山東省濟南育英中學2015屆中考物理一模試題

1、山東省濟南育英中學2015屆中考物理一模試題（無答案）12.下列各種物質(zhì)微粒中，空間尺度最大的是A.粒子 B.原子 C.質(zhì)子 D.電子13.下列關于聲現(xiàn)象說法正確的是A圖a是輕軌的隔音墻，其作用是在發(fā)聲處減弱噪聲B圖b是摩托車的消音器，其作用是在人耳處減弱噪聲C圖c是利用聲吶探測海深，其原理與蝙蝠在夜間能正常飛行的原理相同 D圖d是利用B超檢查身體，其原理與鴿子飛行定向的原理相同14.在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中，當燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距內(nèi)時，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖1中的 圖115.關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是 A.物體的溫度越高，所含的熱量越多 B.溫度高的物體，內(nèi)能不一

2、定大C.0的冰塊，內(nèi)能一定為零 D.任何兩個物體間都會發(fā)生熱傳遞16.跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，A動能減小，勢能不變，機械能不變 B動能不變，勢能減小，機械能減小C動能減小，勢能增大，機械能不變 D動能不變，勢能增大，機械能減小圖2317.在研究浮力的大小時，小明將浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多如圖2。針對這一現(xiàn)象，同學們經(jīng)過討論形成了下面四個問題你認為最有探究價值且易于探究的科學問題是A.物體所受浮力大小與哪些因素有關？ B.物體所受浮力大小與排開水的多少有什么關系？C.物體所受浮力大小與排開液體體積的多少有什么關系？ D.物體所受浮力大小與物體浸入水中的

3、體積多少有什么關系？ 18.美國和加拿大的科學家最近研制出一種固定在膝蓋上的發(fā)電裝置如圖3，這種裝置可通過收集人走路時損失的能量發(fā)電，其電量足夠給10部手機充電。下列能反映其工作原理的實驗是19.在物理實驗中，對物理量進行多次測量，有的是為了通過多次測量減小誤差，有的是為了通過多次實驗尋找規(guī)律其中為了減少實驗誤差的是A在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系”時測量多組對應的干路電流和各支路電流B在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時測量多組對應的電流和電壓值C在“測量小燈泡的電功率”時，測量多組對應的電流和電壓值D在“測量未知阻值的電阻”時，測量多組對應的電流和電壓值20.如圖甲，鄰居

4、大叔正吃力地把一重物送往車上，放學回家的小翔看見后急忙前去幫忙。他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果非常輕松的把重物推到了汽車上。則正確的A.甲種方法克服重力做功多 B.乙種方法更省力C.乙種方法做功功率大 D.乙種方法機械效率高圖4321.如圖4所示是小琪同學已經(jīng)連接好的電路。閉合開關，并將滑動變阻器的滑片向右端移動，則觀察到的現(xiàn)象是A.燈泡亮度越來越暗B.消耗的總功率減小C.電壓表示數(shù)逐漸減小D.電流表示數(shù)逐漸減小圖5321.如圖5所示，是伽利略著名的斜面理想實驗，它最終引發(fā)了人們對于慣性現(xiàn)象的思考和探究。實驗設計有四步：減小第二個斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達到原來的高度。兩個對

5、接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面。 繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀鞒掷m(xù)的勻速運動。 如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。在上述設想的步驟中有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論，則以下分析正確的是 A.四個實驗步驟的正確順序是 B.四個實驗步驟的正確順序是C. 是事實， 是推論 D. 是事實， 是推論二、多項選擇題（本大題共4個小題，每小題3分，共12分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求）23、在物理學習過程中，經(jīng)常需要進行估測。以下估測較為符合實際的是A.手托一枚雞蛋用的力大約是1N B.快速寫出漢字“二”用

6、時約為sC.對人體的安全電壓是36V D.1枚1元硬幣的質(zhì)量約是6g24.隨著人們生活水平的不斷提高，汽車作為常用的交通工具逐步進入尋常百姓家。有關汽車中各部件的下列說法，正確的是A汽油機可將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 B安全帶可以防止緊急剎車時由于慣性造成的傷害C汽油機工作時飛輪的作用是帶動做功沖程 D汽車駕駛操作桿可以控制轉(zhuǎn)向燈，其作用相當于開關25.自然界存在多種能為人類提供生活，生產(chǎn)所需能量的能源，合理利用能源對社會的發(fā)展意義重大。從所用資源的能量形式分析，下列各種發(fā)電方式與“水力發(fā)電”不同的是A.火力發(fā)電 B.地熱發(fā)電 C.核能發(fā)電 D.風力發(fā)電26.關于如下圖所示的各種情景，下列說法正確的是

7、A.甲圖中大壩底部建得比上部寬，是利用了壓力一定時，增大受力面積來減小壓強B.乙圖中核電站利用了原子的核裂變反應將核能轉(zhuǎn)化為電能C.丙圖中二胡的弓弦抹上松香可以增大摩擦，更利于振動發(fā)聲D.丁圖中高壓鍋可以增大鍋內(nèi)液面上方氣體的壓強，使鍋內(nèi)液體的沸點升高 物理部分34. （2分）小明與父母坐觀賞船沿護城河航線從趵突泉通往大明湖，看到沿岸垂柳緩緩后退，這是以 為參照物。大片公園和濕地有效改善了我市的生態(tài)環(huán)境，無論酷暑寒冬濕度都能調(diào)節(jié)空氣的溫度，是因為水的 。35. （2分）濟南泉水甲天下，“云霧潤蒸趵突泉”。詩中“云霧”是水蒸氣 （填寫物態(tài)變化名稱）形成的。但隨著春旱的持續(xù)，趵突泉的地下水位一直下

8、跌。為此，各水庫每天向南部山區(qū)滲漏帶回灌補源約30萬噸水。圖6所示是趵突泉與滲漏帶位置關系圖，回灌補源得以實施這是利用了物理學中的 原理。36. （2分）如圖7所示，將一根針插在絕緣底座上，把折成“A”字形的鋁箔條水平架在針的頂端。當帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時，鋁箔條會旋轉(zhuǎn)起來，這表明：帶電物體能 _輕小物體，力可以改變物體的_。37（2分）手機被人們廣泛應用，制作手機芯片的材料主要是 （選填“半導體材料” ，“超導材料”或“納米材料”）；Wifi是一種可以將個人手機，電腦等終端設備以無線方式無相連接的技術(shù)，常見的連接方式是通過路由器來實現(xiàn)，路由器利用 向四周有效范圍內(nèi)的終端傳遞信息。

9、38（2分）智能手機耗電量大，移動充電寶應運而生。移動充電寶就是一個可充電的鋰聚合物電池。某品牌移動充電寶部分相關參數(shù)的銘牌如圖8所示。該充電寶銘牌上“完全充電”后標的是 （一個物理量名稱）的數(shù)據(jù)值。表中有明顯不符合科學規(guī)范之處，請加以改正： 。39. （3分）在圖9所示中做出物體所受的重力示意圖。40. （3分）如圖10甲所示的箱式電梯，是由電動機帶動實現(xiàn)上升和下降的。為了保證安全，電動機的工作與否受到兩個開關S門、S超重的控制：門未關時，開關S門自動斷開，門關閉后，開關S門自動閉合；總重量超重時，開關S超重自動斷開，不超重時，開關S超重自動閉合。當電梯的門未關閉或者所載人的總重量超重時，電

10、動機都不會工作。圖10乙的方框內(nèi)已畫出了箱式電梯所連接的電源，請你畫出箱式電梯中電動機的控制電路圖。41.（3分）濟南素有“火爐”之稱，暑期有一段持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住，很容易使路線因為“超負荷”工作而引發(fā)火災請根據(jù)學過的物理知識解釋說明這一現(xiàn)象： 42（3分）密度計是測量液體密度的工具，根據(jù)密度計浸入液體的深度就可以從刻度上讀出液體的密度，你能說出其中的道理嗎？ 43.（8分）家庭照明既可以使用白熾燈，也可以使用普通節(jié)能燈或LED節(jié)能燈。小強同學從相關資料中了解到60W白熾燈、12W普通節(jié)能燈與5W LED節(jié)能燈的照明效果相當。白熾燈的工作原理是將電能轉(zhuǎn)換成光能同時伴

11、隨著熱能的釋放，將鎢絲加熱到非常高的溫度，白熾燈發(fā)光的同時伴隨著大量熱能的損失，消耗的電能較多，發(fā)光效率較低。LED發(fā)光過程中沒有產(chǎn)生額外的熱能，光電轉(zhuǎn)換效率理論上達到100%，減少了傳統(tǒng)燈具發(fā)光過程中產(chǎn)熱環(huán)節(jié)因此節(jié)省了很大的電能。并收集到這幾種照明用燈具的有關數(shù)據(jù)如下表：通過計算回答：60W的白熾燈正常發(fā)光時，其工作電流多大？60W的白熾燈正常發(fā)光時，其燈絲電阻多大？在一只白熾燈的使用壽命內(nèi)，使用5W的LED節(jié)能燈比使用60W的白熾燈可以節(jié)約多少電能？圖11344. （8分）你知道水陸兩用坦克嗎？水陸兩用坦克的車體比普通坦克要大，呈船形，能在水中浮動。有的利用特制的履帶劃水前進，有的用螺旋槳

12、推進，有的用推進器噴水前進。中國某型號的水陸兩用坦克（如圖11所示），它的總質(zhì)量22噸，配備發(fā)動機的功率420kW水上最大速度14km/h，陸地最大速度54km/h乘員3-5人。請你根據(jù)短文中的信息，解答下列問題：（g=10N/kg）水陸兩用坦克在水面上航行時，所受的浮力約為多少N？若該水陸兩用坦克停在水平地面上時，坦克對地面的壓強是5.5×104Pa，求履帶的著地總面積為多少m2？該水陸兩用坦克在陸地上以最大速度勻速行駛108km（發(fā)動機正常工作），行駛過程中發(fā)動機做的功為多少？45.（6分）某班級同學用如圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗小明將試管放入盛有水的燒杯中加

13、熱，試管在水中的深度要適當，由圖可知：“適當”的含義是：試管不接觸燒杯底和壁且 _ 1,2兩個實驗小組使用相同的實驗裝置，完成了實驗，數(shù)據(jù)如下表，圖123其中1組的實驗可得結(jié)論為 2組的同學在總結(jié)冰的熔化特點時卻發(fā)生了爭議，請你指出他們實驗中存在的問題并對此提出你的改進建議 (3)小宇對冰持續(xù)加熱，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出了圖像12，他還可以得到另一個物態(tài)變化的特點是 交流時小麗指出：這個圖像并不是完全根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的請你幫小麗陳述其中的道理 46.（6分）小明和同學們在玩蹺蹺板游戲時，發(fā)現(xiàn)為使蹺蹺板勻速轉(zhuǎn)動，體重較輕的一方通常會遠離蹺蹺板的中心，大家在充分觀察和討論之后，決定探究杠桿的平衡條件

14、。(1)小梅組提出的猜想是：動力+動力臂=阻力+阻力臂；小亮組提出的猜想是：動力×動力臂=阻力×阻力臂小明組提出的猜想是：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離小剛提醒小梅組的同學，他們的猜想是錯誤的，其理由是 實驗前沒掛鉤碼時，杠桿的平衡位置如圖甲所示，此時應將左端平衡螺母向 旋 一些（選填“左”或“右” ），使杠桿在水平位置平衡。小亮想用彈簧測力計和鉤碼進行實驗，設計實驗時提出了兩種方案：一種按圖乙 進行實驗，一種按圖丙進行實驗。你認為哪個實驗方案更好并說明你的理由 小明用丁圖中的裝置完成了三次實驗，根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)得出“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”的結(jié)論驗證了自己組的猜想，但與其他小組交流討論后發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論并不可靠。除了參考表二小梅組的數(shù)據(jù)進行再次實驗，請你對小明組的實驗提出進一步的改進措施： 47.（6分）小義看到教學樓對面的玻璃幕墻把太陽光反射到教室里，他想：光在反射時會遵循怎樣的規(guī)律？于是他和同學們利用平面鏡、可折轉(zhuǎn)的光屏（可繞接縫ON旋轉(zhuǎn)）、量角器和激光筆等器材進行