大班科學(xué)活動：物體的下落(教案)

1、小學(xué)、幼兒園教案模版大班科學(xué)活動：物體的下落(教案)收錄于話題活動目標(biāo)：1.能仔細觀察，感知各種物體在空中都會自由下落。2.通過動手操作，探究物體的下落速度跟重量、形狀與掉落方向關(guān)于，學(xué)會做記錄并能清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn).3.對物體下落的現(xiàn)象造成或產(chǎn)生興趣及探索欲望。活動籌備：每組相同的普通紙兩張,大小相同的黑卡紙一張，橡皮泥一盒，積木一塊,石頭一塊,剪刀一把，筆一支,記錄表一張。活動過程：1。教師引導(dǎo)幼兒探索物體都有下落現(xiàn)象。(1）教師引導(dǎo):教師手里拿著一塊積木,提問如松開手會怎么樣,教師操作，并用多種方式拋、扔。提問,所有東西都會這樣嗎?(2)幼兒試驗：請小朋友運用多種材料試一試，看看和剛才

2、的猜想是不是一樣。（3)幼兒分享結(jié)果，教師總結(jié).2。比較不同物體下落的速度.(1)提問：剛才你們都扔了那些東西？它們落下來的速度一樣嗎?哪些快哪些慢?(2)請個別幼兒上來示范，教師引導(dǎo)要在同一高度松手來比較。(3)幼兒再次操作,并將結(jié)果記錄在紙上。（4）教師將結(jié)果貼在黑板上展示，請幼兒回答發(fā)現(xiàn)了什么，幼兒猜想為什么有些速度快有些慢.3.探究物體下落速度與什么關(guān)于。(1)教師引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確操作，比較普通的紙和黑卡紙的下落速度不同，請幼兒回答發(fā)現(xiàn)了什么，驗證速度與重量關(guān)于。（2）幼兒操作，不增減東西，怎樣使兩張相同的普通紙掉落的速度不同，再交流討論。驗證速度與形狀和下落方向關(guān)于.活動延伸：將材料投放

3、到區(qū)角內(nèi)，鼓勵幼兒運用不同的材料對生活中的落體運用現(xiàn)象進行新的設(shè)計，嘗試改變物體下落的速度?；顒臃此迹?、第一個環(huán)節(jié)沒有讓幼兒充份體驗物體都是下落的，示范的時候關(guān)于如何拋和最終結(jié)果這兩個指令不明確。這個環(huán)節(jié)只作為初步感知，不應(yīng)該占活動的大部分時間.2、第二個環(huán)節(jié)比較時，應(yīng)讓幼兒在五中材料中隨意選擇兩者進行比較，如五種比較則很難有明確結(jié)果，也浪費時間。在幼兒操作之前我引導(dǎo)幼兒應(yīng)該在同一高度松手來比較，但是幼兒實際操作過程中并沒有都這么做,有的根本沒有兩兩比較就憑感覺寫結(jié)果，幼兒較亂，應(yīng)該讓幼兒上來分享他是怎么比較的，也可以讓幼兒將下落的過程畫下來。3、材料選擇：用紙來做實驗每次都受空氣阻力會致使速度不同,而且形狀不固定。應(yīng)選用重量相同形狀不同、形狀相同重量不同的材料來比較,這樣更加能監(jiān)控變量，要先從幼兒最易認同的經(jīng)驗來探究。材料投放的時候應(yīng)隨著環(huán)節(jié)的遞進一步步投放,不應(yīng)所有的都放好。4、科學(xué)活動目標(biāo)應(yīng)該是讓幼