XX年小學(xué)四年級(jí)英語學(xué)科工作總結(jié)

1、xx年小學(xué)四年級(jí)英語學(xué)科工作總結(jié)本學(xué)期的英語教學(xué)工作緊緊圍繞縣教研室的英語教學(xué) 目標(biāo)，根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際情況，踏著新一輪 課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動(dòng)為載體, 扎實(shí)有效地開展了本學(xué)期的英語教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如 下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力開學(xué)初，組織全鎮(zhèn)的專、兼職英語教師參加縣教材 培訓(xùn)，了解教材的內(nèi)容，把握教材的重、難點(diǎn)，了解本冊(cè) 教材在小學(xué)英語教材體系中的地位及作用，為更好地使用 教材作好鋪墊。在本學(xué)期的第二周，組織全鎮(zhèn)英語教師重 新學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，淡淡自 己是怎樣做的，哪些做法符合新課標(biāo)所倡導(dǎo)的，哪些做法 還不太合理，并

2、共同端莊改正方法。本學(xué)期把每周一下午 定為集體備課時(shí)間，至里，各位教師都及時(shí)來到中心校。 通過集體備課，發(fā)現(xiàn)了不少問題，也解決了不少問題。如 果集體備課后還有時(shí)間，就組織所有教師觀看，學(xué)習(xí)名師 的教學(xué)錄像，并對(duì)錄像片進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，各位教師都能夠暢所 欲言，受益匪淺，本學(xué)期還多次組織教師外出學(xué)習(xí)，經(jīng)常 到縣內(nèi)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、交流。如果受名額限制，無法一 次讓所有教師都參加，就采取輪流制，讓每位教師都有外 出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。二、以活動(dòng)為載體，促進(jìn)師生共同發(fā)展為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期曾多次組織，本校教 師開研討課，中心校的教師利用每月一次的開課日，而在 完小的教師則由中心校統(tǒng)一安排時(shí)間，每所完小都有一次

3、 開課的機(jī)會(huì)。開課的這一天，所有英語教師都準(zhǔn)時(shí)參加， 而且中心校的領(lǐng)導(dǎo)也主動(dòng)參加這項(xiàng)活動(dòng)，以些說明學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)對(duì)英語這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教 師共同評(píng)課，共同探討如何上好英語課。每一次活動(dòng)都能 使各位教師學(xué)到新的東西，并激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中 認(rèn)真認(rèn)真實(shí)踐，不斷探索。李秀梅、陳玲兩位教師年青有 活力，所上的課也生動(dòng)有趣，富有感染力，任江英、徐偉 花兩位教師雖然只教了一個(gè)學(xué)期，卻顯得很老練，課堂上 能夠吸引住學(xué)生的注意力，使同學(xué)們?cè)诓恢挥X中學(xué)會(huì)了 新知；徐懷修老師雖然年齡較大，卻有自己獨(dú)特的教學(xué)方 法，不僅使學(xué)生想學(xué)，而且還引導(dǎo)學(xué)生朝著會(huì)學(xué)的道路邁 進(jìn)。本學(xué)期的興趣小組繼續(xù)開展，在興趣小組的活動(dòng)中，不只是教同學(xué)們一些兒歌、小詩(shī)，而且也穿插著音標(biāo)的教 學(xué)，把書本中出現(xiàn)的讀音系統(tǒng)地整理了一下為他們以后的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，參加興趣小組的同學(xué)表示，下學(xué)期要繼續(xù) 參加，并有其他同學(xué)也想?yún)⒓佑⒄Z興趣小組。在本學(xué)期的教學(xué)中，特別是四、五年級(jí)的教師都深深 感覺到，在英語教學(xué)中兩極分化的現(xiàn)象越來