給優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞4篇

1、給優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞4篇 給優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞第1篇 靜能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢璞成器。 班主任，最沒有級(jí)別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著最大的人生責(zé)任。 校園里，總能觀察你們步履匆忙的身影；教室內(nèi)，總能聽到你們諄諄善誘的話語(yǔ)。 你們，有母親的慈祥；你們，有父親的嚴(yán)格；你們，更有朋友的知心。 可敬可贊，教學(xué)之路上揮灑著你們的青春和才華；亦師亦友，育人之途中流淌著你們的辛勤和奉獻(xiàn)。 你們是一江永不疲乏的流水，蕩滌孩子們的靈魂；你們是技藝精湛的指揮家，讓顆顆心靈演奏出一曲成長(zhǎng)的交響樂。 李晉 頒獎(jiǎng)詞：擁有年級(jí)主任和班主任雙重角色，他卻能淡定從容。教室就是辦公室，他雖辛苦卻甘之如飴。對(duì)待學(xué)生他嚴(yán)格卻不苛

2、刻，對(duì)待工作他周到卻不拖沓。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中。他就是七（2）班班主任李晉。 劉長(zhǎng)兆 頒獎(jiǎng)詞：性格溫柔的他，很少發(fā)脾氣。他總是循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去轉(zhuǎn)變懵懂的學(xué)生。他那和風(fēng)細(xì)語(yǔ)般的話語(yǔ)，蕩滌了學(xué)生心靈的塵泥；他那慈母般的吩咐，鼓起了學(xué)生上進(jìn)的士氣。他的付出，值得我們尊敬。他就是七（8）班班主任劉長(zhǎng)兆。 陳曉英 頒獎(jiǎng)詞：每天都在勞碌工作，每天都在辛苦付出，以校為家，無(wú)怨無(wú)悔。她不善言辭,但她心里肯定裝著班級(jí)、裝著學(xué)生。她用自己的執(zhí)著與努力，和孩子們一起創(chuàng)造屬于七（9）班的奇跡。她就是七（9）班班主任陳曉英。 陳治梅 頒獎(jiǎng)詞：打快樂靈的窗戶，剝開厚厚的心繭，她用穿透心靈的熱忱書寫著

3、自己的育人篇章。微笑，綻放在臉上；關(guān)愛，流淌在心田。她用勤勞得到孩子的認(rèn)同，她用耐心贏得家長(zhǎng)的敬重。她就是七（10）班班主任陳治梅。 劉興朝 頒獎(jiǎng)詞：一副單薄的肩膀，英勇?lián)?fù)起七十四名學(xué)生的期望和將來(lái)。他用幽默激活學(xué)生的潛能，他用真誠(chéng)鑄就班級(jí)的實(shí)力。我們相信：在他的帶領(lǐng)下，孩子們一定能繪出人生最絢爛的圖景。他就是八（5）班班主任劉興朝。 甘敏 頒獎(jiǎng)詞：她的教育，時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨、聲情并茂，時(shí)而雷厲風(fēng)行、威武有加。她既是嚴(yán)師，也是慈母，更是諍友。她用人格培育人格，她用上進(jìn)帶動(dòng)上進(jìn)，她用愛心傳遞愛心。在她的引領(lǐng)下，一棵棵小樹苗正在長(zhǎng)成參天大樹。她就是八（7）班班主任甘敏。 董金華 頒獎(jiǎng)詞：她，秀麗、親

4、和與和善，常在我們困立刻賜予鼓舞。她，專心、耐心與專注，常在我們迷茫時(shí)供應(yīng)幫助。雖是平常小事，談不上驚天動(dòng)地，卻如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沁人心脾。她就是八（8）班班主任董金華。 曹麗 頒獎(jiǎng)詞：她像一泓清泉，沒有威武和氣勢(shì)，有的只是細(xì)致的關(guān)懷和耐心的教育。她像一江春水，沒有嚴(yán)厲和狹隘，有的只是女性的優(yōu)美與母愛的廣博。專心教育，用愛關(guān)懷，這就是她的管理之道。她就是九（1）班班主任曹麗。 楊俊梅 頒獎(jiǎng)詞：她堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。面對(duì)壓力與困難，她沒有退縮，而是像梅花一樣凌寒盛開。她用無(wú)悔的師愛暖和學(xué)生的心房，她用睿智的語(yǔ)言開啟學(xué)生的潛能。她的真誠(chéng)與愛心，帶給學(xué)生光明和期望，讓成功不再

5、遙遠(yuǎn)。她就是九（3）班班主任楊俊梅。 肖兵香 頒獎(jiǎng)詞：沒有浮華的外表，沒有悅耳的話語(yǔ)，有的只是耐心的教育，有的只是悄悄地付出。一次次談話，一次次開導(dǎo)，向我們?cè)忈屩偃绾⒆邮浅了谕寥乐械却劝l(fā)的種子，那么我們就要用秀麗的心情，在寂寞的日子里專心守望、耐心等待！她就是九（5）班班主任肖兵香。 魯貽華 頒獎(jiǎng)詞：他是一個(gè)堅(jiān)信天道酬勤的人。在教育之路上，不管遇到任何困難，他始終盡心盡責(zé)，竭盡全力去幫助每一個(gè)學(xué)生。在他的一顆平常心下，是一顆永不低頭、永不停息的心。他的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是不能讓他的任何一個(gè)學(xué)生延誤前程。他就是九（9）班班主任魯貽華。 張雪梅 頒獎(jiǎng)詞：不論寒冷、酷暑，不管坎坷、失敗，她都一

6、直陪在我們身邊。她的手牽著我們的手，她的眼睛凝視著我們的眼睛。她的嚴(yán)格，使我們深深明白她的著急與期盼；她的耐心，讓我們深深感受她的無(wú)私與暖和。有她同行，我們深感幸運(yùn)。她就是九（13）班班主任張雪梅。 給優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞第2篇 （一）假如有一種力氣可以指引人生的方向，這其中一定有他們的光線；假如有一種聲音可以影響一個(gè)人的思想，這其中一定有他們的響亮；沒有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母與嚴(yán)父的綜合，在孩子成長(zhǎng)的路上，總有他們暖和的關(guān)懷與嚴(yán)厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無(wú)論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗中，都始終矗立，而支撐這一切的是他們豐富的學(xué)問(wèn)、完

7、美的操守和一顆博大的愛心以及一種對(duì)他人前途敢于承諾的責(zé)任。 （二）他顧大局，識(shí)大體，克服種種困難，無(wú)條件的聽從學(xué)校的工作支配。面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，奇妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理學(xué)問(wèn)，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)當(dāng)高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，均被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的教師”。 （三）她總是虛心地請(qǐng)教于他人，勤勉地問(wèn)道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問(wèn)、善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。作為語(yǔ)文老師，無(wú)論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無(wú)論是分內(nèi)職責(zé)，還是格

8、外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。 （四）她用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱忱點(diǎn)燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、布滿激情的講課聲?？此瓶菰锏恼螌W(xué)問(wèn)，被她著色添彩，描繪成秀麗的風(fēng)景；她甚至用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法來(lái)做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會(huì)往更高處看人生。一絲倔強(qiáng)、一縷堅(jiān)韌、一分要強(qiáng)使她在短短十年內(nèi)快速成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師，她無(wú)愧教育的女“鐵人”。 （五）6年班主任生涯她學(xué)會(huì)像愛惜自己的孩子一樣愛惜學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用美麗靈動(dòng)的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)了詩(shī)意橫生的課堂。擔(dān)當(dāng)活動(dòng)主持，她從容自若,妙語(yǔ)連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)當(dāng)初中部語(yǔ)文教研組

9、長(zhǎng)，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎(jiǎng)?lì)l頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，苦痛成長(zhǎng)，今日，她已是一顆閃亮的珍寶。 （六）13個(gè)寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長(zhǎng)，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，悄悄收獲。多年擔(dān)當(dāng)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績(jī)；參與各級(jí)比賽，獲獎(jiǎng)?lì)H多；08年擔(dān)當(dāng)市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個(gè)個(gè)優(yōu)秀集體。 （七）他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精進(jìn)，教學(xué)深受學(xué)生喜愛。他積極參與教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有

10、論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實(shí)創(chuàng)新，蹲點(diǎn)高三，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻(xiàn)。教學(xué)與行管比翼飛行，難能珍貴！ （八）一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語(yǔ)言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用興奮人心的號(hào)令，幫助學(xué)生挺立著稚嫩的身軀。課堂上，他時(shí)而委婉低吟，時(shí)而熱忱洋溢，他用布滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動(dòng)，都響著他布滿磁力的聲音。屢獲佳績(jī)實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！ （九）她外表柔弱而內(nèi)心剛毅。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)。她把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。她注意實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語(yǔ)課堂精彩紛呈，她所教的班級(jí)學(xué)生

11、英語(yǔ)進(jìn)步顯著，每屆畢業(yè)生的成果都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對(duì)她的評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤(rùn)物無(wú)聲。 （十）他是稻田復(fù)校以來(lái)年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅(jiān)守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，細(xì)心設(shè)計(jì)適合學(xué)情的學(xué)案。他好像有一雙化“腐朽”為奇妙的魔手，屢屢接手后進(jìn)班級(jí)，卻總是微笑面對(duì)，專心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長(zhǎng)布滿希冀?！袄桌洗蟆边@一稱呼成了學(xué)生給他最高的榮譽(yù)。 給優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞第3篇 都說(shuō)你是世界上最小的官，管著長(zhǎng)不大的一群；都說(shuō)你是最棒的園丁，畫出了孩子成長(zhǎng)的年輪這是一首寫給班主任老師的贊歌。 班主任作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，

12、左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的將來(lái)。有人說(shuō)：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作，可要說(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)。我校有四十一位班主任。他們的工作比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。因此讓我們向優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！ 李旦 雖然，走上三尺講臺(tái)已經(jīng)二十多年，但她的笑容依舊每天絢爛。她用寬敞的心胸包涵成長(zhǎng)中的每一個(gè)孩子，用良好的心態(tài)期盼每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。她每天都悄悄地做著平凡的、瑣碎的工作，但條理清楚，文絲不亂，走進(jìn)她的教

13、室，永久潔凈、整齊。她用行動(dòng)告知我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡！ 王瑾 孩子們樂于接近她，她也輕松地走進(jìn)了孩子的世界。她用“孩子的大腦”去思索，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗(yàn)，用“孩子的興趣”去愛好。即便分別多年，孩子心中依舊把她牽掛，她依舊是孩子們心中最尊敬的老師。 毛莉潔 她教了三屆美術(shù)班。雖然嚴(yán)格，但孩子們良好的規(guī)范映射出她工作的細(xì)致，更折射出她對(duì)孩子真摯的關(guān)愛。走進(jìn)她的教室，到處見心思。閱讀角、評(píng)比欄那用顏色和線條勾畫出的，分明是對(duì)孩子們美好的期望，分明是一個(gè)愛美的老師最真摯的追求。 給優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞第4篇 1、辦公室，備課學(xué)習(xí)，忘卻自我;課堂上，妙語(yǔ)串珠，激活

14、學(xué)生。聲音抑揚(yáng)頓挫，手段現(xiàn)代傳統(tǒng);探究合作質(zhì)疑，活動(dòng)充分有序;評(píng)價(jià)豐富有效，節(jié)奏張馳合理。夯實(shí)基礎(chǔ)，培育本領(lǐng)，鼓舞創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性。教書不忘育人，學(xué)生德智齊進(jìn)。學(xué)生成為主體，桃李芳香可期。他們就是:xxx 2、他們是孩子們心靈的守護(hù)者，守護(hù)著一個(gè)一個(gè)正待開花的幻想;他們是母語(yǔ)的傳承者，傳播中華數(shù)千年的文化與智慧。顆火紅的心，個(gè)灼熱的教育夢(mèng)，匯在一齊，汪成愛的海洋。在“三學(xué)循環(huán)”課堂教學(xué)模式里摸索，在“科學(xué)閱讀”中跋涉前行，為了提升“學(xué)習(xí)力”，為了教育幸福，他們闊步向前。 3、張娟莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強(qiáng)人。談笑時(shí)她溫婉動(dòng)人繞指柔，工作時(shí)她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級(jí)組長(zhǎng)，她嚴(yán)字律己，寬字

15、待人，表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)本領(lǐng)，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學(xué)教師，她進(jìn)取投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng)新，被評(píng)為y市中學(xué)數(shù)學(xué)教育先進(jìn)工作者。 4、還記得他用堅(jiān)實(shí)的背影為我們書寫了什么是職責(zé)擔(dān)當(dāng)，在課堂上他順手輕揮，空間平面盡出，妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解；在班級(jí)上他循循善誘，團(tuán)結(jié)協(xié)作已成，身體力行，優(yōu)秀習(xí)慣皆行；在年級(jí)上他無(wú)微不至，四周八方兼具，勤勤懇懇，妙語(yǔ)贊歌將至！ 5、他在教育這片沃土上已耕耘xx年了！xx年來(lái)，他飽嘗了教書育人的困難艱辛喜悅和幸福，更體驗(yàn)到做教師的充實(shí)歡快欣慰和滿意！領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)他：實(shí)在勤懇；同事們說(shuō)他：真誠(chéng)熱忱；學(xué)生們說(shuō)他：寬容慈祥，職責(zé)心強(qiáng)！ 6、你是信息組的全能手，

16、教電腦的你在攝像領(lǐng)域竟然技術(shù)嫻熟，出神入化;你是數(shù)學(xué)組的老戰(zhàn)士，想當(dāng)年的你在數(shù)學(xué)教學(xué)上也是風(fēng)格獨(dú)具，成果斐然。你是大一中的常青樹，知天命的你在排球場(chǎng)上依舊身輕如燕，身手矯捷。 7、他始終樹立“學(xué)校安全無(wú)小事，學(xué)生生命大于天”的思想，他始終堅(jiān)持安全工作關(guān)口前移，進(jìn)取開展安全工作的重點(diǎn)整治，查找隱患，堵塞漏洞，爬墻上屋，輸線通電，以校為家，專心值班，保障學(xué)校員工生命健康和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。他就是xxx 8、年，你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，書寫感動(dòng)莘莘學(xué)子的教育詩(shī);年，你以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的忠誠(chéng)，譜寫感染青年同行的師德歌。 9、她時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨聲情并茂，時(shí)而雷厲風(fēng)行威武

17、有加。她既是嚴(yán)師，也是慈母。三屆畢業(yè)生是她的徽章，家長(zhǎng)的口碑是她的名牌。她每一天都在勞碌工作，她每一天都在辛苦付出，她以校為家，無(wú)怨無(wú)悔。 10、她懷揣“羽林秘籍”，專心地教，細(xì)膩頑強(qiáng)，亦師亦友，以春風(fēng)化雨般教育學(xué)生，令人心服口服的球技堅(jiān)持拼搏的精神和寵辱不驚的心態(tài)是她最美的風(fēng)采。師恩如山立心愿，師恩如水滋養(yǎng)心田。 11、她用音符勾畫治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育我們嚴(yán)以為學(xué)，追求卓越。她用旋律唱響大愛無(wú)私，啟迪我們寬以待人，溫潤(rùn)而澤。用音樂譜出一段桃李滿園的芳香，令公桃李滿天下，何用堂前種鮮花！ 12、縷堅(jiān)韌一分要強(qiáng)使她在短短十年內(nèi)快速成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師，她無(wú)愧做稻田的女“鐵人”。張慧她總是虛心地請(qǐng)教于他人，勤勉地問(wèn)道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問(wèn)善思謹(jǐn)行的治