲左右d、7歲左右 查看答案1：答案d 解析 2：答案d 解析 3：答案錯誤 解析 最早研究群體動力的心理學家是勒溫。 4：答案a,b,c,d,e 解析 這五個方面都是二者在課堂教學過程中的主要差異。 5：答案c 解析 研究表明，學習的熟練程度達到150時，記憶效果最好。 6：答案d 解析 識記性試題。戴爾（1946）從直接具體經(jīng)驗到抽象經(jīng)驗排列了11種媒體，構(gòu)成一個經(jīng)驗錐形。(本解析由張恩凱提供) 7：答案b 解析 8：答案b 解析 一般情況下，中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高，故選b。 9

8、：答案c 解析 教師的人格中，激勵、想象和同情心最能產(chǎn)生良好的教學效果。 10：答案a 解析 11：答案a 解析 12：答案c 解析 指導教學是以學生成績?yōu)橹行?，在教師指導下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學。出自教育心理學十二章第三節(jié)的選擇教學策略。 13：答案b 解析 創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散性思維。 14：答案a 解析 15：答案錯誤 解析 16：答案錯誤 解析 創(chuàng)造性是人類普遍存在的一種潛能，人人都有。 17：答案錯誤 解析 教師的領導風格對課堂管理有直接影響。 18：答案b 解析 一般認為iq超出140的人屬于天才，他們在人口中還不到1。 19：答案c 解析 20：答案a,c,d,e 解析 班杜拉是社會學習理論的倡導者。吉克應該選，請注意問題的問法是“作出重要貢獻的心理學家”。 21：答案c 解析 考試焦慮癥的形成是多方面的，單純處理好學生的心態(tài)遠遠不夠。 22：答案錯誤 解析 發(fā)展到他律道德階段的兒童開始認識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。 23：答案a 解析 24：答案a,d 解析 小學兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在社會性認知與社會性交往兩方面。 25：答案正確 解析 26：答案a 解析 完型-頓悟說的